首先说明， 1、本帖报考适合中科院心理研究所和首师大教育科学学院心理学专业的学弟学妹们。当然其他学校的也可以参考。在后面的帖子中，我会详细介绍几本专业书到底要怎么复习，如果你报的学校也考那几本书，你也可以看看，不过，每个学校研究重点不一样，我所说的是更加针对中科院和首师大，如果我划的重点对你米有帮助，也请别拍砖。。。 2、为了大家看的更加清楚明了，这篇复习指导分为好几个部分，包括时间规划、各个阶段复习方法、书籍资料、专业书如何看还有复试指导等等。我会一一的贴出来。如果需要全文，请加Q：2726629520。 强化阶段（8月—11月） 3.1 学习目标 目标1：强化复习本专业本科阶段的核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、当代教育心理学、实验心理学、现代心理与教育统计学、心理与教育测量。进行知识点的强化理解和记忆。 目标2：学会知识点的运用，掌握答题技巧。 3.2 学习任务 对归纳整理知识点进行强化理解和加深记忆，结合历年真题进行练习。 定期对历年真题进行分析和强化记忆，多做练习题，并掌握知识的灵活运用。 综合练习：检测这一阶段复习的效果，为冲刺阶段的复习做好充分的准备。 强化知识点的串联和记忆，提高运用能力。 3.3 强化阶段复习建议 通过前面两个阶段的学习和复习，已经形成了对心理学的一定认识，于是，开始第三轮的正规复习，如果说第一轮是了解知识，第二轮是打基础的话，那么，这一轮的整理转化就是关键所在。需要把7本书中的基础知识、基本理论和基本方法继续整理，长时记忆中进行深层次加工，从而有效地内化为自己头脑中真正属于自己的东西；同时，也体现出了一种主动学习和积极思考的行为，在一定程度上还存在一种自我调节性学习，进而主动对自己所学的东西进行反思。不要轻视这种反思，在某种程度上可以看作是一种创造性思维。更为重要的一点就是要，结合考试大纲，深入分析每一个考点。结合历年考题，抓住书本中的重中之重。 具体方法依然还是心理学理论与研究方法相交叉，总的来说，心理学理论方面包括普通心理学、发展心理学和教育心理学；心理学研究方法是心理统计、心理测量和实验设计三者的结合体。这一阶段的专业学习中，特别要保持充分的敏感度，带着问题去复习，善于发现有价值的命题，将其拓展开，整理成不同的专题。 此外，由于专业课要求答的深入，建议看看其他的心理学书籍，再找几本经典的参考书相关的内容加以补充，整合到原来自己复习的知识体系中。再看些专业方面的期刊杂志如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，了解心理学大师最新的研究动态。 3.4 时间规划及任务安排 ①8月1日到9月10日：整理普通心理学和心理统计。例如普通心理学的整理方法，先将教材精读两遍（精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15-20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。而心理统计则是重点整理一些统计方法的适用条件和特点。 普通心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。这门学科需要掌握的知识：（1）普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史；（2）心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活 动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。 心理统计学是心理学研究方法的核心和实现途径。无论是测验法，观察法，实验法测得的数据都必须经过统计学的检验才能得到有意义的、可以解释的结果。因此，心理统计学是研究方法中的核心课程。 ②9月11日到10月20日：整理发展心理学和心理测量学。 发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征。学习发展心理学目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使我们了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势。从而树立起关于生命全程的毕生发展观，全面了解个体发展的纵向图景。这也就是我们在复习发展心理学这部分必须要掌握的内容和必须树立的观念。 心理测量学需要1、注意对基本概念、基本理论的掌握； 2、对心理测量工具分类及其各量表的功能应全面掌握。 ③10月21日到11月30日：整理教育心理学和实验心理学。 教育心理学要背的内容比较多，看的时间注意整理一下，其中不少内容和普通心理学上的是交叉的，注意补充着看。 实验心理学是心理学关于实验方法的一个分支，实验心理学主要部分就是实验设计和心理物理法部分，所以这部分复习时要看得透彻，其它的部分，可大题看一下，主要准备一些小的题目。另外参考一下《心理学研究方法》（董奇）中实验设计和实验评价部分。
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