哲学两周游记[哲学学习小组]

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哲学开始了~[s:7]



首先看下08大纲新增内容：

一、马哲
1、“（二）世界的物质性和人的实践活动——2、人对物质世界的实践把握”
改动：“实践的本质”改为“实践的本质含义”
2、“（五）人类社会的本质和基本结构——1、人类社会的物质基础和本质”
增加：“社会有机体与社会结构”
3、“（六）社会发展规律和历史创造者——2、社会发展的动力”
增加：“交往及其在社会发展中的作用”

然后看下

大纲要求内容：

一、马克思主义哲学原理
（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
1 ．哲学和哲学基本问题
哲学与世界观和方法论。哲学基本问题的内容和意义。唯物主义和唯心主义及其历史形态。
2 ．马克思主义哲学的基本特征
马克思主义哲学的创立在哲学中的伟大变革。马克思主义哲学的理论形态和基本特征。辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。
3 ．马克思主义哲学与现时代
马克思主义哲学与现代科技革命。马克思主义哲学与现代西方哲学。马克思主义哲学的中国化及其理论成果。
（二）世界的物质性和人的实践活动
1 ．物质及其存在形式
辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动，运动与静止，物质运动与时间、空间。
2 ．人对物质世界的实践把握
实践的本质含义、基本特征和基本形式。实践的主体和客体及
其相互作用。人对物质世界的实践把握的基本环节。自在世界与人类世界的关系。
3 ．意识与世界的物质统一性
意识的产生、本质和能动作用。世界的统一性和多样性一切从实际出发、实事求是。
（三）世界的联系、发展及其规律
1 ．世界的普遍联系和永恒发展
联系的客观性、普遍性和多样性。联系与系统。发展的永恒性和普遍性。发展的实质。发展的过程性。规律及其客观性。现象和本质。必然性和偶然性。原因和结果。可能性和现实性。
2 ．事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系
事物存在的质、量、度。事物发展中的量变和质变及其相互转化。事物发展中的肯定和否定及其辩证关系。辩证的否定观及其方法论意义。
3 ．对立统一规律
唯物辩证法的实质和核心。矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义。矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义。中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义。
坚持唯物辩证法，防止形而上学。科学发展观与唯物辩证法。

（四）认识的本质和过程
1 ．认识的发生和本质
认识发生的现实基础。认识的本质与结构。主体在认识中的作用。认识中的反映与信息、选择、重构的关系。实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用。中国传统哲学中的知行
观及其现代意义。
2 ．认识的发展过程
认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系。从感性认识到理性认识的飞跃。从理性认识到实践的飞跃。理性因素和非理性因素在认识过程中的作用。认识过程的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。理论创新和实践创新。
3 ．真理与价值
真理及其客观性。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。真理的具体性。检验真理的实践标准。
价值及其客观性和主体性。价值评价及其尺度。价值选择及其实现。真理和价值的关系。
认识论与思想路线。党的思想路线及其意义。
4 ．辩证思维的基本方法
思维方法的本质及其在认识中的作用。辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。辩证思维方法与科学方法、思想方法。
（五）人类社会的本质和基本结构
1 ．人类社会的物质基础和本质
社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题。地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。社会生产实践和生产方式在人类社会存在和发展中的作用。人类社会与自然界的和谐发展。社会的实践本质。社会有机体与社会结构。
2 ．社会的经济结构
社会经济结构的内容和功能。生产力的内涵、构成要素和特性。科学技术与生产力。生产关系的本质和内在结构。
3 ．社会的政治结构
社会的政治结构及其构成要素。国家的本质和职能。
4 ．社会的文化结构
意识形态与文化结构。意识形态的本质、相对独立性及其社会功能。文化的本质和功能。文明和文明形态。社会物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的协调发展。
（六）社会发展规律和历史创造者
1 ．社会发展的基本规律
社会规律及其特点。生产力和生产关系的相互关系及其矛盾运动。生产关系一定要适合生产力发展状况规律的内容和意义。经济基础和上层建筑的相互关系及矛盾运动。上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律的内容和意义。
2 ．社会发展的动力
社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用。“生产力标准”的依据及意义。阶级斗争在阶级社会发展中的作用。社会发展过程中的革命与改革。科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用科学技术发展与“全球问题”。 交往及其在社会发展中的作用。
3 ．历史的创造者
社会发展和人的活动的关系。人民群众在历史中的地位和作用。个人在历史上的作用。党的群众观点和群众路线。

