行政管理05-07真题

2005专业课一:现代管理学概论和管理心理学·简答：1、非政府公共组织与非正式组织区别是什么？2、唐代宗对他的亲家郭子仪说：不呆、不聋，不能作家父。从现代管理学角度，谈谈看法3、个体差异根源的分析4、结合管理心理学理论，试述冲突观5、领导理论的演变带给领导者的的启示是什么·论述1、试比较西方管理思想发展三个阶段中的管理理念的联系与区别202、试述激励理论中所涉及到的目标激励理论，并结合实践对其进行分析25专业课二:公共人力资源和领导科学1、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题决定》指出：“推出收入分配制度改革——坚持效率优先兼顾公平,各种生产要素按贡献参与分配。整顿和规范分配秩序，加大收入分配调节力度，重视解决部分社会成员收入差距过分扩大问题。以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者水平，调节过高收入，取缔非法收入。”请根据上述内容回答问题：在我国现行公务员分配制度中，是如何体现效率优先兼顾公平的？我国现行公务员的工资制度属于什么工资制度？这种工资制度主要考虑了哪些因素？进一步强化现行公务员工资制度的激励功能应在哪些方面家大差距？在我国现在的经济状况下，公务员的工资水平应如何确定，才符合以共同富裕为目标的收入调节原则。2、在高等教育进入大众化阶段，我们对人才标准的界定应该走出唯学历的误区，主要应强调两个导向：一是能力，二是成绩。为了使公务员队伍能够呈现人才辈出的局面，公务员制度的一些环节应不断加以强化和建设你认为我国现行公务员制度中哪个环节最利于提高公务员的能力？要使不同层次公务员的能力都得到提高，应分别采取哪些方式？请逐一加以说明。根据你的了解，你认为这些方式在实践中实行的效果如何？应怎样加以改进才会更有效？3、在公共人力资源管理与开发活动中，我们所面临的直接环境的各种要素如：资源投入、市场需求、竞争、政府的政策等都发生了很大变化，请分析当今我国的这几种要素同过去相比发生了哪些变化？4、在公共人力资源管理与开发中如何针对职业生涯的不同阶段，更好的贯彻“以人为本”的理念。5、请你结合我国公务员制度中的义务、奖励、职务晋升、考核等环节简要阐释已经实现了法制化的内容1、怎样理解“领导是高层次的社会管理”？2、领导班子建设对提高党的执政能力有什么重要意义？怎样加强各级领导班子建设？3、结合2004年中国政府推行的“高官问责制”，谈谈怎样完善我国行政首长负责制？4、邓小平曾经指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”怎样理解这一论断？5、试论领导者的激励艺术2006考试科目一：现代管理学概论、管理心理学·简述题10*101、简述责任原理的主要内容和原则2、简述高层管理者应具备的能力素质3、简述管理制度创新的主要内容及其作用4、简述管理活动中的人性化5、简述非正式组织理论的代表人物及非正式组织的功能6、简释《管理心理学》既是一门边缘学科又是一门综合应用学科7、比较马斯洛的需要层次论和奥德弗的ERG理论的异同8、如何理解“个体社会化”过程也是“个体个性化”的过程9、简析影响群体绩效的因素10、你认为领导者选择领导方式的依据是什么，为什么？·论述  25*21、试论管理与治理的联系与区别2、试分析激励理论并阐述满意与绩效的关系考试科目二：当代人力资源管理    领导科学1、怎样理解“领导的本质是一种影响力”？答案：这是曾经一度的提法，关于领导的本质有过这样的说法，一是领导的本质是服务；另一是领导的本质是一种影响力，服务是其价值。但现在一般是这样提：领导艺术的本质是服务。2、试述领导决策体制的构成及完善？3、运用唯物辩证法开展领导工作的方法论要点？1、我国公共人力资源的规范是怎样划定的？根据《中华人民共和国公务员法》的规定，在我国公共人力资源的范畴中，哪些人员属于国家公务员？我国公务员的范畴与资本主义国家的公务员范畴有哪些不同？为什么会出现这样的不同？请你根据资本主义国家和社会主义国家公务员制度所遵循的不同政治原则，来分析其实行国家公务员制度的主要作用。2、“官本位”思想给我国的公共人力资源管理造成很大的困扰，请你从现行公务员管理制度方面分析产生 “官本位”的原因。即将实施的《中华人民共和国国家公务员法》在与此相关的管理制度上作了哪些变革，你认为这些变革能够有效解决“官本位”的问题吗？为解决这一问题，我们在理想信仰的追求上对国家公职人员还应该有什么要求，还应该弘扬什么精神？要弘扬这种精神主要通过哪种管理制度才能有效实现？3、在实现城镇化和工业化过程中，人口与生态环境要素影响至深，请你结合实际分析我国的人口与生态环境所存在的突出问题，并就如何解决这些问题，从国家的战略指导思想、基本国策方面加以阐述。在今后一个阶段，解决我国人口现存的突出问题主要应加强哪些方面的管理？提高国民素质需要对教育作出哪些调整？答：2007年专业课一：现代管理学概论和管理心理学·简答1、  效益管理的结果要素及分析2、  非政府组织和非正式组织的区别3、  管理者在决策过程中的必要素质·论述1、  目标管理的内容2、  行政决策体制的内容3、  西方古典管理时期的代表人物及其思想专业课二：人力资源和领导科学1、  职业生涯各个时期的以人为本的管理2、  谈谈人力资源管理中的关于约束和激励方面的内容3、  结合现时的政策分析生态环境保护和人力资源状况（以人为本科学发展观、资源节约性环境友好型社会，生态破坏状况，我国人力资源状况）1、  论“发展是第一要务”和“稳定压倒一切”的关系。2、  通过高官问责制度谈如何完善首长负责制。3、  论如何科学决策。