考研英语资料集

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写作：

考研作文阅卷及创作的原则

考研英语写作创作流程




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印建坤力作考研英语阅读理解精读100篇
英语中高级词汇突破2000题
2008年新东方考研英语名师精品写作讲义--何钢
2008考研英语长难句讲义(宋平明)
1986-2007年考研英语真题及答案
读真题记单词完美打印版-考研核心词汇速成(1-60单元全).rar
2008考研英语石春祯阅读理解
2007历年考研英语真题解析及复习思路（张剑）
考研英语历年真题阅读理解精读笔记
考研英语翻译一本全
赵丽考研单词（背单词的好方法）
2008年全国硕士研究生入学统一考英语考试大纲
考研英语０８年大纲词汇（共5495词，包含新大纲）
12种考研英语信函范文
97-07年考研英语真题词汇测试
大作文大突破
1994-2007年研究生入学英语真题阅读理解试题译文




[ 本帖最后由 mind007 于 2008-3-27 20:30 编辑 ]

作文判卷的原则指明应试应该努力的方面，因此，考生必须做到知己知彼，“投其所好”。主要注意两个方面：首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。
　　作文判卷的方法是打印象分，判卷老师在10秒钟之内就会得出第一印象的打分档次，然后在余下的几十秒内确定在印象分基础上上下浮动1—2分。为了给判卷的老师留下好的第一印象，写好作文的第一段是关键。这跟与人打交道一样，假如给人留下的第一印象特别不错，即使今后犯些小错误，也可以得到原谅。要是给人留下的第一印象一旦很糟糕，要改变其看法须得付出艰苦的努力，而且在现实生活中还不一定留有余地来做这种改变。同样，判卷老师在看完第一段之后，就开始确定这篇作文的分数档次。如果第一段写得好，后面的部分只要跟第一段没有太明显的差距，基本能确保第一印象的得分。反之，如果第一段给人印象很糟糕，一般没有理由相信后面的段落会有精彩的英语出来，即使后面部分写得好些，也难改变第一段印象的影响。因此，如果第一段表现不过关，策略上就输了一招，虽然第一段的“含金量”没有第二段高，但它在得分多少方面都起了举足轻重的作用。所以，第一段虽短，仍不可轻视。
　　在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：第一，主谓一致；第二，时态；第三，冠词的用法；第四，名词的单复数；第五，搭配问题；第六，单词的拼写。这几个方面因为英汉两种语言的差异而显得尤为重要。阅卷人都是大学英语教师，他们对考生常犯的错误都非常了解，因为他们在批改作业时用红笔划出的错误肯定会在考研作文中重现。而学生在看老师批改过的作文时，往往会发现，红笔勾划的地方大都为写作时可以克服掉的“低级错误”。之所以这些错误没有在写作时得以纠正，是因为学生在写完之后没有从前面所说的六个方面进行有针对性的检查。考生很可能随手写下“He want to buy a book”，如果不去有意识地检查主谓是否一致，这样的错误就很有可能被放过去了。另外，考生在检查文章时应该将重复的词语用同义词或近义词替换，避免语言贫乏之嫌。记住一点：There are always many ways of expressing the same idea。就字数而言，写200字左右不成问题；就写作时间而言，应在35分钟之内完成，这也完全可能。关键在于要有时间保证所写内容的语言质量，有时用某个词似乎很合适，但与其他词搭配起来用时就不一定正确。对于没有绝对把握的表达法，要采取“弃卒保车”的策略，不能让判卷老师抓把柄。有的人采取不负责任的做法，在自己不确定的地方打个问号，或写上两个答案让判卷老师去选择。这种做法只会反受其累。不要一味地狂写，而要力争把错误降低到最低限度。少犯一个错误，多增一分印象；纠正一个错误，多出一分胜算。
　　作文结构层次要清楚。一般来说，核心段落里一定要有层次感，看上去显得层次分明，一目了然，哪怕是机械地标明一二三点也比看不出层次好。一方面，这是作文本身的要求；另一方面，阅卷老师的工作量大，极易疲劳，每天不仅要判阅大量毫无趣味可言的同一话题内容的作文，而且要受到许多“不良英语”的冲击。可想而知，如果作文没有层次感，好印象也无从得来。道理还在于议论文从结构上而言要有逻辑的层次，而逻辑的层次必须通过语言表现，这种显示逻辑层次的语言可以称之为“航标(signpost)。“航标”可以让阅卷人跟得上作者的思路，并且能帮助阅卷人在结构清晰的条件下快速判断语言是否符合要求。换言之，结构层次清晰的作文，能让阅卷者感觉舒服，易于留下好印象。
　　检查的时候，一般不要作内容上的修改。有的考生不知道这一点，卷面上左一划线，又一箭头，就因为加上一句话，心中还颇为得意。殊不知，阅卷者根本不会意识到所加的话有多么重要，而且得不尝失的是这种修改还破坏了卷面的整洁。文章多一句话与少一句话是不会改变阅卷者印象的。而最为严重的是，进行内容上的修改特别耗时，加一句话可能要2—3分钟，而且不仅并没有创造“价值”，还影响了其它重要的工作。总之，阅卷老师判分的原则严格依据提纲所要求的内容，如果不符合要求，就会破坏阅卷者思维的惯性，破坏他作为一个读者的期待心理，这也是考生需要懂得的一个重要原则。
　　最后，我们必须强化写作中的“包装”观念，强调保证卷面的整洁和书写的规范。字不要写得太大或太小，不要一个单词看上去象两个单词，单词与单词之间要间隔分明。段落(是否有三段)、字数和卷面书写是给判卷老师第一印象中的第一印象，虽不反映考生的英语水平，但其在打分时所起的作用无论怎么形容也不会过分。即使是一篇优秀作文，如果卷面不整洁，字迹难以辨认，任务繁重的判卷老师是不会花时间和精力去“挖掘”其闪光点的；相反，一篇水平欠佳的作文，如果卷面书写能给人以美感，多少会增加一定的“同情分”的。