（七）社会发展和人的发展
1 ．社会发展的历史进程
社会形态及其更替。社会发展过程中的决定性和选择性。社会发展道路的统一性和多样性。社会发展过程的前进性和曲折性。中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识。
2 ．人的本质和人的价值
人的自然属性和社会属性.人的本质。人的价值及其实现。社会发展与以人为本。
3 ．共产主义和人的自由而全面的发展
人的自由及其实现人的发展与社会发展。社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展。

总共是23个点点

咱们预计在两周内看完

那相当于每天看一点半个点点

那么咱们这样安排好不？
每天一个大纲知识点

看的快的可以两个：）




每天能上网的回复自己是否看完

并给自己复习打分~

10.18日晚上或者19日我们进行哲学总结 ：）
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10.4日任务： 预计时间：1小时
一、马克思主义哲学原理
（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
1 ．哲学和哲学基本问题
哲学与世界观和方法论。哲学基本问题的内容和意义。唯物主义和唯心主义及其历史形态。
2 ．马克思主义哲学的基本特征
马克思主义哲学的创立在哲学中的伟大变革。马克思主义哲学的理论形态和基本特征。辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。


额外完成：
你自己想完成的

回复格式：

学号：默然我的是001（依次类推，每个人只能有一个学号）
任务完成：
学习总结：
额外完成：（如果你完成了比任务以外的DD，可以回复来激励自己）
给自己打分：5分满分，3分及格

例子：
学号：001（默然）
任务完成：10.4日任务 1.2点点
学习总结：有点拗嘴，看一一遍，划了重点，哲学基本问题，唯物主义和唯心主义，辨证唯物主义和历史唯心主义
需要记忆！

额外完成：第一章第三点点也看了
给自己打分：3分

10.5日任务： 预计时间：1小时

3 ．马克思主义哲学与现时代
马克思主义哲学与现代科技革命。马克思主义哲学与现代西方哲学。马克思主义哲学的中国化及其理论成果。
（二）世界的物质性和人的实践活动
1 ．物质及其存在形式
辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动，运动与静止，物质运动与时间、空间。

预留作业汇报:

