想2013考暨大的汉语国际教育，可以给点建议吗？

各位暨大的学姐学长们，我原是英语专业毕业的，想2013考暨大的汉语国际教育，可以给点建议吗？比如参考书目等。

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暨南大学汉语国际教育硕士2011年考研经验

报考的是汉教专业。我对初试、复试的观察以及对一些数据的思考，得到一些结论，说来供大家参考，让学弟学妹们了解一些信息，同时减少复习压力。

　　1、关于书目的问题，暨南大学在汉教这一块是相当有实力的，是国家华文教学的一个基地，实力可想而知。另外，暨大的对外汉语全国排名前十，因此汉教的师资力量是很棒的。正因为有实力，所以暨大很自信，汉教专业没有书目。但是大家可以从网上找到10年的语言学及应用语言学的书目，这个书目有参考价值，但是不全面。还有一个网络上流传的网络修订版书目，也就是有两套书目。这个修订版的书目估计大家也找不到了，不过很倒是很符合汉教专业的大纲。其实，通过参加考试，我发现暨大把这两套书目都考了一部分。有很多同学们问我，我就在此说一下具体的书目，避免同学们不必要的脑力劳动。邵敬敏的《现代汉语通论》重要性一级，北京大学出版的《语言学纲要》重要性一级，暨南大学出版的《古代汉语》重要性二级，程裕祯的《中国文化要略》重要性一级（注意不要看中国文学史），郑克鲁的《外国文学史》重要性一级（注意不要看北京大学出版的外国文化史），商务印书馆的《跨文化交际概论》重要性二级，人民教育出版社的《心理学》重要性一级，刘洵《对外汉语教育学引论》重要性一级，《教育学》忘了谁写的了价值不大按规定的即可重要性三级，盛炎的《语言学教程》重要性三级。一级为非常重要熟记的，二级的也要多看几遍，三级只是了解知道就行。

　　2、关于一些录取政策，我不是华文学院的领导，这些政策是我根据数据分析推测出来的，仅供参考！今年报考暨大汉教的共有87人拟招生55人，为什么报考的这么少？其他大学都很多，原因很简单，暨大书目不明确、又太多，大多不敢报考。所以但是报考暨大的，不管考上与否，你都是好样的，勇气可嘉！但是结果出来了，吓人一跳，分数超低，大都320分左右，最好不过350多。很多人担心过不了国家线，因为其他大学的分数超高，370以上比比皆是。为什么会这样？我承认暨大出的题目比较难，但分数也太低了。刚开始，百思不得其解，因为很多大学的汉教专业怕招不到学生，故意把分数给的很好，真不明白暨大为什么压分？虽然题目难，也不至于都考这么低啊，为了招到学生，暨大也应该抬分啊。结果过国家线305分的共32人！暨大汉教分数之低，全国少见！后来我了解到，每年报考暨大语言学及应用语言学的同学很多，在200人左右，录取的特别少仅有30多人，这些人生源比较好刷的很多。暨大为了让这些人调剂到汉教，故意压低我们第一志愿的……这只是通过分析得出来的结果，不一定很准确，也希望不要误导童鞋们！也不要认为很难，只要确立了目标，好好复习，你就可以成功。

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2012年暨南大学汉语国际教育硕士考研经历

     尘埃落定，知道成绩的刹那我以为我会大哭，可是我却那么平静。现在把自己的一些经历写出来，希望对学弟、学妹们有点帮助。

    4月24日晚十点，手机充电后开机，发现有一一的短信，她告诉我，分数出来了，我们俩都被录取了。我的手抖了一下，知道自己的努力终于有了回报。一一是我复试时认识的一个同学，很投缘。

    先介绍一下我的情况吧。我今年初试考了380分，专业课都是128分。我是往届生，大学是一所很普通的本科院校，毕业后在一个学校教书，带七年级的语文和班主任，兼教地理。一年的工作让我觉得生活需要有所改变，我周围的一切太安静了。我不想在20岁的时候就看到自己50岁的样子。我周围的老师生活简单而安逸，平淡而拮据。我不讨厌这种生活，可也不太喜欢。我认为自己还不算太老，应该为梦想拼一把。于是，我选择了考研。

我报暨南大学，因为那里没有寒冷的冬天，也因为它的国际汉语教育硕士是全国排得上名的。这个专业如果学校不太好，毕业后找工作也挺麻烦。呵呵 我不是给暨南大学做广告啊！

   有了梦想，也有了实现梦想的动力，我开始着手准备。

   3月，选择专业。

   我开始在网上收集各种考研的信息，最初打算考的是学硕，语言学方向，可是我查了下，暨南大学语言学的英语要求55分左右，对我来说这个难度较大，于是我改考汉语国际教育硕士，英语要求50分左右。专业选择后，我开始查找有关汉语国际教育硕士的信息，主要是参考书。暨南大学不给参考书，我参照了前几年和其他学校的，大概拟了出来。

