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标题: 关于实验变量和设计的问题 [打印本页]

作者: klj5588 时间: 09-11-30 12:55
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作者: 小筱小筱 时间: 10-4-29 11:48
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作者: WP静默 时间: 10-9-25 10:42
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作者: 停不了的乐事 时间: 10-9-26 09:48
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作者: 崔秀蕾 时间: 10-10-1 12:26
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作者: sunmiya 时间: 10-10-23 15:48
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作者: doreenfly123 时间: 10-10-23 20:41
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作者: wsdl13 时间: 10-12-10 12:55
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作者: xlfwzbs 时间: 11-6-6 17:02
标题: 回 1楼(小筱小筱) 的帖子
有点类似于练习效应

作者: ヽoo恋のPi蛋灬 时间: 11-7-4 22:28
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作者: 北方之狼 时间: 11-7-5 12:56

ヽoo恋のPi蛋灬发表于 2011-7-4 22:28
今天专门看了这张 D不该选啊只有B、C才对吧？书上只有这两个啊

正解，D是实验者效应，不是要求特征！

作者: 心里美萝卜 时间: 11-8-18 17:32
D是错的！期待效应=罗森塔尔效应=主试的实验者效应

作者: 猫叔 时间: 12-3-21 12:44
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作者: 温开水77 时间: 12-9-13 21:31
虽然帖子过去很久了···但是我觉得选择题的答案是bc 书上很明白的写的····

作者: 随你了，我 时间: 12-12-25 10:44
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作者: 流浪的懒猫 时间: 13-1-8 00:20
恩第二题答案应该是bc
ad是一样的都是主试的原因
bc是被试自己产生的觉得需要在实验中更好的表现自我

作者: 点心控 时间: 13-10-3 01:26
组内，抵消平衡
被试1  ABC
被试2  ACB
被试3  BAC
被试4  BCA
被试5  CAB
被试6  CBA

差异延续效应是指对某一处理的反应是由哪种处理先出现确定的
比如，研究奖励大小对小学二年级儿童算数能力的影响，奖励是点心，分别是135块，奖励发放的顺序如果对被试算数表现造成了影响，就存在差异延续效应，如果第一次得到5块的后面是3,1，小朋友的表现可能会下降，如果第一次得到1块的后面是3,5，小朋友们的表现可能会越来越好呢

延续效应是指一种处理的效应持续影响到被试对下一种处理的反应
比如，想要测试被试对三种荧光棒（金色，紫色，白色）的反应时，可无论是什么任务，最后却发现紫色现在金色之前，被试对金色的反应总是慢2秒，而金色出现在紫色之前却总是快2秒，金色在白色前慢3秒，白色在金色前快3秒

实验心理学教程--勘破心理世界的侦探，P98-99 感兴趣的同学可以仔细看看哦

作者: wh199264 时间: 13-10-19 17:08

点心控发表于 2013-10-3 01:26
组内，抵消平衡
被试1 ABC
被试2 ACB

回答的好经典啊，佩服呢

作者: 点心控 时间: 13-10-21 11:58

wh199264 发表于 2013-10-19 17:08
回答的好经典啊，佩服呢

没有没有，如果之前你也碰巧看到过，会回答的和我一样清晰的

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