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先向彭老致敬!《普通心理学》P343的问题

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楼主
sunnywmy2013 发表于 12-11-17 19:28:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
先向彭老致敬!彭老的《普通心理学》P343面的第二段第一行“平崔克将趋近——回避状态引入到掌握目标中,将掌握目标区分为趋近和回避两种状态......" 个人认为黑体字部分应该是”成就目标理论“。不知道有没同学注意到这部分问题?
沙发
圆2013梦 发表于 12-11-17 22:38:37 | 只看该作者
最近复习教心   普心的书在图书馆的柜子了睡了好久了   汗。。。   过几天翻翻看看

能力增长观有个掌握目标

板凳
zhoujunze 发表于 12-11-17 22:52:53 | 只看该作者
成就目标理论有两个部分 一个是掌握目标 一个是成绩目标 而趋近与回避属于掌握目标中的两种不同的方向 这个都是成就目标理论的内容。
地板
 楼主| sunnywmy2013 发表于 12-11-17 23:24:21 | 只看该作者
zhoujunze 发表于 2012-11-17 22:52
成就目标理论有两个部分 一个是掌握目标 一个是成绩目标 而趋近与回避属于掌握目标中的两种不同的方向 这个 ...

嗯,是啊!所以,才会觉得这里表述不对嘛!看完第二段,就知道为什么我说这里不对了
5#
zhoujunze 发表于 12-11-17 23:38:45 | 只看该作者
sunnywmy2013 发表于 2012-11-17 23:24
嗯,是啊!所以,才会觉得这里表述不对嘛!看完第二段,就知道为什么我说这里不对了

我看差了  这个是两个维度的事- -书上确实写错了= =
6#
zhoujunze 发表于 12-11-17 23:39:14 | 只看该作者
sunnywmy2013 发表于 2012-11-17 23:24
嗯,是啊!所以,才会觉得这里表述不对嘛!看完第二段,就知道为什么我说这里不对了

你看表9-3就是 两个维度
7#
S_ol_o 发表于 12-11-18 00:44:59 | 只看该作者
我觉得是先把趋避状态引入到掌握目标,然后理论再进一步发展,将趋避状态再引入到成绩目标里。反正这种错误无伤大雅,不会有多大影响吧。
8#
 楼主| sunnywmy2013 发表于 12-11-18 12:07:19 | 只看该作者
S_ol_o 发表于 2012-11-18 00:44
我觉得是先把趋避状态引入到掌握目标,然后理论再进一步发展,将趋避状态再引入到成绩目标里。反正这种错误 ...

我觉得是把趋避两种状态分别引入掌握和成绩目标中。
9#
 楼主| sunnywmy2013 发表于 12-11-18 12:34:38 | 只看该作者
zhoujunze 发表于 2012-11-17 23:39
你看表9-3就是 两个维度

嗯,认同。看第二段的内容和表9-3都是把趋避两种状态分别引入掌握和成绩目标中,所以,才会觉得这部分表述不准确。
10#
默默坏小孩 发表于 12-11-18 15:44:32 | 只看该作者
忘了在哪看到一道题 (应该是冲刺必备吧) 有选项表述为 趋近表现目标 回避表现目标  然后解析里说不管是趋近还是回避 都是(成绩表现目标)能力实体观  好吧 我凌乱了 不知道怎么表述了  等回自习室找找这个吧
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