三战跨考教育硕士333教育综合经验交流贴

       一年以前我和论坛里很多人一样为了研究生苦苦奋斗了，再回首离第一考研已有三年，如今已成功拿到通知书，感触良多吧，希望留下的经历能帮助到读者。
一、关于二次考研
（1）一战：应届时考研      
我是89年，女，本科是三线城市一所二本师范院校，理科出身。2011年本科毕业的时候参加了11年的考研，考的是本专业。第一次的考研以失败告终，如今反观那段时光的话，与其说是我的不努力，不如说是跟风考研的结果。因为是跟风，我自己都不知道要搜集信息，11年的时候我还没有注册考研论坛。信息不到位导致对报考学校专业课的难度估计不足，也可以说是择校失误，在政治英语上花费的时间过多，结果英语政治分很好，专业课挂掉了，所以前期的信息非常重要，便于择校。第一次的考研以失败告终，但考研的经历对于我来说依旧是一笔财富，考研失败后开始找工作，我考了省会城市教师编制统招考试，考完后是报考区的笔试第一，比较幸运的进入体制内，成为省会城市一名有编制的教师。客观的来说，备战的那段时期里，我一直处于学习状态，这对后来的任何考试都有帮助，这是考研留给我的宝贵财富。

（2）在职二战      
2013年，在上班一年后，我的工作量减半了，有了时间，我想到了要再次考研了。当时的想法很简单，就希望离开这个行业，逃避初入职场所遇到的苦难。这次我报的是一所211学校的会计硕士，MPACC，打算跨考，那年是个比较热门的专业，因为初试只联考两门，跨考相对简单，而且我本科专业本身是数学，管理联考里的数学可以不用时间复习，而英语也还算没有完全丢掉。在职考研，时间是最大的问题，而MPACC的初试是可以短时间拿下的，因为它只考管理类联考和英语二。那时候真的没有想到如果考上了就业的问题，想的只有考上离开，逃避眼前的问题。在职考研的双重压力就不说了， 由于这次的信息搜集的比较全面，而且对自身的优劣势分析的比较准，这次考研我大概只要了四个月的时间，我的初试成绩不错，初试成绩第三，进入了复试。
       初试成绩的出来后，已经是我工作的第二年，更多现实的问题摆在了眼前。如果考上MPACC的研究生意味着我要辞掉工作，而且毕业后依旧是要找工作。教师转会计转行难度很大：一是我本身是跨考，专业不过硬，专业的业务上没有优势；二是折腾了两年再换专业，我已有的工作经验就废了，工作经验没有优势；最重要一点是年龄大了，重新找工作的时候拼不过本专业应届的本科生，这些都是无法避免的现实问题。
      很多对现状不满的人，想要离开本专业，都会想要去考研翻盘，但是有的路不一定走得通，有的话不好听，但是是跨考生必须面对的现实问题。 因此在初试成绩出来后，我犹豫了，无心准备，真正的裸考，连自我介绍都没准备（本来是不想去的，后来一想对不起自己四个月的努力），第二次考研依旧失败。

（3）教育硕士最后一次的选择，再次跨考   
由于有了前两次的准备，英语基本上词汇量还行吧，政治也还好，我想讲的是教育硕333教育硕士的复习，是我花费时间最多的科目。
二、关于333的复习经验  
（一）333的初步了解
   
333是全国统一给定大纲，各校根据本校的需要自主命题。它的大纲就是2009年专业硕士刚出来时，由全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写的《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，考试内容以此为纲，它规定了考试内容，也规定了考试的题型，是333考试的必备书目。但是333考试各校命题是不一样的，也就是各大校的考试卷是不一样的，因此必须需要知道所报考的学校的真题，知道大概的风格。也因此，在备战333的时候，其实各校差不多，都是以大纲为指导，进行整理成适合的背诵材料，狂背就行。
题型是：名词解释、简答题、论试题
（二）333的参考书目
333教育综合考的是四版块的内容：教育学、中国教育史、外国教育史、教育心理学
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》里的内容是从以下几本书中选择的
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
    其实这些书即使你能看全你也不能背熟去参加考试，许多你背的或许根本就不是命题点。就像政治一样，你考政治的时候不会想要去背四本教科书，而是各种按考纲编写是资料。所以就买四本书当做字典，在你不理解背不下来的时候帮助你理解记忆吧，这四本就够了：
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
吴式颖主编，《外国教育史教程》，人民教育出版社
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，高等教育出版社2005年
再加上一本《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，这些是必须要的教科书，放在手边当字典用。

