古書的標點問題》學習提示(转Top)

一、關於“句讀”的概念
《增韻》：“凡經書成文語絕處，謂之句；語未絕而點分之以便誦咏，謂之讀。”所謂成文語絕處，是指在意義上和語氣上可以自足；而“讀”則主要是爲便於誦讀而劃分的語言片段。
韓愈《師說》：“彼童子之師，授之書而習其句讀者也。”古代童子學習的一項重要內容便是句讀，而老師給學生講書的過程也就是傳授句讀古書的能力。所以《禮記·學記》說：“一年視離經辨志。”“離經”就是句讀經典文獻的能力，能够正確句讀文獻，也就對文獻的思想大意有了正確的理解。古代諺語說“學識如何覌點書。”（唐·李匡義《資暇集》引稷下諺）也是講能否給古書加上正確的標點，體現了讀書人的學識修養和水平。據《後漢書·班昭傳》記載，《漢書》始出，多未能讀者，馬融伏於閣下，“從昭受讀”。由此可知，對於沒有標點的著作，即使在當時，讀起來也有一定的困難，需要經過專門傳授。
二、學習目的
1、閱讀沒有經過標點的古籍，必須具備標點古書的基本能力。現代意義上的古書標點，是指根據古書的內容，用標點符號把原文的停頓、結構和語氣等準確清楚地表現出來。這是一項難度很大的工作，需要經過專門的學習訓練。
2、在已經標點的古書中，由於各種各樣的原因，存在諸多錯誤，如果我們具備了一定的標點能力，就能識別這種錯誤的標點，減少由錯誤標點造成的對古書內容的錯誤理解。
3、能否正確標點古文也反映了一個人對古漢語的語感和綜合閱讀水平，所以在古代漢語教學中練習的設計特別注意訓練學生標點古文的能力，其含義正在於此。
三、教材主要內容
教材（P684-694）結合具體例句，從三個方面對古書標點中應注意的事項進行分析說明。
1、字句必須能講通。2、內容必須符合情理。3、必須符合古代語法和音韻。
以上1、2兩個方面都屬於傳統句讀所謂的“點破”，即不該斷句而斷句，或該斷句而未加斷句。點破後的句子往往無法講通，不合乎情理，從而違背了作者的原意。請大家結合教材分析下面諸例，看看其標點存在什麽問題：
〈1、（徐）怦有與將帥書云：“事事往，人口具。” （《資治通鑒》P5085）
〈2、遁迹臺灣存明。故朔父子祖宗相繼四十年。（春風文藝出版社《明末清初小說選刊·臺灣外紀·序》）
〈3、嶺南嘗獻入筒細布一端八丈。（中華書局《資治通鑒》卷119）
〈4、太祖在江州，遣諸將陳德華、高費聚等分三路往援，皆不利。（中華書局《明通鑑》）
〈5、武聞之，南向號哭，歐血，旦夕臨。數月，昭帝即位。數年，匈奴與漢和親。（《漢書·蘇武傳》，見《中國歷史文選》（上），山東教育出版社）
第3個方面是講在標點古書時注意利用語言形式的規則，標點的結果應該符合規則，這樣可以減少標點中的失誤。下面補充三例請大家自己分析：
〈1、古今英才貴位，其所生往往出自卑賤非第，無損於其子之賢，而愈形其母之貴。（金埴《不下帶編》卷三，中華書局1982）
〈2、夫賢聖下筆造文，用意詳審，尚未可謂盡得實况，倉卒吐言，安能皆是。（萬有文庫本《論衡·問孔》七册28頁）
〈3、是氣也使其值乎？數之盈，則宣而爲都愈之聲，柔懷之政。（《明末清初小說選刊·武穆精忠傳·序》，春風文藝出版社）

四、補充
1、除以上三個方面外，標點古書時還需要注意對古代文化常識的理解。古代文化常識包括天文地理、職官、科舉、宗法、稱謂、避諱等，如果缺乏這方面的瞭解，也會造成對文意理解的失誤，從而導致錯誤的標點。
〈1、彗星復見西方。十六日，夏太后死。（《史記·秦本紀》）
按此標點，“十六日”是夏太后死的日子，但在東漢以前均用干支紀日，而“數字+日”的格式是用來表達多少天的，所以這一句中的“十六日”是補充說明“復見西方”的，應標點爲：彗星復見西方十六日，夏太后死。
〈2、癸丑，以光祿勛陳國、袁滂爲司徒。（《資治通鑒》卷57）
這裏把陳國、袁滂並列看作人名，其實陳國是地名，表明袁滂的籍貫，據《後漢書·郡國志二》，陳國屬當時的豫州。
2、以上諸方面講的都是正誤問題。下面再從好壞角度談一談。
標點古書，不僅僅要表現出句子的語意、停頓，還應該準確體現出句子之間的關係及結構層次，表明記言或是記事，再進一步還要表達出句子的語氣；否則，很容易使閱讀者難以理解甚至理解錯誤。
〈1、或謂太子，子辭，君必辨焉。（《左傳·僖公四年》）
這一句中，“子辭，君必辨焉”是直接引語，全句意思是說，有人對太子說：“您如果辯解，國君一定能弄清楚。”上文標點沒有標明引語，從而將記事與記言混在一起，造成閱讀上的障礙。
〈2、劉裕足爲一世之雄，劉毅家無儋石之儲，摴蒲一擲百萬，何無忌，劉牢之之外甥，酷似其舅，共舉大事，何謂無成。（《南史·宋本紀上》）
這是東晉末年權臣桓玄分析與他作對的義軍劉裕等人的一段話。儋石：一擔之量，比喻極少；摴蒲：賭博。上述標點連用七個逗號，完全不顧句子之間的層次關係，因而使這段文字讀起來很費解。如果換一種標點方法，就可以使文章更容易理解：
▽劉裕足爲一世之雄；劉毅家無儋石之儲，摴蒲一擲百萬；何無忌，劉牢之之外甥，酷似其舅。共舉大事，何謂無成！（《南史·宋本紀上》）
五、小結
以上是標點古書應注意的一些基本問題。希望大家通過這些內容可以瞭解到標點古書的一般常識，並由具體的實例體會標點古書的難度。要做到正確地標點古書，並能够識別判斷前人所做的標點的正誤，需要熟悉和掌握古代漢語詞彙、語法、音韻知識，豐富自己古代歷史、文化等方面的常識，從而提高古書閱讀的能力。

好好读读，谢谢