研究生入学考试英语写作部分占总分的20分，是考研英语成绩决定高低胜负的重要题型。每年阅卷都会发现考生的写作水平参差不齐，分数在0到20分之间散布，较多考生集中在中档的10分左右。仔细审阅可看出中档分数作文从扣题、思想、逻辑、措词、语法、修辞、拼写各个环节会出现各种各样的问题。总的印象(global impression)表现为结构逻辑混乱，语言错误较多，用词用语汉语化，不能表现出考生的最佳水平。如何在考试最后的40分钟合理控制时间，从容完成较高水平的创作，正是本文要准备解决的问题。
考研写作要求用200词写出一篇高质量的议论文，其形式有图画、图表、提纲等专门类型。近5年则集中表现为具有学术分析特点的图表作文和灵活多变、隐含寓意的图画作文，令大批考生面对题目不知所措。用有限的200词表现宏大的主题则需要精确设置构架，内容、例子紧扣主题，并且严谨地遣词造句。如果没有一定的审题布局考虑而一味即兴冲动写作会使文章杂乱无章、缺乏逻辑。把握合理的创作流程就会大大改变这种局面。
　　(一)审题构思过程(5—10分钟完成)
　　图画作文
　　1.列出重要图画细节词
　　以2002年1月考题为例，图片中是一个美国女孩身着传统的中国少数民族服装，面带微笑。审题时果断列出可能用到的语汇如：traditional costume, ribbons, necklaces, earrings, majority group, sweet smile, charming features.没有这些词汇的罗列，第一自然段的描述过程将耗费很多时间。
　　2.以小见大联想把握象征意义
　　图画作文关键在于透过表面看实质，精确地点出图画的象征寓意，构思联想不到位会导致跑题或无话可说的尴尬局面。如前题的例子，要毫不犹豫地把图画和所定题目挂钩联想，并要以小见大把握象征意义，美国女孩代表着西方文化或西方人，传统中国少数民族服装则是个象征符号，代指典型的传统中国文化。女孩面带微笑正好传达出西方人接受或热爱中国文化、世界经济文化融合和中国文化走向世界的深刻意义。
　　3.把握背景原因和两条建议
　　联想的过程深入，很容易想到中国改革开放、加入世贸以及全球化(globalization)的国际大趋势。又可以联系到美国的jeans, rock music, Hollywood movies, MacDonald fast food等cultural symbols在世界的传播普及，进一步阐述“民族的就是世界的”这一命题。文章的收尾部分不妨参照考研作文模式提出两点建议：要保存珍惜传统民族文化；对待西方文化要“取其精华，去其糟粕”，把优秀的文化发扬光大等等。缜密的逻辑构思足以使你表达出丰富的语言，展现出一个考研学生应有的理论素质。
　　图表作文
　　1.选出典型的数据—纵横对位
　　面对图表应当首先结合主题，观察图表数据变化，如果表格、柱形和曲线都比较复杂，则需先确定典型数据，如最高点、最低点以及骤升骤降的时间变化范围，在表格和座标图中精确地纵横对位，想象如何使用demonstrate a dramatic change, increase dramatically, decline sharply, go up steadily, remain on the decline这样的图表术语描述数据变化。
　　2.把握变化—联系背景原因
　　想象这种变化和主题的必然联系，拓展思维确定出原因一二三来。如北京市民人均收入增加一定和近几年经济飞速发展、就业生存方式多样化和全面建设小康社会的国策相关联；沙尘暴次数猛增反映出中国西北土壤沙漠化、森林砍伐现象严重和城市房地产开发毁坏绿地植被的多元因素。
　　3.建议或未来发展趋势
　　针对第二段分析的原因提出合理建议，基本思路可遵循以下两点：政府指定法律法规扭转(推进)现有局面；个人树立某种意识主动参与解决问题。最后展望一下人类解决问题后的美好明天，一篇议论文的格局已了然于胸。
　　(二)下笔创作过程(20—25分钟)
　　1.丰富提纲内容
　　有把握的同学可以立即动笔创作，把已定的思路充分表达出来。但思路还是不清楚、害怕跑题或无话可说的同学应把提纲丰富起来，如用汉语简单写出每段的三个方面，用简洁的词或符号代替即可，提纲具体化可以让自己沿着一个严谨的框架前行，避免天马行空、意识流主宰思维的危险。
　　2.每段按一定句数创作
　　200词的作文不等于长篇大论，又有明确的提纲控制，考生必须做到言简意赅。达到字数要求不难，要看自己有限的语言是否言之有物，表达切题且有力度。对规模作出合理控制只需有以下的意识：3段式作文开篇段落引出话题，评价现状或描述图画图表，尽量用3-4句完成任务，其中设置一个长句，使得第一段达到50—60个单词。
　　中间拓展段是论述主题并展现实力的黄金段落，要阐明图画图表寓意并且深刻分析原因背景，点出几个方面，结构有层次感，语言有闪光点和深度，写出7-8句比较合理，总字数控制到80-100字。
　　结论段不止下结论，还要提出2-3点解决问题的建议。并且设置一个漂亮的结束句，使用排比、强调、倒装、虚拟句型体现句式变化，写出5-6句不算太多，总字数在70-80字左右。
　　3.创作有气势的开篇句
　　由于考研阅卷往往在写作第一段确定文章分数档次，最后一段往往被考官忽视，开篇的三句话要有爆发力，充分表现考生的语言水平和写作实力。因此要把平时积累的优秀句型应用到第一段开篇，如：
　　It is universally acknowledged that……
　　It is generally accepted that……