汉语基础：

《现代汉语》（黄廖本），

《现代汉语通论》（邵敬敏），

《古代汉语》（王力版前两册），

《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵）


汉语国际教育基础：

《中国古代文学史》（），

《外国文学史》（），

《现代文学三十年》（），

《当代文学》（），

《中国文化要略》（程裕祯），

《中国文化概论》（张岱年），

《跨文化交际学概论》（胡文仲），

教育学，心理学，《对外汉语教育学引论》(刘珣)

这些书是一定要看的。一本最好都不要漏，但可以有侧重。暨南大学很重视基础，没有偏题怪题。考的内容基本上都是初中级难度，所以在复习时不可死钻牛角尖。现代汉语在整个试卷中所占比例非常大，所以一定要好好看现代汉语和通论，做一个详细的笔记。古代汉语主要以翻译的形式考查。给一段文言文，标点并翻译成现代汉语。所以，古代汉语王力版的看前两册就可以了，文选部分作为翻译的练习题。古代汉语是个积累的活，复习时可以提前着手。每天看10多页就行，寻找文言文标点断句的语感。语言学纲要要重点看一下。这本书和现代汉语有很多重复的知识点，所以等现代汉语看完后再看最好，起到复习的作用。

中国古代文学史、现当代文学是重点，因为要考大题，今年考了大题（谈谈唐诗和宋诗的异同；谈谈你对祥林嫂悲剧意义的理解），外国文学常识性的东西得知道。中国文化要略和中国文化概论都要看一遍，因为暨南大学的题比较活，光看一本书不够的。这里也要考大题。跨文化交际那本书很薄，内容也比较有意思，考的东西还不少，最后的那个案例分析往往要用到里面的观点，所以这本书要重视。教育学、心理学考的东西比较基础，不拘泥哪个版本，只要是大学的教材就可以，如果嫌大学的教材过厚，可以买教师招聘那种缩减本也一样（《教育理论基础》，山香教育的），主要是选择和填空题，很基础的东西。对外汉语教育学引论要重点看，因为很多教育学和心理学的知识这上面都包括了，可以和前面的教育学、心理学的书参照着看。

    最好四月一定要把参考书买齐，这样就可以静心复习了。


提供一些参考资料：

   《现代汉语学习与考研辅导》（中国矿业大学出版社），或者用齐鲁书社的，它们出版的有全套的复习资料，包括语言和文学方面的，比如《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——语言学概论》（齐鲁书社）。


说说我的复习进度：

3月，买书加彷徨，基本没复习。这个时候不用急，先选好专业，学校暂时可以不用决定。如果以后致力于研究，想考博，那么考学硕，公费比例高；如果想尽早毕业工作，又对当教师有兴趣，选专硕，自费，难度比学硕低一些。要根据自己的喜好选，不然，考上了也是件两难的事。这个时候可以学英语，看《现代汉语》第一册，把《现代文学三十年》看三分之一，主要是培养兴趣，锻炼自己的坐功。


  4月，开始复习。英语，《现代汉语》第二册，《现代文学三十年》看完，《古代汉语》第一册的一半，《古代文学史》第一册，一定要自己做份笔记。还有精力的话，找点现代汉语的题做做。


5月，英语，复习《现代汉语》两册书，《当代文学史》一半，《古代汉语》第一册看完，《古代文学史》第2、3册。重点就是老师上课时强调的部分，暨南大学的题中规中矩。


6月，英语，《现代汉语通论》（邵敬敏）看一半，《当代文学史》看完，《古代汉语》第二册一半，《古代文学史》看完。


7月，英语，《现代汉语通论》（邵敬敏）看完，将课后习题做一遍（很有必要）。做配套的现当代文学史方面的题，《古代汉语》第二册看完。看《中国文化要略》（程裕祯）.


8月，英语，做《古代汉语》方面的翻译题若干，不用太多，10篇课外的就可以了。看《中国文化概论》（张岱年），和程的侧重点不太一样，但考的内容也有不少，2011年有一道大题。看《外国文学史》，捡重点的作家作品做一个笔记。

9月，英语，复习《现代汉语》，看《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵），做笔记。看《跨文化交际学概论》（胡文仲）。做中国文化概论方面的练习题。


10月，英语，开始复习政治。5篇文言文翻译。复习《现当代文学史》，做练习题，看教育学、心理学，做笔记。练习写一篇案例分析。看《对外汉语教育学引论》(刘珣)的一半，这本书刚开始看的时候会很枯燥，这个就要耐心了。做笔记。


11月，英语，政治。做暨南大学历年的真题，找找感觉。先做样题，再做真题。5篇文言文翻译。看完《对外汉语教育学引论》(刘珣)，做相应的参考资料。复习《现代汉语通论》和《跨文化交际学概论》（胡文仲），忘得差不多了。2篇案例分析，一定要写！


12月，查缺补漏，自由安排。


1月，调整心态，迎接挑战。


     这个是我大致的复习过程，当然，不是完全按着这个，中间有很多改动。我把它全部列出来，就是想告诉大家，复习要有计划。汉语国际教育的参考书太多了，一定要计划好，不然可能快考试了有的书你才看一遍。这些书最好看三遍才比较保险。课外积累很重要，这些书看烦了，也可以看点有关中国习俗、文化方面的来调剂一下。今年的题有几道在这些参考书上也是找不到答案的，这就靠你的课外知识储备啦！