（三）333教育综合的笔记整理   
因为你不可能背下所有教科书，所以必须根据大纲提炼出考试的知识点，分条理方便自己记忆。背的书其实有几种选择：
第一种：买市面上的书，有《教育综合的大纲的解析》这类的书买，但一般都有五六百页，相当于是把《大纲》里的内容扩充了，其实依旧是没有办法背诵记忆的，因为有些其实考不到的，一张卷子里一共才那么几道题，要包括四科的内容，大纲里有些是不会考的，五六百页的书是全面撒网。大纲解析我上网查了，但没敢买，真心背不下来。
第二种：是勤思《333通关宝典》这类的书，应该是传的比较多的书吧，但是我在论坛你查到的是这本书不太好用，也被很多人诟病，个人使用感受不一样吧，我没有买，所以不好作评论
第三种：网上培训机构说的内部讲义，内部笔记，这个要说一下。我在网上搜到了一些网上培训机构卖所报考学校的资料包，说是内部笔记讲义和真题都有，为了节省时间，我买了一套，真的是废纸。333是名词解释、简答题和论述题，但他的资料里的2013年真题居然是选择填空瞎拼凑一起的试卷，事实证明是他们自己编造的真题。那些所谓的笔记资料，都不知道是什么拼在一起的内容，是教育学的内容，但是不是333要考的内容。其实没有内部的资料，如果内部资料都在贩卖的话，就不再是内部资料了。
第四种，自己整理笔记，其实这种无疑是最好的一种方式，整理的过程就是你了解你所要考的内容的过程。其实开始的时候我也打算自己根据《大纲》翻阅教材整理笔记，但是不久就放弃了，首先我不知道什么是重点什么是非重点，整理起来也只是把大纲里的东西简化而已，这样的笔记其实没有太大的意义。其次，耗时太久，光是整理一个章节，连看带写都要一个上午，没有充裕的时间真的很难完成。最后，自己整理笔记需要自己总结归纳，善于做笔记的人才能做的比较完善，对于理科生的我来说在短时间内整理出来是有难度的。所以我选择了一条捷径，很幸运在一个考研QQ群里我找到一一个上届的学姐，她自己花了两个月的时间整理出的笔记，自己考上了。我从她手里买的笔记，相当于节省了两个月的时间吧，只是因为是手写的复印件，看的时候不太清晰，所以我用半个月的时间，对这份笔记进行了在加工打印成稿，针对2013年的真题再重新添删了一些内容。
    每个人的情况不一样，如果是时间充裕，善于归纳做笔记，第三种是最佳选择，如果是我一样时间很紧张的用现成的，时间就是金钱。对于在职的我来说能节约时间是方法才是最有效的方法，选择适合自己的学习方式很重要
总的来说我所用的书目有这些：
（1）王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
（2）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
（3）吴式颖主编，《外国教育史教程》，人民教育出版社
（4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，高等教育出版社2005年
（5）《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》
（6）教育学笔记
（7）《教育综合真题详解及模拟试卷》
十月份的时候各校的往年的真题就出来了，买了报考学校的真题。这就是我所有的资料，前面的教材和大纲只当做是字典，真正背的是笔记。