　　It goes without saying that……
　　As is vividly depicted in the picture, a lovely American girl is dressed in traditional Chinese costume……
　　The above graph reveals a dramatic decline in the production of……To be specific……
　　4.注意2、3两段的段首句和层次感
　　英语议论文写作讲究拓展阐述部分有段首句和支持段首句的若干论据。分层次表达又要避免数字排列的机械感，讲究启承转合的多样化表达，因此2、3两段就有可以依据的优秀表达模型。
　　如：阐释原因段
　　Three fundamental factors can account for this sharp change.
　　Above all……In addition……Last but not least,……
　　建议措施段
　　To crack this hard nut, people have worked out many effective measures.
　　Not only can……, but……as well. More importantly……
　　5.尽量长短句搭配，每段构造1—2个长句
　　都是短句的作文略显水平稚嫩，写作功力尚需磨练，都是长句的作文又显得罗嗦冗赘，卖弄不成反倒做作。真正的优秀文章应做到长短句搭配合理，行文流畅，难简结合，曲径通幽，平实中见功力。大批考生缺乏写作训练，往往在作文中忽视运用长句。要试试在每段中设置出1个有特色的长句，如并列句、排比句、定语从句、状语从句等，使得文章流畅而不失难度。
　　6.创作有特色的篇末结束句
　　文章的结尾不好，苍白平淡，则给人虎头蛇尾的感觉，很有可能因为一句话而减弱前面的文采印象，所以要有意识安排一个闪光句型在结尾，让考官读到结尾时能眼睛一亮。如：
　　倒装：
　　Only in this way can laid-off workers completely shrug off poverty and regain their dignity in life.
　　强调：
　　In conclusion, it is persistent work that is conducive to your grasping a large vocabulary.
　　虚拟：
　　Given all the above arguments, it is high time that the authorities enforced some reforms to convert traditional education strategiessintosquality-oriented education.
　　7.注意笔迹工整
　　写作中笔迹是否工整美观直接影响考试成绩，因为没有时间打草稿，学生的创作基本上是一气呵成，如果字体潦草，则大大淹没了文字内容的魅力，极有可能一败涂地。所以要有细心落笔的意识，动笔节奏慢而沉稳，仔细写每一句话。只要具备了一定的句型知识，200词的作文很容易完成。不要仓促下笔，一路狂草，造成悲剧结果。
　　(三)修改润色过程(5—10分钟)
　　写作完成后不要急于放松休息，以下的语言文字润饰工作可以让你的作品锦上添花，不留遗憾。Taking every detailsintosconsideration,让精心设计的文章突破16分也就有希望了。浏览检查不可能推翻全部内容，因为时间有限，也为了保持卷面整洁，修改工作要以纠正明显的语法拼写错误为主。为了避免用语单调重复，也可将若干机械平淡的语言替换掉，实现语言的丰富多变。要对以下几个角度多加注意，保证在语法用词上一丝不苟。
　　1.主谓一致
　　每句中主语名词与谓语动词的数是否一致，句法基本功较强则不会出现此类错误。但一时疏忽之下有可能写出Every person have…We was的错误搭配,微不足道的小错却往往能给作文以致命的打击。
　　2.名词单复数
　　看所有名词的单复数使用是否合理。大胆运用的equipments和wildlives都属于刺眼而典型的误用复数错误。
　　3.时态一致
　　议论文讲究以现在时统一全文，描述规律、现状，提出原因、建议只需用一般现在时、一般将来时、现在进行时、现在完成时就可以完成规范写作。除非在图表作文中提到过去年代，如1993年等，则必须将时态调整为一般过去时。
　　4.搭配
　　介词使用往往是最敏感的语言内容之一，阅卷老师凭丰富的经验足以轻松断定用词的正误。何时应用in, on, to, with, for, at, of也涉及到语言基本功的层面。考生对不熟悉的搭配要及时放弃或替换，以免因小失大。
　　5.拼写
　　词汇量不大的同学不要贸然挑战高难词汇，否则会在拼写上漏洞百出。多字母、少字母、错字母都会成为难看的风景，让人愈加挑剔。
　　6.用词
　　用词丰富、精确到位需要长期的摸索与积累，考试时用词不当和中文式英文措词难免出现。但考生要对把握不住或字对字翻译的表达提高警惕，没有把握的表达则果断放弃调整。好的用词令人刮目相看，而拙劣的表达令人难以忍受。这一点只能在考试中适当把握尺度，总之不要盲目冒险。
　　总之，我们只有40分钟完成写作。少些即兴冒险，多些理性沉稳，把握写作流程，突破自己的一般水准。希望考生们能超常发挥，把自己的语言知识精华展现在试卷上。

