出个实验设计大题给大家练练手~~（活动结束，公布获奖者）

小四爷 发表于 14-9-23 19:37
哦你好，我自己想的，我想发展型辅导的人培养的是自身发展，应该对关注自身的内向性格的人影响比较大吧。 ...

主要是在你的设计里没有对你所用的两种辅导方法和你的这种假设做任何的说明，让人看不太懂，研究中肯定不能这样。不过考试里我个人推荐你没有必要弄这些，只要把是实验设计和逻辑理清，该控制的都控制好就可以。

sherlockholmes 发表于 14-9-23 22:41
主要是在你的设计里没有对你所用的两种辅导方法和你的这种假设做任何的说明，让人看不太懂，研究中肯定不 ...

恩恩那个是百度出来的。。。我以为是默认的，大家都知道呢，回头改改

小四爷 发表于 14-9-23 11:57
明矾的设计
实验研究：如何团体辅导才能够提升员工幸福感
（一）实验目的：探究怎样团体辅导才能提升员工 ...

看了一下你的实验设计，感觉还是值得商榷，前测后测的时间间隔过短，很难说明幸福感提升究竟是因为团体辅导还是因为被试在感恩日记任务中激发了正效价情绪而短暂的提升了幸福感。再一个，团体辅导的种类的操作定义无论如何都不能叫“参加某团体辅导之后是否写感恩日记”，而且根据是否写感恩日记就区分两种团体辅导方式也不合适。还有结果分析部分，实验组控制组前测后测实验设计的分析方法也不用这种分析方法。

sherlockholmes 发表于 14-9-23 23:26
看了一下你的实验设计，感觉还是值得商榷，前测后测的时间间隔过短，很难说明幸福感提升究竟是因为团体辅 ...

嗯嗯…这个实验设计的时候我也是胆战心惊…总觉得哪里差了点…嗯嗯…谢谢您的指点，我回头重新仔细修改( . )

团体辅导方式对员工幸福感的影响
方向
1.1被试
将某公司员工按照工龄分为0-5年、5-15年、15—25年、25年以上四层，随机从每个工龄层抽取10名员工，组成一组。依相同方法抽取三组，每组40人，共120人。年龄平均数Χ，标注差Χ。其中男女对半，社会适应良好，均无心理健康问题。
1.2材料
选用总体幸福量表，笔
1.3实验设计
单因素被试间实验设计。
1.4实验程序
实验进行前测，使用总体幸福量表测得被试团体辅导前的总体幸福分数。实验采用三种团体辅导方式即讲座、团体活动、讲座和团体活动
随机选取每组要接受的团体辅导方式，辅导时间为1个月。辅导结束后再次使总体幸福量表测量被试，并记录结果
1.5结果
方差分析，看三种辅导方式是否有差异。若差异显著，进行事后检验


想做一个辅导方式跟工龄的交互作用的结果出来，看看是否能够针对不同年龄段制定不同的团体辅导方式。但是由于自己这方面知识基本为零，不知选何种方式。实验写的简单，还有一个疑问就是要不要设置控制组的问题，我认为如果有安慰剂效应的话，三组都有。题目只让的出那种方式，所以我就没设控制组，不知道合适不合适。希望能够多多指导。万分感谢。

小四爷 发表于 14-9-23 11:57
明矾的设计
实验研究：如何团体辅导才能够提升员工幸福感
（一）实验目的：探究怎样团体辅导才能提升员工 ...

觉得你在控制误差这方面 考虑的相当仔细。

minilwl 发表于 14-9-23 19:41
如何团体辅导才能够提升员工的幸福感？
（一）实验目的：探究团体辅导类型对员工幸福感的影响
（二）实验 ...

你做了一个内隐联想测验的目的是啥

alexwang 发表于 14-9-23 20:22
问题是如何，你答的是能否，是否有偏题之嫌。
优点：这个是非常大的优点，你写出了一个非常重要的问题， ...

谢谢前辈的指点。我当时写的时候觉得挺对的，听您一说发现是偏题了，额外变量里我会把辅导人员加进去。
假设改为：A、B、C三种团体辅导能提高相应员工的幸福感。

alexwang 发表于 14-9-23 20:22
问题是如何，你答的是能否，是否有偏题之嫌。
优点：这个是非常大的优点，你写出了一个非常重要的问题， ...

对应的结果和结论我一会也改一下 ，，太感谢前辈了！

小四爷 发表于 14-9-23 11:55
1实验目的
探究团体辅导类型对员工幸福感的影响。
2方法

你的问题依旧啊，铺陈的很大，希望面面俱到，不过依然架不起大网，加油吧，希望你在年底能够写出漂亮的设计。
问题：内外向人格的幸福感有啥关系，为何按照内外向人格分组；为何突然出现发展性和训练性辅导，二者区别何在；有辅导形式无辅导内容是怎么做；团体辅导为一人，怎么同时给三个组辅导。
我建议你在提出一些大家没有共识或者跟题目相关性不高而是你自己的创意的时候能够在开始前对这些东西略作解释，或者说对你自己的思路进行一个讲解。