大家来押题！！！！！！！！！

我来一道把，遗忘理论

普心 创造性 情绪理论
其他的没法猜 就是撞大运

此题应该选abc

我的策略是全面撒网、重点捕鱼！

今天把普心的先贴出来。未列入的也在看，基本都已经很熟悉了，主要应付选择题。

【普心重点12个】：每年考2个简答、1个综合。
鲁利亚的脑的三个机能系统说（综合）：三个系统各自的名称、构成部位、作用，及其与Naglieri & Das的智力PASS理论的关系
遗忘（综合）：定义、分类、影响因素（包括时间及艾宾浩斯曲线）、解释
椎体细胞和棒体细胞的区别（简答）：形态、分布、视色素、解释现象（明暗2种视觉适应、蒲肯野现象）
思维（简答）：含义、特征
想象（简答）：含义、特点、分类、功能
创造性（简答）：定义、成分、测量（吉尔福发散性、托伦斯创造性）
言语活动的中枢机制（综合）：言语定义、三个区
动机（简答）：含义、功能、动机和活动效率的关系（耶-多定律）
马斯洛需要层次理论（综合）：五个层次、层次间关系、评价（积极、消极）
流体智力与晶体智力的关系（简答）：各自的含义、决定因素、表现形式、发展历程，及二者相互关系
斯滕伯格的智力三元论（简答）：三个亚理论
巴甫洛夫的高级神经活动类型说（综合）：基本原理（三个维度）、此说与气质体液说的比较（表）
【普心其他需要注意的知识点11个】：
时间知觉（含义、根据、影因）、注意的品质、意志的品质、运动知觉（真动及4种似动，举例说明）、错觉的原因解释（眼动、神经抑制、深度加工常性误用）、表象（含义、特征、计算理论）、言语的种类和各自特点、动机的归因理论、布鲁纳概念形成的策略研究（假设检验说）、吉尔福特智力三维结构、人格结构（性格、气质、认知风格、自我调控系统）

[ 本帖最后由 zkwang2008 于 2009-12-19 00:40 编辑 ]

我昨天还在整理大题来着，整理的纸没带回来
……
我也觉得会在科尔伯格的道德理论上划分
把他的三阶段六水平好好看看

统计里的话
我觉得会在抽样原理或方差分析原理出大题~

测量
多注意下经典测量理论的局限，可能出简答
还有“四度”：信度、效度、难度、区分度，要熟练掌握，信度才出过，这四度应该不会出大题

因为简答是10分一道，一般会按点采分，2分一条，大家复习的时候要注意，哪些可以出大题的知识点要背的多些

有些明显是出选择的命，就只要达到再认即可，不要求一字不落的背上，像情绪的功能啊、动机的功能啊

而且表象那个“心理旋转”实验相关知识07、08、09都考了，大家一定要注意，把大纲解析上的题目下的解析掌握就差不多了
还有罗夏测验和瑞文测验也好像都考了

【发展心理学】每年考1个综合题。

重要：
幼儿游戏理论
童年期儿童认知发展特点
科尔伯格的品德发展理论及评价

其他可能考综合的：
双生子研究及评价
婴儿依恋：含义、标志、阶段、类型、与母亲的依恋
几种心理发展理论：维果茨基、弗洛伊德、埃里克森、行为主义、班杜拉
皮亚杰道德认知发展理论

需要注意的，更可能考选择题，特别是多选：
横断研究和纵向研究各自的优缺点
婴儿气质类型
塞尔曼的儿童角色采择阶段、儿童友谊阶段
青少年自我的发展
成年期发展任务
成人的认知老化


【教育心理学】每年1个简答题。

学习风格
学习动机的培养和激发
学习迁移的条件和促进
布鲁纳的认知发现说
奥苏伯尔的有意义接受说
加涅的学习分类和学习理论
建构主义学习理论的基本观点
罗杰斯的学习理论


【心理测量学】每年1个简答题。已考过测量信度、测验标准化、测量误差。

2010年需要重点准备的有：

经典测量理论：原理、模型和局限。
测量的效度：含义、估计方法、影响因素
测量的信度和效度的关系
心理测验的项目分析（难度、区分度） 或 测验题目的综合分析和筛选（难度、区分度、选项）
项目反应理论：原理、假设、应用
概化理论
测验等值

【心理统计】每年1个简答题，最后一道实验的综合题也常涉及。已考过：方差齐性检验的计算、正态分布与标准正态分布的关系、假设检验两类错误的关系
个人认为只要是三年统考主客观题涉及到的内容都要作为重点掌握，包括计算。
我注意到的比较好出复述型简答题的知识点有：
条形图与直方图的区别
介绍常用抽样分布（Z,t,χ,F）中的一种：含义、公式、特点、应用

【实验】每年一道综合题（除07年为一道简答和半道综合以外）。
三年出题角度为：
07年：找出一项实验设计的缺点并完善之；根据某研究目设计一项实验并说明统计方法
08年：根据统计表形式的实验数据判断实验设计的类型，并比较两种实验设计的优劣
09年：根据统计图形式的实验数据判断实验目的、说明实验变量和实验的可能结果

可见实验题可以出的很活，并且与统计学部分（统计图、表，假设检验，方差分析等等）联系起来出题。但主要还是集中在实验设计部分，问题也是比较基础的。
2010年需要注意的：
可能将实验设计与某种反应时法或心理物理学方法联系起来出题。

【最后总结】
“宁可全面地肤浅，不要片面地深刻。”
这是我一位高中政治老师的“至理名言”。事实也证明，心理学统考，主要还是考查知识掌握的广度和知识运用的灵活度。比较偏的题当然不可避免，但这种题所占分值一般不会超过20%，对部分考生来说可能不到10%。这是我总结三年心理学统考试卷得出的结论。

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以上只是一家之言，仅供参考。（不知自己明年考完后再把这篇帖子翻出来看会是什么感觉？）

时间已不多，我也要加紧复习了。

祝大家都能考出好成绩！

心理学答题一共八个，普通心理学我堵三个：1情绪的理论2 斯滕伯格三元智力3认知风格 教育心理学1个：简述加涅的信心加工理论  发展心理学我一个：试述儿童道德的发展 统计：什么是标准分数？它的优缺点有哪些？
测量： 什么是效度？影响效度的因素以及如何提高效度？ 实验心理学：也就是实验设计的基本理论

实验可能考额外变量的分类和控制,反应时的分类和影响因素吧。。。

普心： 动机理论， 斯滕伯格三元智力，
发心： 科尔伯格的品德发展理论
教心： 觉得会考迁移吧
测量： 什么是效度？影响效度的因素以及如何提高效度
另外   信号检测论 可以出简答吗？

回头看来 都不靠谱
好好看书 才是王道
今年大题出的还真不错，没被压到。嘿嘿！
唉 大意失荆州 今年不行 就在战来年