海文名师谈09年考研最优时间分配方案　

　主持人：各位网友大家晚上好，欢迎大家在这个时段光临我们的嘉宾聊天室。今天晚上我们为大家请到的是海文教育集团教育研究中心专业课辅导名师、教育部大学生在线特约传播学指导专家王祎做客我们的聊天室，和大家一起讨论一下考研时间最优分配方案。王炜老师您好！
　　王炜：主持人好！
　　主持人：作为09年要参加考研的考生，现在可能心里还有些迷茫，可能还对复习毫无头绪。您能不能谈谈那么多考生要面对考研复习内容，怎么安排时间才合理呢？
　　王炜：就像你说的，考研复习内容多，时间跨度长。如果没有一个总的复习规划，势必造成前松后紧、顾此失彼，因此在复习计划的安排上必须遵循阶段性的原则，不同时期不同侧重，按部就班，有条不紊，从而提高整体复习效率。我觉得可以将整个考研复习全过程依据复习重点和性质的不同划分为五个时期：起步期、强化期、巩固期、模考期和冲刺期。
　　主持人：那您能把每个时期考生具体应该做什么详细地谈一下吗？
　　王炜：好的。
　　强化期(2009年3-6月)如何安排考研复习
    首先要说起步期，在这个时期，也就是明年的3月到6月，因为考生对考研信息了解不全面、不系统，客观上难以进行全面系统的复习。各种各样的考研书籍，各种各样的考研广告，各种各样的考研讲座，鱼目混珠，真假难辨，在一定程度上也会影响考研人的平静心态。所以这个时候还不忙进入实质的复习，要利用这三个月的时间自由支配，完成如下任务。
　　主持人：那就是说头三个月先不要进入实质的全面系统的复习中？
　　王炜：对。详细地说这个时期要首先要确定自己的奋斗目标。也就是说要排除各种诱惑，强化你要考研的专一的思想。因为我们知道这段时间正是很多快毕业学生找工作的时间对吧。你是和随大流看大家都考自己也考，还是说先找工作再看。你到底是否定好了目标，这很重要。
　　如果你已经确定了目标，那接下来就要了解考研信息，普及考研知识，避免在考研复习上走弯路。就是说你要先收集信息，所谓磨刀不误砍柴工。以政治理论课为例，每年大纲都有一些适应形势发展的新变化，这些变化毫无疑问地对整个命题思路和命题方向都有很大的冲击。因此，政治的复习安排在新大纲出版后再开始为宜。类似的，对于跨专业的考生而言，专业课也应及早了解具体情况，极无把握的科目也要提前准备——或请教别人，或旁听课程。
　　等到这些都做好了，如果你不觉得时间充裕，也可以开始英语和数学的第一轮复习。
　　主持人:那在这两门课的第一轮复习中，要注意些什么呢？
　　王炜：这两门课程的复习都具有基础性和长期性的特点。英语第一轮复习重点是考研词汇和复杂长难句。建议购买一本适合自己的词汇书，反复背诵，利用一切可能的机会熟悉并熟练掌握考研词汇-，毕竟，词汇是整个语言大厦的基本。复杂长难句的要害在于它的难——一方面，考生复习要花费很大工夫才能克服；另一方面，在命题人员眼里，由于长难句在理解上的难处，它恰恰非常适宜选拔区分的考研命题原则，因此在英语知识应用、阅读理解、翻译甚至写作中，常常可以体会到长难句的味道。因此，提前做好啃骨头的准备不失为一个好的复习方法。除了借助一些专门的长难句复习指导书外，最好的攻克长难句的办法莫过于将其溶入阅读理解训练之中。建议买点较新版的《TIME》、《Newsweek》等国外原汁原味的期刊进行阅读。当然国内的一些英文报刊如《CHINA DAILY》、《海外英语》也是相当不错的。重要的是你是否能坚持阅读。数学重点在于基本概念、定理、公式及其基本应用。可以选择适合首轮复习使用的基础复习资料，如大学本科使用的教材，或选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。很基础的理解性复习即可，诸如死抠难题、从历年题开始的做法都大可不必。
　　
强化期(2009年7-8月)如何安排考研复习
主持人：这些工作完成后，大概就要进入到强化期了吧？　　王炜：对。我们说的强化期在7月至8月两个月。因为这个时候已经进入了暑假，所以可以说这个事情是考研复习的黄金时间。可以说这个阶段利用的效率和效果将直接影响到下一轮复习，并与最终的影响你考研的结果。
　　主持人：那该如果有效地利用这段黄金时间呢？
　　王炜：针对不同的考生，具体的有三种基本复习模式：
　　第一类，完全自我复习。适合那些基础较好、对自己超级自信的人。采取此种模式的考生要注意两个方面，一是要选好过硬的复习用书，否则只能是事倍功半；其次还是要拒绝诱惑，最好心如止水，不要让其它事情如恋爱、出国等影响复习计划。时刻提醒自己：成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
　　第二类，在暑假之初先进行自我复习，然后在后半部分时间里带着问题上一个质量有保证的辅导班。这种模式适合于暑期参加英语、数学强化班的学员，以及准备参加下半年政治强化班的考生。当然，前期的复习也要高效率的进行，最好能将上课内容过一遍，找出其中的困惑点和自己认定的重点。
　　第三类，先上辅导班，然后再进行自我复习。这种模式适合在暑期上强化班的考生。同样需要注意的是，在后期的自我复习中要整理归纳并消化辅导班上的内容，毕竟短期的强化辅导班节奏快，强度大，内容密集。很多时候考生只能一边简单理解一边做笔记，很难在课堂上就所上内容当场消化掉。

巩固期(2009年9-11月)考研考生需要注意什么
主持人：那么在接下来的巩固期又有那些要考生要注意的呢？　　王炜：巩固期主要是指9月至11月这段时间。巩固期的任务在于全面系统复习所有内容，可以看作是整个复习的成熟期。这个阶段另一重要任务是稳定自己的心理，很多人在这个阶段，因外界的干扰或复习进程不顺的打击而丧失斗志，自己打败了自己。找一个固定的复习场所，找一些志同道合的考友，安排好复习进度和复习内容，静下心，专心复习。将外界的干扰减少到最低限度，摆正自己的心态。


