汉硕院校分析和复习策略

一、汉硕备战时间段的划分以及你如何规划
二、汉硕的专业情况和院校分析及参考书
三、每个地区院校的出题特点以及重点院校的初复试情况
四、如何打好一场有准备有策略的考研战役——复习
五、经验之谈，值得借鉴和运用——14年成功学员经验分享
六、跨专业的你是否跨越自己的心理障碍




一、汉硕时间段的划分

初期学习阶段（4月-6月）：第一轮学习，将各专业课基本知识点串起来，务必在六月份有总体理解，树立一个整体框架。跨专业的考生最好提早准备，如果感觉学习困难和匆忙可以选择一个辅导班帮助学习。
暑期强化阶段（7月-9月）：第二轮复习，考研的黄金期，因为暑期有大块时间来准备，在一个整体框架的基础上加强重点和难点的识记。
提高学习阶段（9月-11月）：第三轮学习，密切关注目标院校的招生简章和专业计划，利于自己做出调整，利用10月黄金周时间梳理总结前两个阶段的学习
考前冲刺阶段（11月-12月）：这个阶段学生会感觉需要记忆的东西很多，突然间会慌了手脚，辅导班可以查漏补缺，找到盲点。串讲冲刺和预测都是很不错的提分机会。
初试阶段（1月）：心态调整，看基础
复试阶段（2月-5月）：关注复试分数线，进入复试联系师兄姐或者选择辅导老师进行模拟指导，未进入复试名单，迅速查找调剂信息。



二、汉硕专业情况：专业一354（汉语基础）、专业二445（汉语国际教育基础）
           专硕、国内学习与国外实习相结合、多数两年制、多数学校没有奖学金
院校分析   参考书
   北京地区：北语、北师大、人大、中央民族大学
   上海地区：华东师大、上海大学，上外、复旦
   江浙地区：南京大学、南京师大、苏州大学
   东北地区：吉大、黑大、大连外国语
   西部地区：陕师大、西北大学、兰州大学
   西南地区：川大、重庆师大、云南大学
       



北语：  最基础正常的出题类型，按照国家大纲来走的，很注重基础，汉语基础部分客观题考察较细，要把现代汉语看透彻了，主观题部分包含的知识点语音分析、汉字辨析、词语辨析、语法辨析、修改病句等       汉语国际教育基础部分，文化考察知识点注重常识，教育学心理学部分对第二语言教学考察较多，要重点看刘询的教材。案例分析是一篇跨文化交际的材料，结合跨文化交际概论来谈。

北师大：也是按照大纲执行的，基础正常题型，汉语基础部分主观题比例大，常见的知识点都有考到，标拼音、改错别字、辩词词语、语法分析、修改病句。古汉分值不大。汉语国际教育基础部分也是主观题，名词解释和问答题都是关于文化部分的，最后的案例分析也是跨文化交际的材料

人大：在国家大纲的基础上增加了两本书赵晶的《大学生必知基本文化常识》和王小岩的《汉语国际教育考试指南》。汉语基础以黄廖版现汉为基础，汉语国际教育文化部分知识点杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分重点掌握。特别指定的这两本书出题性可能大，分值也很大，要看全面。

中央民族大学：汉语基础部分也很基础，基本都在指定参考书上，汉语国际教育基础部分全是主观题，名词解释和问答题，尤其刘询的《对外汉语教育学引论》重点看，最后的案例分析是跨文化交际的，考察胡文仲的《跨文化交际概论》


复旦：专业一2013年出现了大量参考书没有的题，所以复试分数很低，2014年题型又发生了变化，客观题减少，增加了简答题的主观论述题，并且占的分值较重，真题重现率不高。还是要夯实基础。    专业二2014年题型发生了变化，文化部分增加一道10分的论述题，教育学部分去掉了选择题和大作文，增加了简答题和论述。复旦的题比较灵活，要求在复习时广泛涉猎文化常识，最好多看些复旦教授编写的书。




三、复习策略
       专业课如何看：
就《现代汉语》（黄廖版）而言，第一册尤为重要，大家着重看这一本知识点，认真复习，把每一个知识点弄懂。其中语音部分是重点和难点，根据近几年真题来看，语音部分内容较多，分值较重。再有就是语法部分，这一部分重点复习句法成分内容，每年都会考，分布在选择题和分析题上。至于《现代汉语》第二册，大家可以花费相对较少的时间去看，相比较第一册而言的，务必把第一册掌握好再去看第二册，第二册容易些，用一个月时间去看就好。

《语言学纲要》教材和《现代汉语》有部分内容是重合的，在复习时还是以现代汉语为主，重合部分，两本教材结合来看。《现代汉语》为主，《语言学纲要》为辅，这样节省时间，也利于知识点的强化。

《古代汉语》会有10分的试题，考察的是文言文加标点和字词翻译，可以根据自己已有的知识作答，如果没有时间，没必要花费大量的时间。


汉语国际教育基础：
《对外汉语教育学引论》刘询版，这本书是难点，应作为考试重点，多看多理解，根据历年成绩来看，大多数同学在此失分较多，所以同学们要高度关注，如果自己在这方面很困难，可以参加一个辅导班，本书的难点主要在教学法、心理学，重点复习。跨文化交际部分较简单，可以在理解的基础上背诵。根据大纲，每年会有一道案例分析题，一般来说考察的就是跨文化交际部分的内容，根据跨文化交际概论来分析。

《中国文化要略》主要是背诵，可以利用早读时间背诵，     《外国文化史》部分较简单，可以根据自己的兴趣爱好，看看开心辞典题库。



四、经验之谈，值得借鉴

长安大学的一个学生三跨考上了人大，从门外汉到专业里的佼佼者的转变，她的成功是自己的努力和好的学习计划策略的共同作用

河北一个普通的三本院校，三流专业（审计），本科学习三心二意，成绩班级倒数，但是由于自己想出国的简单想法，萌生了考汉硕的想法，经过勤思的辅导和自己用心的准备考上了云南大学。


山西的一个普通二本学校，也是三跨考上了北语，自己在大二下学期就开始准备，我相信这个过程自己付出很多艰辛，但是付出和收获成正比的。




五、跨专业的你是否跨越了自己的心理障碍

由汉语国际教育的专业性质决定，很多考生都是跨专业，最多的是英语专业，汉语言文学专业，也有其他专业，不要担心院校是否会有歧视，越是好的学校就不会有针对性的歧视，还是看你的表现是否被导师欣赏。

谢谢你的资料

我也是跨考，准备有些迟，尤其是现汉觉得无法入手。。如何加强？