学号：001（默然）
任务完成：10.5日任务 3.4点点
学习总结：识记物质观，物质和运动 静止，物质运动与时间，空间的关系
额外完成：没有
给自己打分：5分

ok，我尽力。呵呵

默然好辛苦啊
我是这样复习的，先看一章的红宝书
然后看相应的2100t
感觉还可以吧，大体的知识点可以记住了

2100t怎么样啊？
我想去买个任2

哲学基本我复习的还可以  知识点都还是能说个一二三的

就是怕那种综合性的多选题  题干一般是什么历史事例名言或者现实生活的事情   选项很多时候还是跨各章节的    好象有关好象又无关  就象做英语题一样难以把握

所以特此想请教到底应该怎么复习啊？

行啊，大家一起复习啊！有什么见解都发表啊！
这是考纲解析上对新增知识点的总结与解析，大家一起分享吧！


第二章  世界的物质性和人的实践活动
二 人对物质世界的实践把握
改动：“实践的本质”改为“实践的本质含义”
没有实质性改动；
第五章 人类社会的本质和基本结构
一 人类社会的物质基础和本质”
增加：“社会有机体与社会结构”
解析：社会是不断更新的有机体
社会有机体思想在马克思主义哲学中占有重要地位，它为我们全面理解社会的内部结构，生长机制以及运动规律提供了科学的方法论。社会生活与生物运动具有“相类似的现象”，但二者具有本质的不同。社会是在生产实践的基础上不断更新的有机体，整个社会有机体是在生产实践的基础上衍生出来的。
社会有机体是囊括全部社会生活及其关系的总体性范畴，指人类社会是以生产方式为基础的各种关系同时存在又相互依存所构成的整体。同生物有机体相比，社会有机体具有三个基本特征：第一，社会有机体形成于人的实践和交往活动之中。社会有机体根源于人的实践活动。社会有机体根源于人的实践活动，而人的实践活动是使用工具的活动，工具执行着人身体器官的功能，它属于人的身外器官，具有超个体的性质，不会随着个体的死亡而消亡，能够不断被复制，在不同的个体之间转换，工具因此成为个人之间相互联系的中介。正是人的这种使用工具的活动使人们联系成为一个有机的整体。社会有机体直接形成于人民之间的交往活动。社会是人们相互交往作用的产物，人们之间的交往作用就是个体之间的交往。正是这种以工具，语言等为中介的个体之间的交往成了社会有机体。第二，社会有机体是一种以人为主体的具有自我意识的有机体。人类社会是一个有机性程度极高的有机体，它具有自我意识，社会有机体的自组织，自调节过程是被自身意识到的，是以某种自觉的形式进行的。第三，社会有机体再生和更新的内在机制是物质生产，精神生产和人自身生产的统一。社会有机体要存在下去，必须不间断地进行人与自然之间的物质交换，不间断地进行物质生产。社会还必须进行精神生产，这是社会有机体维系各种关系的控制器。社会有机体要维持自己的存在，还必须进行人类自身的生产，即种的繁衍。物质生产，精神生产和人自身生产是社会活动的基本方面，正是在这三种生产的过程中，社会成为“一切关系同时存在又相互依存的社会有机体”。
社会有机体思想的方法论意义在于：一是把社会看做处在不断发展中的活的机体；二是对社会进行总体研究，从总体中理解和说明各个部分。就是要求从对个别社会现象，领域或过程的研究上升到对社会总体的研究。只有从总体出发才能真正理解部分，只有把个别过程放到社会总体中才能得到正确的理解和说明。党的科学发展观中的全面发展的“四位一体”的新布局和协调发展的“五个统筹”的新思路以及可持续发展的“代际平等”的新理念，是社会有机体思想的创造性运用。
第六章 社会发展规律和历史创造者
二 社会发展的动力
增加：交往及其在社会发展中的作用
人类活动可分为物质活动和精神活动，也可分为生产活动和交往活动。交往是在社会生产和分工的基础上发展起来的，是历史唯物主义的一个重要范畴。唯物史观所使用的交往概念，一般是指在生产活动基础上发展起来的人类所特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济，政治，思想文化交往的总和。交往形式是指交往的内容和交往的方式，物质交往和精神交往是两种最基本的交往形式。此外，还可以从不同角度，根据不同标准，对交往形式进行划分，如根据交往领域的不同，划分出经济交往，政治交往，思想文化交往等等。
交往作为人类特有的活动和存在方式，对社会发展具有重要的作用。第一，交往促进生产力的发展。生产力是由劳动者，劳动资料和劳动对象等多种要素构成的，是这些要素在生产过程中的有机结合而产生的总体能力。交往能推动生产力个要素的合理流动和有效配置，发挥出最佳功能。第二，交往推动社会关系的变革和改善。人们之间的各种社会关系，如生产关系，政治关系，思想关系等，都是由相应领域中人们交往活动产生的，人的交往活动是各种社会关系产生，发展，变革，改善的重要动力和源泉。第三，交往是科学文化传承和发展的重要途径。马克思，恩格斯指出：“某一个地域创造出来的生产力，特别是发明，在往后的发展中是否会失传，完全取决于交往发展的情况。”“有当交往成为世界交往并且以大工业为基础的时候，只有当一切民族都卷入竞争斗争的时候，保持已创造出来的生产力才有了保障。”任何一个国家的科学文化，无不是依赖继承前人的科学文化遗产而发展起来的，人类正是依赖同代人异地交往和不同代人代际交往才能把科学文化传承下来，并在此基础上创新发展。第四，交往促进人自身的发展。只有在交往中，人们才能扩大活动的范围，拓宽视野，获取更多信息，使智力，体力得到充分锻炼，从而获得全面发展。马克思，恩格斯说：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。只有在普遍的交往中，“单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产（也同精神的生产）发生实际联系，才能获得利用全球的这种全面的生产（人们的创造）的能力”。在交往中，每个人都可以利用别人创造的物质文化和精神文化成果充实自己，使自身得到发展。在经济全球化时代，信息和网络技术的广泛使用，人们的交往活动既方便快捷又范围广大，对社会的发展和人的全面发展起巨大促进作用。我国实行的对外开放政策，加强了与世界各国的广泛交往，有力地推动了我国社会主义现代化事业的发展，并对世界和平共同发展起到了积极的促进作用。

这个,我每天看了一个点,坚持了大概半个月,中间有停顿和超量,最多的一天看了三个点
走出教室时腿都软了,好在已经过完了二遍

原帖由 flysky668 于 2007-10-6 11:37 AM 发表
哲学基本我复习的还可以  知识点都还是能说个一二三的

就是怕那种综合性的多选题  题干一般是什么历史事例名言或者现实生活的事情   选项很多时候还是跨各章节的    好象有关好象又无关  就象做英语题一 ...

多选题
好像一要注意书上写的一二三等，名言类的 可以多做这些类型练习，到时候举一反三
跨章节的 只有努力掌握了

审题应该是最重要的吧