12月起进入考研模考期 考前冲刺分三轮
主持人：那么您提到的模考期具体是指的那一段？　　王炜：这个时期从12月开始，其实也是和最后的冲刺可以合在一起，但主要集中在12月份，这段时间既可利用复习资料进行自我测试，也可参加模考班。两者的区别主要有两点：一是真实模考时有正式考场、监考人员、正式答题卡和答题纸，有实战演练的临场感；二是模考班实行阅卷、讲评，参加者可根据平均分估计自己的应试水平。专门设立模考期的意图在于正确评估自己的真实水平，做到心里有底。同时也是个补缺补漏的过程，通过模拟的测试，找出自己的薄弱环节和欠缺地方，然后再返回去有重点加强一下。经过这样一段就正式进入冲刺期了。
　　在考前的冲刺期，要对各科进行第三轮复习，重点放在全面梳理知识点、强化答题、解题技巧，查漏补缺等方面。另外，时事政治内容也基本确定国，应进行高效的复习。本阶段要避免题海战术，关键是找一些切实有用的内部冲刺资料、模拟资料来训练就可以了。参加串讲、冲刺班也有很大好处，特别是政治，因为涉及时政问题，尤为必要。当然，临考心态的调整也十分必要，自信一点，不去过多的思考诸如考不上怎么办的消极念头。
　　各科复习时间如何分配
    主持人：您刚才主要讲了复习进度的安排问题，那么各科的复习时间该怎么分配才能取得更好的效果呢？
　　王炜：我觉得，复习时间的分配要遵循突出重点、弱项倾斜的原则，切忌“平均主义”，将时间分割得七零八碎。具体到每一天复习时间的分配，首先要注意的是不能将时间分割得太零碎，否则就只看见忙忙碌碌，桌子上堆满了各科书籍，却根本没有效果。建议起码以小时为单位来分配复习时间。但要避免的另一个极端是连续长时间复习同一门科目(比如一整天)，这样效果也会大打折扣。学习行为研究已经表明，学习同一门科目一般在1-2个小时左右进入效率的高峰期，随之会有下降趋势。
　　主持人：您在谈话中多次谈到了心态问题，看来不论哪个阶段，都要保持良好的心态才能保证复习的成功。
　　王炜：对呀，没有好的心态，就等于给自己额外背了个包袱，你付出的精力除了在学习上，还有对付自己的各种杂念，结果肯定是得不偿失。所以放下包袱轻装上阵才能有更好收获。
　　主持人：感 谢王炜老师在这里和考生做交流，由于时间关系，本期访谈就到这里结束，同学们再见
　　王炜：在这里我们也衷心祝愿09年的考生能够顺利达到成功的彼岸。同学们再见！

从写作突破

很多考生从年初复习到现在，大多数时间都用来做试题、背单词了，用于其他方面的复习时间较少，这种做法是不明智的。现在考研英语的主观题分值很大，写作的2篇文章分值为30分。对于一些平时从未动笔写过英语文章的人来说，现在必须集中精力练习英语作文。建议冲刺时刻每周写一两篇作文。如果平时不练，完全寄希望于考场是不行的。在最后的几十天，除了总结真题、命题规律、应试技巧和做一定量的模拟试卷之外，能够把自己的分数拔高主要是体现在写作这一块。写作这一块因为平时大家基础比较差，不重视，而现在只需要付出努力，就会有明显的进步。

多练习翻译题

很多考生对于英译汉的题目都不愿意动手写，结果做完题目往往发现看得懂英文却翻译不出好文字。建议每天翻译两三个句子，不需要很多时间。可以把翻译英文句子当作一种调剂，在复习公共课或者专业课的空当穿插做一些英语翻译，不会觉得累，而且能见到效果。此外，个人还应该根据具体情况去做一些不同的试题，有针对性地复习。

加强实战

一定要做一些模拟试卷，加强实战的感觉，有很多工作太忙的同学，因为没有时间整块的复习，往往忽略在考前模拟考试的重要性。所以在这里要特别提醒在职考研的同学，一定要挤出整块的时间，适应考试的氛围。做题的时候把手机关掉，排除干扰，模拟现场考试的场景，按考试时间做完试卷。

重点出击

复习要有重点，尤其注意要把最近5年的真题掌握到最佳状况。因为最近几年的真题往往对命题专家来说，会产生最大的影响，对考生也最具有指导意义。任何一套新的题，一定是对过去的命题规律的一种继承、发扬和超越，主体上应该是跟过去保持一致，在一定的程度上有所突破。所以过去5年的真题是第一重要的。做完以后，要仔细研究自己哪些做错了，并且弄明白正确的答案。此外，建议每2天做一套模拟练习题。考生们还要注意一点，就是要调整好心态，保持良好的状态，并注意保持适当的复习时间，就可以做到心中有数了。

原帖由 qq460152889 于 2008-3-2 01:26 发表
阁下 能不能发到我邮箱理啊 省的我等得心焦哈   多谢啦

kangzhenglei@.126.com

请加入我开的考研学习QQ群：35394585

原帖由 cjl243 于 2008-3-2 16:04 发表
谢谢楼主　　

不客气。

１、完形考试的特点和测试点：
1）文章不会太长（２４０－３００）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔４－１５个词会有一个空；
Choose the best one and mark...；任何一个空都是整篇文章的一部分；

