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2007年中文系各专业试题集锦

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11#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:38:15 | 只看该作者
武汉大学2007年文学理论
yulife 2007-04-13 18:27

07初试文学理论回忆版

文学理论
一 名解
艺术真实 艺术生产 “回归自然” 才胆识力 二十四诗品
二 简答
1、为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关”的意义
2、文艺复兴中的古今之争,叙述其内容并说明你的看法
3、一段话,记不清了,什么气 虚 心斋等等,问是谁说的,什么含义,你的看法
三 论述
1、从《文心雕龙 原道》看儒、道文化对刘勰的影响
2、文学语言与科学语言、日常语言有什么区别,为什么说文学语言是最富于创造性的
3、“美是理念的感性呈现”,这句话的含义?你的评价?
四、写作
就一篇小小说《洗澡》写评论 800字 40分
12#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:39:10 | 只看该作者
青岛大学2007年古代文学试题
admin 2007-03-31 20:46

青岛大学07年古代文学试题



1。名词解释
  二南 宫体诗 唐传奇 挂枝儿 南社
2。简答
  古诗十九首的艺术成就
  韩柳古文运动的理论主张及创作实践
  儒林外史的艺术成就
3论述(3选2)
  杜甫七律的艺术成就
  周邦彦词的艺术成就
  三国演义的君臣观
4 鉴赏
  杜牧咏史怀古诗一首
13#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:40:11 | 只看该作者
南京大学2007年文学院语言学
admin 2007-03-31 20:39

古代汉语70分
1名词解释
《说文解字》,天干地支,反切,使动用法

2.
1)举例说明古今字和通假字的区别。
2)说明古代汉语中宾语前置有哪些 (给了几个例子我不大记得)。
3)是有关解释“仗藜”的,给了一个初中语文课本的解释 ,判断是否正确并给出理由,另给了一些参考资料。
4)“皇上欲用?(不记得某位人士:))先生,而上怕西太后,。。。。”高中语文课本解释为\"上\": 皇上。判断是否正确,并给出理由。

现代汉语60分
1名词解释
前、高、圆唇元音 , 矛盾关系的反义词, 状语, 情态补语

2
1)“曾经”和“已经”在用法上有什么不同,举例说明。
2)“和”字在连接动词作谓语说有什么要求。
3)“他是打篮球的。”这句话有什么歧义,分析并说明。
4) 词或词组可否加上语调构成句子?

语言学概论20分
1名词解释
语言谱系, 层次分析法

2如何认识同义词的模糊性,举例说明。
古汉语
3)高二语文课本梁启超《谭嗣同》里,“皇上欲大用康先生,而上畏西后,不敢行其志”,课本注释“上,皇上。”解释是否正确,请说明理由。(大意如此)

4)初中语文第二册,僧志南《绝句》“古木荫中系短蓬,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”“杖藜,拄着拐杖。杖,拄着。藜,一年生草本植物,茎坚硬,可作拐杖,称藜杖。”(另给出几段诗中含杖藜的补充材料,其中有秦观的几句。)课文注释是否正确,请说明理由。

5)昔開皇初,有儀同劉臻等八人,同詣法言門宿。夜永酒闌,論及音韻。以(古)今聲調既自有別,諸家取捨亦復不同。吳楚則時傷輕淺\,燕趙則多(涉)重濁。秦隴則去聲為入,梁益則平聲似去。又支(章移反)、脂(旨夷反)、魚(語居反)、虞(遇俱反)共為一韻;先(蘇前反)、仙(相然反)、尤(于求反)、侯(胡溝反)俱論是切。欲廣文路 ,自可清濁皆通;若賞知音 ,即須輕重有異。呂靜《韻集》,夏侯詠《韻略》,陽休之《韻略》,周思言《音韻》,李季節《音譜》,杜台卿《韻略》等,各有乖互。江東取韻,與河北復殊。因論南北是非,古今通塞。欲更捃選精切,除削疏緩,蕭(該)顏(之推)多所決定。魏著作(彥淵)謂法言曰:“向來論難,疑處悉盡,何不隨口記之!我輩數人,定則定矣。”法言即燭下握筆,略記綱紀,博問英辯,殆得精華。於是更涉余學,兼從薄宦,十數年間,不遑脩集。今返初服,私訓諸弟子,凡有文藻,即須明聲韻。屏居山野,交遊阻絕,疑惑之所,質問無從。亡者則生死路殊,空懷可作之嘆;存者則貴賤禮隔,以報絕交之旨。遂取諸家音韻,古今字書,以前所記者,定之為《切韻》五卷。剖析毫釐,分別黍累,何煩泣玉,未得縣金。藏之名山,昔怪馬遷之言大;持之蓋醬,今嘆揚雄之口吃。非是小子專輒,乃述群賢遺意;寧敢施行人世,直欲不出戶庭。於時嵗次辛酉,大隋仁壽元年也。

请写出本文出处,作者(注明朝代)。

解释词语:诣、薄宦、不遑、专辄

翻译划线部分(亡者則生死路殊,空懷可作之嘆;存者則貴賤禮隔,以報絕交之旨。)(藏之名山,昔怪馬遷之言大;持之蓋醬,今嘆揚雄之口吃。)
14#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:41:59 | 只看该作者
欢迎各位参考交流。


      yulife.cn
15#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:42:36 | 只看该作者
上海大学中国文学史2007年考博试题3
admin 2007-03-31 20:51

