无论是国考,还是联考或省考,众多考生把数学运算题目放到最后去做,一部分考生随便选几个题目做一下,还有很多考生因为没有时间直接放弃。数学运算题目虽然有一定的难度,但是如果掌握好几种快捷、简单、高效的秒杀方法,可以简化计算量,提高解题效率。 第一戟:奇偶特性 奇偶特性基本原则 一、任意两个数的和如果是奇数,那么差也是奇数;如果和是偶数,那么差也是偶数。 二、任意两个数的和或差是奇数,则两数奇偶相反;和或差是偶数,则两数奇偶相同。 例题1:(2010年国考)某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训? A.8 B.10 C.12 D.15 解析:根据题意,设甲教室当月举办了x次培训,乙教室当月举办了y次培训,则 file:///C:/Users/cy/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-27532.png 当然,这道题目可以进行解方程求解,但是数字比较大,运算量较大。但是用奇偶特性就非常简单,直接秒杀。由,50x+45y=1290,1290是偶数,50x是偶数,则45y一定是偶数,即y是偶数。又,因为x+y=27,27是奇数,则x一定是奇数,选D项。 例题2:(2012年国考)某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师,培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分剐平均地分给各个老师带领,刚好能够分完,且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少,培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员多少人? A.36 B.37 C.39 D.41 解析:根据题目,设每位钢琴老师带x人,拉丁老师带y人,只可以列出一个方程5x+6y=76,则根据奇偶特性,76是偶数,6y也是偶数,则5x一定为偶数,即x必为偶数。又根据题目中每位老师所带的学生数量都是质数,则x既为偶数也是质数,则x=2,代入方程后可以求出y=11,则,根据题目,剩下的学员为,4×2+3×11=41,选D项。此题是2012国考最新题目,可以看出奇偶特性是将来考试出题的一种趋势,广大考生务必掌握。 小结:当题目出现方程或方程组时,且选项奇偶性不同,可以考虑利用奇偶特性进行快速解题或排除干扰选项。 第二戟:整除特性 整除判定基本法则 2、4、8整除判定法则 一个数能被2(或者5)整除,当且仅当末一位数字能被2(或者5)整除; 一个数能被4(或者25)整除,当且仅当末两位数字能被4(或者25)整除; 一个数能被8(或者125)整除,当且仅当末三位数字能被8(或者125)整除; 3、9整除判定基本法则 一个数字能被3整除,当且仅当其各位数字之和能被3整除; 一个数字能被9整除,当且仅当其各位数字之和能被9整除; 11整除判定法则 一个数是11的倍数,当且仅当其奇数位之和与偶数位之和的差为11的倍数; 例题1:(2007年天津)一单位组织员工乘车去泰山,要求每辆车上的员工数相等。起初,每辆车22人,结果有一人无法上车;如果开走一辆车,那么所有的旅行者正好能平均乘到其余各辆车上,已知每辆最多乘坐32人,请问单位有多少人去了泰山? A. 269 B.352 C. 478 D.529 解析:根据题意,设单位一共x人,车辆为N量,则,22N+1=x,(x-1)/22=N,即x-1能被22整除,选D项。或x-1既能被2整除同时也能被11整除,同样选D项。利用一个条件就可以秒杀题目。 小结:当题目在解题过程中涉及到除法时,要想到整除特性,根据选项进行排除。 第三戟:整除特性 倍数关系核心判定特征 如果file:///C:/Users/cy/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-11597.png,则a是m 的倍数;b是n 的倍数。 如果file:///C:/Users/cy/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-31199.png,则a是m 的倍数;b是n 的倍数。 如果file:///C:/Users/cy/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-16019.png,则file:///C:/Users/cy/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-4457.png应该是 m±n 的倍数。 例题1:(2011年国考)某公司去年有员工830人,今年男员工人数比去年减少6%,女员工人数比去年增加5%,员工总数比去年增加3人,问今年男员工有多少人? A.329 B.350 C.371 D.504 解析:根据题意,今年男员工人数比去年减少6%,则今年男员工=去年男员工×94%=去年男员工×47/50,则,今年男员工是47的倍数,选A。 例题2:(2008年天津)农民张三为专心养猪,将自己养的猪交于李四合养,已知张三、李四共养猪260头,其中张三养的猪有13%是黑毛猪,李四养的猪有12.5%是黑毛猪,问李四养了多少头非黑毛猪? A.125头 B.130头 C.140头 D.150头 解析:根据题目,李四养的猪有12.5%是黑毛猪,则,李四的猪×12.5%=李四的黑毛猪,李四的猪×1/8=李四的黑毛猪,李四的猪×7/8=李四的非黑毛猪,即李四的非黑毛猪是7的倍数,选C项。 小结:当题目中出现,分数、百分数或者比例时,可以考虑倍数关系进行列方程或者利用倍数特性快速解题。 总之,通过上述题目,广大考生可以发现利用奇偶特性、整除特性和倍数关系这三叉戟,可以对题目进行的秒杀。广大考生在平时练习时要注意多有意识的使用这些方法,在考场时才能很好的利用这三种秒杀方法快速解题,从而在考场紧张的时间里在数学运算题目中如鱼得水,从而快速的解答题目。最后,华图公务员考试研究中心祝大家考试中马到成“公”。 华图教育 李炳辉
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