2）题目不难，词汇不难
做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；
完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文
完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；
完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度）
要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；
英语知识运用的能力：语法：（占２０％－３０％）习惯用语：（占１０％）词义的辨析和使用：（占６０％－７０％）
词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它；　只知大概，不知具体；　只知认词，不知辨词；　只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词义。
１、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义；
２、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释；
３、分辨不出形进次；
４、知道词义，不知使用；
以往完形题中词性的分布：
　　 １动词（２０％）；２名词（１６％）；３形容词和副词（２４％）　实词——容易出词义辨析
　　 ４连词（１６％）；５介词（１０％）；６代词（１０％）　虚词——容易考语法和习惯分配
２、今年完形考试变化的规律：
　　从题量来看：在２０００年以前为老题型，１０道题，文章长度在１５０－１８０字左右；
　　　　　　　　在２００１年以后题量增加到２０道题，文章长度在２４０－３００字左右。
　　　　　　　　分值还是１０分；
　　从题材来看：在９６年以前以科普类文章为主；
　　　　　　　　从９７年以后以社会科学类文章为主；
　　　　　　　　按大趋势来说社科类文章会占主流；
　　　　　　　　科普类文章的一些特点：时态比较简单，一般以现在时为主；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文章结构简单，句子以判断句为主；
为什么说新题型比旧题型难
是因为阅读量增加了吗？不是
是因为新题型大量使用了复杂句（复合句）；以９４与２００１年考题为例
为什么说复杂句难？句子内部结构复杂
要注意找句子的基本结构，先找道主干，而后逐层向下分析。
３、做完形题的程序：
做完形题不能只凭感觉做题。
错误的做题程序：按照题目顺序，边读边做；
正常的做题程序：
　１、先做整体通读：通过整体通读应读出：1.读出文章的中心（focus）；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.读出文章的导向或作者的基本态度；
　　　　　　　　　　通读时应注意：不求甚解，重点读首句或首段。
　　　　　　　　　　　　　　　　　读完首段后可先读尾段再度其它。
　　　　　　　　　　　　　　　　　除首句外部必读的很细，耗时不能超过３分钟。
　２、以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题；　　段本身就是具有独立意义的一群。
３、尽心最后的通读检查（ｒｅｖｉｅｗ）；　　建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。
完形题的总体规则：通过已有的信息去发掘未知的信息。
通过对已知信息归类、分析、最后总结出最有关联的信息。
整体的信息（文章中心，导向，作者态度）与所有题目都有关系
４、完形题上下段，上下句之间的集中逻辑关系：
１、并列：标志词：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way;
that is to say; similarly; likewise; equally
　　　　并列这种逻辑关系在完形中更多的表现为不转折的意思。
２、转折：标志词：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately;
３、递进：标志词：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover
４、因果：标志词：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;
５、让步：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;
首先要了解考研英语考试的特点：考研英语考的是真实的英语水平。
５、复习完形填空：首先要从语法入手。
　　１、用一个月时间赵译本好的语法书，仔细看一遍。
　　２、知道考试之前，语法不能扔，有时间就应复习一下。
　　３、见依靠张道真的语法书，但要找到一套相应的联系题。
其次是词汇的题。考研大纲要求掌握5000-7000个词汇，能用来考完形填空的词汇有1500-1600个，做到：既知其一，也知　　其它：既要知大概，有要知具体；既要知认词，又要知辩词；既要知词义，又要知使用。
　　　　一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完形填空并不难。
　　　　在考前一个月的时间，作综合练习。要注意算准时间，给自己紧迫感。
６、关于复现的概念的说明,复现是词汇之间衔接的一种手段.
有一些词是以原词重复出现,例如：２００１年
或不用原词，用另外一个词汇表达相同的意思，例如：９９年
复现的核心是把同样的意义再表现一遍。
７、完型题目中科普类文章的一些特点
１、事态比较简单，以一般现在时为主；
２、文章结构不会太复杂；
３、句子结构也比较简单，以简单句为主，以判断句式为主；
８、完型题中关于代词的出题点：
１、代词指代：注意：代词指代不遵循就近原则。代词指代要根据逻辑关系来判断。
２、是特指还是泛指。
９、句子结构对应成分分析法：
完型文章上下句之间或句子内部常有鲜明的逻辑关系。根据这种逻辑关系可以分析句子内部结构之间或上下句之间的对应成分。
必须要找到对于作出未知信息相关的已知信息。找出与题目对应的成分，通过分析已知的成分和它之间的逻辑关系来做出题目。
１０、有关同线作题法：
复线：当文章中某要表达和以前相同的意思是选用与原词意义相近的其它词。
同线：用一组具有同倾向的词汇来进行描述。
因为完型文章都具有鲜明的导向性，作者为了表达这种导向性必然要用同一组具有同倾向概念的词来写。（这种词不一定是形容词）
１１、完型作题时间，２０分钟基本够用。
完型填空与阅读理解不同，阅读理解时间越长，作题正确率越高。
完型填空不会出现因时间不足，造成文章的信息读不到或读不懂的情况。
文章读不懂不是因为时间的问题，而是因为英语基础和读复杂句的能力。