（四）短期备战333        
我真正开始下决定考是在七月中旬，七月中旬开始搜集信息，七月底书才到齐。八月份开始了备考，最开始的时候我是看的《教育学》，看这本书花了五天时间，一天要看100来页，这四本书看完也到八月中旬了。但是看了跟没看一样，因为什么也没有记住，走马观花的看，其实没有多大效果。在看完《教育学》，开始看《中教史》的时候，自己整理笔记无果后，开始寻找现成的笔记。我从上届的一个学姐手上买的笔记，笔记一般是笔记本的复印件，真的很全，确实比看书背书强很多，但实在是没有看下去的欲望，因为复印件基本上不清晰。所以我自己花了三个星期的时间将这些复印件打印了出来，带敲字的过程中也大致了解333要考的考点。等我把教材看完，笔记整理完后，已经快到八月中下旬了，要回到学校上班了。
　　笔记整理完后，我开始背笔记上的内容，教材只是在实在是背不下来的时候去查看帮助理解一下，其他时候基本可以放在一边了。其实背诵的过程是很痛苦的，因为你背了一遍之后，再次打开笔记，依旧像是崭新的内容。我背第一本《教育学》的时候真是痛苦到了极点，完全背不下来，可以说是前天背的东西后第二天再看又像是新的，而且工作压力也压着我喘不过气。可是只能硬着头皮上，因为我知道这是我最后一次考研了。《教育学》背完花了我三个星期的时间，依旧是在上班之前，下班之后备战，早上背333，中午英语阅读，晚上依旧是333。等把333的四科过完，已经是十月中旬了，我也开始了另一门专业课，由于另一门专业了只有一本书，也比较好准备，英语和政治算是有基础的吧，我大部分的时间都放在了333上。等我开始背诵第二遍的时候，我发现我第一遍的内容已经忘得差不多了，其实这就是333的一个特点，内容多，你需要背的太多了，但是它有一个好处是它考的题型固定了，只有名词解释、简答题和论述了，不会像填空选择题那样考得那么细，所以笔记整理时要注意这个特点，不需要你扣得那么细致，也幸亏学姐的这份笔记真的整理很好，基本上是按知识群整理，方便背诵。
　　等到十月中旬的时候我开始了第二遍的背诵，时间很紧了，第二遍的时候稍微强一点了，时间比第一遍要少，但是依旧容易忘，还是那种放下笔记就不记得的状态，但是这是正常情况。考研是一个很痛苦的过程，尤其是在职考研，时间的紧迫，工作压力和考研压力会把人压垮，每次回忆起这样的过程，这是一种磨难。十一月份的时候我真的觉得自己时间上的紧迫了，但我带的是毕业班，除非真是病在床上起不来了，不然单位是不会放我的假。那段时间真是是炼狱，我只有晚上的时间和早上的时间可以背书，中午和下午只能抽空看下政治，做下英语阅读，如果有多余的工作，那天的政治和英语内容就完成不了，计划会后推。那两个月我基本没有在十二点之前睡觉过，十二月份的时候，我开始喝咖啡，把咖啡当成水喝，晚上会灌自己两三杯咖啡，那段时间两点睡觉也成了我的生物钟。333背得也越来越快了，最开始要三个星期才能背完一本教育学，后来两、三天就能过一遍了，笔记里的每个字每一遍都是真的在背，而不是在看。到最后我也不知道我过了几遍了，只知道闭上眼睛脑袋里就会出现那些字。
      其实说白了，333的复习就是找到合适的书或者是笔记，然后反复的背诵就可以了，我的备战过程其实也就用了四个月的时间。期间除了真题和没有看过其他的资料，就是对着笔记反复的狂背，如果想在短时间突破的人，我觉得找到合适的背诵材料是捷径。
留下QQ：2048641103便于交流。

（五）写在三战后续的话   
        我的三战都结束了，考研的目的也在三次考研的过程中发生变化，第一次是跟风考试，潜意识里是想要去逃避找工作的压力。二战的时候，已经是工作一年了，考研只是为了逃避工作适应的初期所遇到的困难，进了复试却消极放弃了，因为跨考之后有更多的未知与风险。三战时，工作两年，我开始思考我自己的职业规划，懂得我所要走的路，考研不再是为了逃避什么，而是为了以后的路走得更远。所以第三次的全力以赴我收获了我想要的。
       其实教育硕士真心不难考，我一个 离开校园两年的人，一遍工作一边考研不请假都能拿到一个满意的分数，考研还有什么可怕的？年轻的时候都会有许多的想法，有了就去实现，明白自己想要的便坚守下去。

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fangxiuliu 发表于 14-8-7 11:12
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呵呵，谢谢

既然楼主这么热心，可否来我们这里当版主呢？我们论坛已经十年了，十年来教育学版一直没有一个教育学研究生来当版主，这严重制约了版面的发展。

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楼主真棒！
请问楼主是考的哪里啊？

我也想考教育学，楼主的笔记能不能买一下？

谢谢分享~~   赞一个！！

笔为剑 发表于 14-8-7 19:06
既然楼主这么热心，可否来我们这里当版主呢？我们论坛已经十年了，十年来教育学版一直没有一个教育学研究生 ...

哇塞，传说中的网站管理员？