求解“谈梅生津”到底属不属学习，急~~谢谢

zhouran · 发表于 09-11-5 07:39:22

北师练习上的一道题，给的答案是说“谈梅生津”是一种经典条件反射。
我疑惑很久了，如果是“望梅生津”这属于经典条件反射很好理解。
那么“谈虎色变”属学习为什么“谈梅生津”不属呢

谁能帮我仔细分析下，谢谢了

荆棘龙龙 · 发表于 11-10-22 18:53:40

sailluotuo 发表于 2009-11-19 22:57
根据定义
学习是在一定情境下反复经验引起的行为或行为潜能的持久变化...
这个从三部分理解,反复经验,引起 ...

谈梅生津不符合，从你的定义入手。
第一，能够引起行为或行为潜能的持久变化
梅能导致生津，这个行为潜能本身就存在，本来就是先天就有的，而虎能导致色变，这个行为潜能要通过后天所习得，换句话说，谈梅生津没有引起行为或者行为潜能的改变；
第二，反复经验
既然天生就有吃梅生津的本能，这还存在着经验吗？换句话说，梅生津不是经验而得，

荆棘龙龙 · 发表于 11-10-22 18:44:17

在朱智贤的儿童心理学里面说过儿童心理的发生是由于建立经典条件反射，难道这个也是学习？我认为谈梅生津不是学习，因为梅本身是物理性刺激，引起的只是非条件反射，当我们谈梅的时候，联想到梅也是第一信号系统，物理性刺激非言语的系统；而谈虎色变，这个虎可以有两个指向，第一就是害怕，第二就是不害怕，而产生害怕必然要有所经验，也就是说我们首先必须有老虎的相关经验才觉得害怕，我们谈虎的过程是这样的，谈虎→联想虎→理解虎的相关内涵→害怕，这里的虎是第二信号系统，是言语系统

考研求解 · 发表于 11-10-21 23:14:47

不一样吗？都是经典条件反射吧?望梅生津是条件反射，谈虎色变是二级条件反射！

huosang · 发表于 10-9-27 10:46:19

版主说的是，可参考学习的实验那一章。

笔为剑 · 发表于 10-9-25 15:42:15

在行为主义者看来，条件反射就是学习

WP静默 · 发表于 10-9-25 10:37:26

看着有点乱了。。。。

sailluotuo · 发表于 09-11-19 22:57:30

根据定义
学习是在一定情境下反复经验引起的行为或行为潜能的持久变化...
这个从三部分理解,反复经验,引起行为或行为潜能变化,而且是持久变化..

谈虎色变,谈梅生津都是经典条件作用同时符合上述三者..

曙光之神1986 · 发表于 09-11-19 20:36:04

呵呵，我也觉得两个都是属于学习，反正两个都不是人一生下来就可以有的

zhouran · 发表于 09-11-7 11:25:17

我纠正下自己的错误哦，谈梅生津和谈虎色变都属于经典性条件反射
可详见冯版教育心理学P101

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