１２、完型填空总结：
一、按照词性不同，总结每种词做题的切入点。
　１、动词的切入点：
　　　切入点：找到相关的信息点，通过分析这些已知信息点，猜出未知的信息点，如何找到相关的信息点即为切入点。
　（１）在语法上、意义上、逻辑上看主谓搭配的合适性，即看主语。
　　　　要看主语是人还是事务，主语可不可能做出这个动作。 　　　例：doubt v.怀疑，这是人的心理活动，主语只能是人不能是物。
　　　　be impressed by 被留下深刻印象，主语只能是人不能是物。 　manifest vt.表明，证明，主语只能是物，不能是人。
　　　　逻辑上的搭配是否合理。
　（２）看宾语，看动宾搭配的合适性。
　　　　看这个动词的物理性，还是抽象性。有的只有物理意义，没有抽象意义，宾语只能是物理概念；
　　　　有的动词只有抽象意义，没有物理意义，它的宾语只能是抽象概念；有的两者都有，它的宾语两者都可以。
　　　例：１１７页３２题， fasten vt.系紧，只有物理概念，宾语只能是物理性的东西。
　　　　　１１６页４５题， enhance v.提高，只有抽象概念，宾语只能是抽象性的东西。
　（３）看动词的极物性和不及物性。
　（４）根据动词后所跟的介词来判断。
　　　　当动词后面有to的时候，要判断是不定式的to ,还是介词的to. 　　　例：１１７页４５
　（５）考虑句子中其他的对动词构成限制性修饰的成分，例如副词、形容词等。　　　例：１１６页４４　　old
　２、形容词的切入点：
　（１）当形容词作表语，即系表结构的时候，主要看主语和表语搭配的合适性。要看主语是人还是物，不是所有的形容词都能修饰人或物。　 例：１１０页４９．　例：１２１页４７．
　（２）形容词直接修饰名词或名词性词组，构成修饰与被修饰的关系，看它们的合适性。
　　Ａ．是否具有同质性。 　　Ｂ．褒贬意义的一致性。
　（３）形容词修饰的名词，已经受其他修饰成分的修饰，比如另一个形容词或定于从句，要选择的形容词应根据其他的修饰成分来判断。　例：１１７页３３
　（４）当形容词出现在总句中的时候，要通过分析总句后面的分句来判断。　例：１１６页４７
　（５）当有副词修饰形容词的时候，通过这个副词来判断。　例：１１７页４４
　（６）在完型填空中，一些动词、名词、形容词、副词经常出关联题。　例：alive and active
　３、名词的切入点：
　（１）名词做主语的时候，看主谓搭配或主表搭配的合适性。
　　　　看这个动作或标语能否用于人，即这个动作是不是人能做出的动作。
　（２）名词作宾语的时候，看动宾搭配的合适性。
　　　　看这个动词是抽象意义还是物理意义，名词是抽象概念还是物理概念。
　（３）名词前后出现介词的时候，可能通过介词来判断。　例：in terms of 根据，按照　by means of 依靠　explanation for　　
　（４）褒贬意义的一致性，正式语体的一致性。
　例：１１７页３９　exposure n.暴露、揭露、曝光　 exposure scandal　release 过于正式，后面加的名词也应该是很正式的语体。
　（５）注意名词的专业术语，找到它所在的领域。　例：claim 索赔　insurance　　　１１９页２３　只有medium是专业术语
　（６）当名词处于先行词的位置，即后面有定语从句、同位语从句，要通过分析后面的定语从句、同位语从句来选择这个名词。
　４、副词的切入点：
　（１）找到被修饰成分，看用该词修饰是否合适。
　　　　要看副词在意义和程度上的合适性，和副词的绝对性和相对性。　例：１１４页４６　completely
　（２）修饰与被修饰成分，保持褒贬意义的一致性。　例：１２３页３１　fortunately与agreeable 一致
１３、关于切入点：
　１、表明作题的程序：第一步看主谓，第二步看动宾；
　２、有的题只要考虑一个信息点就可以做出来，但更多的题要同时考虑多点。
做完型题的流程：
　１、通过阅读，读出信息，要求有三个读的能力；
　　（１）文章整体的把握；　（２）上下句之间的逻辑关系；　（３）句子内部结构。
　２、在读出信息的基础上开始作题，根据已知的信息猜出未知的信息。找出跟题目相关联的信息点。
　（１）整体的信息，包含文章的focus，包含文章的整个导向和作者的态度；对每一道题都是有关联的。
　（２）每道题所涉及的specific的信息点。
　完型题最常用的问题结构：总分结构。　　总述句常常是判断句，informative sentence。
１４、做完型题的方法：
１、无关词排除法：看选项中那个词与文章主体没有关系，排除掉；
　例：１１７页３５　publicity n.公开　penalty n.处罚、罚款　popularity n.普及，流行，声望　peculiarity n.特性，怪癖
２、同现法：作者用一组有同倾向概念的词表达文章导向或作者的态度；　例：１１１页４３　mysterious
３、句子结构对应成分分析法，找出与题目相对应的成分，即已知信息；
　例：１１２页４５、频度副词　１３４页４１、与serious对立的 １２３页３２、与ear相对应　２２、than 常连接两个对等成分
　I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory
　４、在完型中时间概念的意义，对作题形成限制性的逻辑关系。
　例：１１４页　from 1750 to 1850; from 1650 to 1750;　　　１１９页　20th century ... 15th and 16th centuries ... 19th century
总分结构，形容词在总述句中的作题方法：
　１、在分述句中找答案，动词、名词、副词都有这种特性，形容词的出题性更大。
　２、只要表达修饰和被修饰之间的关系，都含有褒贬一致性、同质性。

完型填空冲刺班



大纲样题：

  During the 1980s, unemployment in some countries was as high as 90 percent. Some countries did not _31_ enough food; basic needs in housing and clothing were not _32_. Many of these countries looked to the industrial processes of the developed nations _33_solutions.

  _34_, problems cannot always be solved by copying the industrialized nations. Industry in the developed nations is highly automated and very _35_. It provides fewer jobs than labor-intensive industrial processes, and highly_36_ workers are needed to _37_and repair the equipment. These workers must be strained, _38_ many nations do not have the necessary training institutions. Thus must be sent abroad to _40_ vocational and professional training. _41_just to beginning, the students must _42_learn English, French, German, or Japanese. The students then students must _42_ learn English, German, or Japanese. The students then spend many years abroad, and _43_ do not return home.

