统计

１．在张中，多因素方差分析一节（Ｐ３９０）
　　那页有个二因素方差分析表　表中自由度那一竖列　　组间Ｂ的自由度怎么是1-1？（那不是等于零吗？那不是没的意义了么？看到张敏强老师的书上写的自由度是b-1,组间Ａ的自由度是a-1）

２．下列哪些方法对提高统计效力没有帮助（）
　　Ａ．增加样本容量　Ｂ．将a水平0.05从变为0.01
　　Ｃ．使用单尾检验　Ｄ．以上方法均可提高
我选择答案Ｂ．
理由Ａ书中有解释，增加样本容量时，样本平均数分布变的陡峭，提高统计效力
　　Ｂ我通过画两分布图进行比较，这样做会降低统计效力
　　Ｃ使用单尾可以使临界值离平均数更近，同样画图可知，这样是可以提高统计效力的
因为我看的资料上答案不统一（有２道一样的题，可给的不一样的答案），不晓得我做对没，
希望大家给我看看，或者有错误的帮我指出来．　　　麻烦大家了，不胜感激　　　　

[ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-1-22 13:07 编辑 ]

原帖由 笔为剑 于 2008-6-5 22:29 发表


我们看B选项
统计效力是1-beta
alpha从0.05变为0.01，是减小了，那么beta增加，统计效力1-beta减小。

另外，你有个严重的错误。你把“不胜感激”写成了“不甚感激”。你应该知道“不甚”是什么意思吧？

那也就是说B也是对的了？
那答案是啥？
D么？
我最近比较混乱啊，不要意思[s:3] [s:3]

原帖由 Soleda 于 2008-6-5 21:52 发表
１．在张中，多因素方差分析一节（Ｐ３９０）
　　那页有个二因素方差分析表　表中自由度那一竖列　　组间Ｂ的自由度怎么是1-1？（那不是等于零吗？那不是没的意义了么？看到张敏强老师的书上写的自由度是b-1, ...

第一题，那个不是1，是L。

”张伯伯“呵呵，张厚璨是男的吗？女的

太棒了！！！

太棒了！！！

原帖由 Soleda 于 2008-6-7 20:28 发表
是哦  一直觉得张伯伯挺强悍的
没想到也能让我发现错误

每一本教材都可能会有很多错，辅导书的错只会更多。
所以我们要用批判的眼光来看待教材。

是哦  一直觉得张伯伯挺强悍的
没想到也能让我发现错误

原帖由 Soleda 于 2008-6-7 17:19 发表
第一个怎么没人帮忙啊　

显然张敏强是对的嘛。每本教材都可能出现印刷错误。

第一个怎么没人帮忙啊