专业课二(元明清方向,考张寅彭和孙小力先生的博士)
一、名词解释(4×5=20)
1、写出明前后七子的姓名、字号、里籍、生平,著作、仕履等基本情况
2、写出钱谦益身平小传
3、同光体的基本情况
4桐城创作三元则的基本情况
二、分析(三选二,每题40分,共80)
1、归有光在唐宋散文“文统”中的作用及地位
2、梅村体的来龙去脉及在清代诗史上的地位
3神韵。肌理、性灵。格调四大诗观在明清之际的传承关系

这是我所参加的考试,我感觉比较有用的参考书是严笛昌的《清诗史》还有朱则杰《清诗史》梅村体在这书中讲的就非常细致,
16#
 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:43:37 | 只看该作者
中山大学2007年中国古代文学与批评
yulife 2007-03-28 21:34

中山大学2007年中国古代文学与批评


一、填空题(20)
1、《诗经》的《王风》是--的诗歌。
2、“王顾左右而言他”出自---
3、司马迁《史记》宗旨“——,通古今之变,成一家之言。”
4、秦嘉——是东汉文人五言诗成熟的标志。
5、《薤露》、《蒿里》,乐府旧辞皆为——歌。
6、王昌龄诗中“龙城飞将”指——。
7、“晓看红湿处,花重锦官城”的“锦官城”指——。
8、《花间集》篇者是——。
9、《李娃传》的男主人公叫——。
10、李靖、红拂、虬髯翁被后人称为——。
11、吕本中《——》提出江西诗派的说法。
12、汤显祖认为的“词坛飞将”是《——》。
13、《卖油郎独占花魁》女主人公叫——。
14、翁方纲论诗倡导“肌理说”,主张“为学必以考证为准,——。””
15、鲁迅评《_——》“用传奇法,而以志怪”。
16、最早提出“三不朽”的是——(人名)。
17、《庄子秋水》可以言论者,物之粗也;可以致意者,物之精也。言之所不能论,意之所不能察致者,——。
18、永明声律论者有王融、谢眺和《四声谱》作者——。
19、陆机《文赋》“——,抚四海于一瞬”。
20、蒋大器的《——》是最早对《三国演义》的批评。

二、名词解释(25)
1、兰亭之会 ;2、诸宫调;3、南洪北孔;4、四始;5、不平则鸣
三、简答题(30)
1、为什么说《战国策》开创了以人物为中心的纪传体先河?请举例说明。
2、简述清代桐城派的主要人物及文学主张。
3、《诗品序》是如何论述五言诗的发展历史的?
四、论述题(75)
1、论述汉代大赋的来源及在文学史上的意义。
2、论述《西厢记》《牡丹亭》《红楼梦》描写男女爱情的异同。
3、王国维《人间词话》说:“沧浪所谓兴趣,阮亭所谓神韵,犹不过道其面目,不若鄙人拈出‘境界’二字,为探其本也。”分析这段话的内涵。
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 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:44:36 | 只看该作者
各位还要什么样的卷子,给我说一下,我尽量给大家提供!


    记着我们:  yulife.cn
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 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:45:33 | 只看该作者
同济大学2007现当代试题
admin 2007-03-25 11:33

同济大学2007现当代试题

阅读与写作:
1阅读女诗人王小妮的诗作《我爱看香烟排列的形状》,作千字赏析(诗自己从网上找吧)
2读钱钟书《论快乐》的一段,谈谈你对钱钟书散文的理解,并阐述你对散文这种文体的看法
3以一位作家的小说为例,阐述你对小说的理解

现当代文学
一;1上世纪三十年代,被称为和大陆著名作家茅盾《春蚕》为呼应,写丰收成灾的台湾小说是哪部i?作者?主要内容?
2朦胧诗的“三个崛起”?

二‘阅读闻一多的《死水》,说明诗的主题是什么?在诗艺上采用了什么手法?就这首诗的节奏,谈谈心格律诗的代表人物及其主张?
三’ 1‘二十世纪六十年代以后,介绍文坛有一位影响的港台或海外华文作家及其创作特色?
  2从旅游文学的角度,谈谈沈从文的散文,小说的艺术成就,及其在新文学传统中的地位?
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 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:46:13 | 只看该作者
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 楼主| lyschill 发表于 07-4-14 17:47:04 | 只看该作者
兰州大学2007年新闻与传播学院传播理论
admin 2007-03-31 20:35

传播理论
一.    名词解释
1.    博客
2.    传播技巧
3.    集合行为
4.    刻板成见
5.    非语言符号
6.    大众传播
二.简答
1.为什么说大众传播是信息环境的主要营造者?
2.在培养理论中,“主流化效果”指的是什么?
3.组织传播的非正式传播的特点
4.库利关于人际传播的观点
三.论述
1.评价使用与满足理论
2.结合相关理论和实际,说明如何预防信息富有者和信息贫困者的两极分化及产生的新矛盾。
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