    All nations agree that science and technology _44_be shared. The point is: countries _45_ the industrial processes of the developed nations need to look carefully _46_ the costs, because many of these costs are _47_ Students from these nations should _48_ the problems of the industrialized countries closely. _49_care, they will take home not the problems of science and technology, _50_the benefits.

31.[A]generate   [B]raise       [C]produce      [D]manufacture

32.[A]answered   [B]met         [C]calculated   [D]remembered

33.[A]for        [B]without     [C]as           [D]about

34.[A]Moreover   [B]Therefore   [C]Anyway       [D]However

35.[A]expensive  [B]mechanical  [C]flourishing  [D]complicated

36.[A]gifted     [B]skilled     [C]trained      [D]versatile

37.[A]keep       [B]maintain    [C]retain       [D]protect

38.[A]since      [B]so          [C]and          [D]yet

39.[A]charge     [B]price       [C]cost         [D]value

40.[A]accept     [B]gain        [C]receive      [D]absorb

41.[A]Frequently [B]Incidentally[C]Deliberately [D]Eventually

42.[A]soon       [B]quickly     [C]Deliberately [D]Eventually

43.[A]some       [B]others      [C]several      [D]few

44.[A]might      [B]should      [C]would        [D]will

45.[A]adopting   [B]conducting  [C]receiving    [D]adjusting

46.[A]to         [B]at          [C]on           [D]about

47.[A]opaque     [B]secret      [C]sealed       [D]hidden

48.[A]tackle     [B]learn       [C]study        [D]manipulate

49.[A]In         [B]Through     [C]With         [D]Under

50.[A]except     [B]nor         [C]or           [D]but

developed countries发达国家

developing countries发展中国家

作者有一个基本的导向：发展中国家应当向发达国家学习

最深层次的导向：发展中国家应怎样向发达国家学习：carefully

unemployment不充分就业，一天不超过6小时

31.C  generate 生产，产生  raise 抚养

   manufacture 生产、制造  manufacturer 制造商  

   produce  生产、制造  /\'prodju:s/ n.产品总称 product n.产品，产物

   发音：\'desert沙漠和de\'ssert餐后甜点的发音   soup汤和soup肥皂

32.B meet 遇到  satisfy 满意

   注意作者的排比句：这是一种铺垫的写法

33.A look to sb. sth. for ... 求助于某人某事为了……

34.D industrialized nations 工业国家  copying 翻译为照搬，与上一句是转折关系。本句是插入成分，起到承上启下的作用

35.A  本句直接定义出发达国家的工业有什么特点。本题必须在分述找答案。

   labor-intensive  劳动密集型产业

   开始对总述进行分述

   expensive即cost high  

   complicated  复杂的（中文的复杂暗含有先进的意思，但英文没有）

   sophisticated 复杂的，精致的

36.B  gifted 有天赋的 versatile 多才多艺的  

   highly trained workers 语法不对 应是 well trained

   highly skilled workers 高度技能的工人

37.B  先看主谓搭配，再看动宾搭配，最后考虑和repair有and的关系

   keep 保持，保留   retain 去伪存真的保留  

   maintenance 维护，保养  maintain v. 维护，保养      

   maintain and repair 维修，maintain、repair是两个动词关联成分

38.D  转折

39.C  charge收费，price具体价格，value表示价值，外延太广，cost成本

  分述一： 以上四点都是由于机器的高度自动化

  分述二：cost 变高了,采用总分对照的形式

40.C  vocational and professional training  职业培训

   vocation n.假期   vocational  职业的

   gain  得到，获得（权力、金钱等）  absorb 吸收（光热）

   receive 收到  accept  心理上的接受

41.A  incidentally 偶然地  deliberately 故意的 eventually 最终

      frequently 通常的

42.D  找到后面的线索，根据上下文的行文习惯选出first

43.A  

44.B 考语法现象：agree, ask, demand, propose, suggest, dream

    都表达人类心里的期望

    语法上本句要求使用虚拟语气，把should 记成“应当”的意思，可以省略

45.A  把前后两个已知线索连接起来，adopting 采纳，采用

    copying, importing已经定义了穷国和发达国家之间的关系

    总结：这种题型叫复现。同现是分布在文章不同位置重点词汇的衔接手段。复现也是分布在文章不同位置重点词汇的衔接手段。复现是指同样的意思在文章不同的地方重复出现。

    第一种办法：用同样的词（原词）

    第二种方法：用不同样的词在文章不同的地方表示同样的意思。

    其出题的意义：文章中有三个复现的词，A和B是已知，第三个词是未知的，让大家来选。A和B两个复现词是第三个词的相关线索。

    前两个复现词是importing, coping

它们定位了穷国和发达国家工业之间的关系。

例如：

本段采用了总分对照的写法，请大家看分述。

复现题只要能把握住关系，找到线索，即可迎刃而解。

46.B look at the costs 看成本

   look into , look on, look about, look out 小心，留神

47.D 表语形容词  opaque 不透明的   sealed  密封的  secret  秘密的，隐秘的

   hidden costs  隐藏成本

48.C  tackle  解决，处理，对付  manipulate 操纵

   learn的宾语必须是知识，技能等好的东西。

   中文的“问题”的外延远远大于英文的problem ，problem意味着trouble

   中文的“问题”包含了几个英文意思：

   1.topic, issue;  2.question;  3.problem;

   不要拿这两个词进行对等替换，不要拿中文的意思曲解英文。

49.C with 由于

50.D not...but... 不是……而是……

本篇文章难度不大，但有一定的代表性，基本上覆盖了很多类型的考题。