南京大学2015年传播学研究方法与传播业务(959)考研真题

一．    名词解释(5X6)
1.  电视节目模式
2.  老大哥
3.  Pro_summer (创消者)
4.  媒介产业链
5.  双盲实验
6.  无结构访谈


二．    简答（5X10）
1.  新媒体时代的媒介价值
2.  新媒体时代，电视受众有哪些变化？
3.  当前媒介产业发展趋势
4.  有人认为“广告是意识形态”，你怎么看待这一说法
5.  电话访谈法的优缺点


三．    论述（15X2）
1.  论述电视媒体与新媒体融合的困境与出路
2.  论述大数据时代，新闻传播研究的机遇与挑战。


四．    操作（20X2）（第1题必做，2、3题任选一道）
1．某公司推出一款保健床垫，属于020模式，有线上和线下销售专柜，据此为其设计一份整合营销传播方案。


2．根据以下材料，确定一个研究问题，并列出研究提纲
我们应该鼓励孩子去争取那些需要辛勤付出才能够体会到的快乐。在成就感当中产生的快乐才是可持续的。更何况若要追求巅峰体验，怎能没有汗水和眼泪！平平淡淡从从容容才是真，这是中老年人的人生观。我希望年轻人活得精彩，希望他们年轻时在艰难和容易的两条路中，选择艰难的路,只有这样，他们的生命才能不同凡响。我比较赞同虎妈蔡美儿的观点，“充分学习达到卓越，就可以带来开心，因为你会自信，感到骄傲并产生快乐”，我想，这样的快乐是年轻人应该追求的。
情况一：对少数某方面天赋很高的孩子，强制，极有可能扼杀他们的天赋和创造性，应该给予这类孩子更大的自由度、更多试错的机会，把强制减少到能保证基本面良好的程度。孩子的基本面是什么？一、身体健康，二、心理阳光，三、礼貌待人。要做到这三点，需要一定的强制。对天赋很高的孩子来说，强制到此为止，他们不适合被圈养，而且大多会在这个良好的基本面上发展出自己的特色。中国传统教育的一大弊端是，将所有孩子都放在教育的流水线上，用一个模子去刻画，结果教育高度同质化，创新性人才出不来。
  情况二：对大多数资质中等的孩子来说，严格的教育比较合适。资质中等的孩子没有明显的特长，可塑性强，在一定的压力之下，他会发展得优秀；缺少压力，可能导致散漫，还可能染上恶习。要克服人的贪图安逸的天性，需要适度的强制教育。
  从我们已有的人生经验来看，要想有所建树，一般要具备三个特质：优越感、危机感、自我克制。优越感让人自信，危机感让人努力，自我克制让人理性和专注。这些特质需要家长温和而坚定地培养，需要循序渐进的生长。尊重孩子的天性，绝对不等于放纵孩子的天性。家庭和学校应该耐心地帮助孩子完善自己，鼓励孩子持续专注地做事情，帮助其逐渐建立起一个自己能独立获得成就感的生活模式——通过持续努力和专注体验到成就感。这个过程必然包含适度的强制。
  PS：材料来源于中国青年报2014年11月13日文章《适当的强制，是教育必要之恶》


3．某媒体公司在苹果应用商店推出一款新闻APP，想测试用户的使用体验以及期望值，据此设计一份质化研究方案。包括研究问题，研究主题、研究步骤、研究存在问题等。