南京大学地图学与地理信息系统考研攻略

本人成绩(2007)：
总分：369(pass350)。政治：63；英语：75；数学：120；专业课：111。
前言：
考研真的很苦。生理的，心理的。我最狠的时候，早上六点出宿舍，晚上十一点出教室，除去吃饭上厕所，有超过15小时坐在教室里。当然，最痛苦的事莫过于竹篮打水一场空，投入了大量时间和精力，回过头来却发现效率太低甚至没用。这就仿佛化疗，在没有更好的办法前只能选择它，否则就是束以待毙，然而一段时间后发现没有疗效或副作用太大，痛苦和开销全部是白搭。鉴于这种情况，我决定把自己的策略记录下来，抛砖引玉，让后来的朋友们少吐两斗血。
我的最初目标是：400。政治：65；英语：75；数学：130；专业课：130。与真实成绩相比，数学和专业课偏低。考虑到今年数学题难，专业课我有重大失误，因此实际上基本复习成功。
我从3月份开始复习数学和英语，但这一学期我并没投入太多精力。我仍然好好上课，好好办学社，好好进行GIS自主学习，并创办了《GIS初学者》，尽管在做这些事时心中总是担心考研。直到世界杯后，我才进入全面复习，当然，夏天太热，效率不高。9月份应该提速了，然而我忙于杂志第二期的组织、学社的重建，复习进展仍然很不顺利，此后ESRI和超图的校园行活动，以及杂志编辑部的组建也牵扯了一些精力。十一月中旬，我终于可以集中注意力，这才逐渐进入了状态，在寒冬中爆发。
战略成功：
1.真题即真理。这是至高无上的结论。深刻分析真题，能使你的效率提高十倍。比如英语，任何模拟题都无法与真题媲美，真题是一群专家整天啥事不干就挖空心思想害你而设计出来的精炼的阴招，而模拟题是一两名所谓“专家”或其学生在百忙之中以盈利为目的拼凑出来的乌合之众。比如数学，南大的高等数学甲是自主命题，其考查范围与考查方式与全国统考的有相当大的不同，如果盲目地抱着陈文灯、李永乐的书死做无疑是吃力不讨好的。专业课就更不用说了，离开真题，根本就不知道从何处着手。
2.坚决不上班。没上任何辅导班，是我最欣慰的事；看了不少辅导班的视频，则令我相当痛心。忽悠，吹牛，炒作，剽窃，互相谩骂，是辅导班的五虎上将。我所接触的上班一族，至少没有人夸奖过所上的班。跟人上班与自己看书相比，并不能使你懂得更多，即使有，与你所花费的金钱、时间与精力也不成正比。
3.补强最短边。木桶原理大家想必都知道，在考研中这一原理非常重要。本人讨厌数学，高考数学50分给了我挥之不去的心理阴影。考研复习数学时，我常常做题做得想吐，但我挺住了，最终数学考了120，在今年这应该算高分了。请记住，从50分进步到60分比从80分提高到90分要容易得多，因此，补强最短边不仅能使你避免单科不过线，而且能让你的成绩显著提高。
战略失误：
1.轻视专业课。惨痛！这差点要了我的命！在我考研复习的时间分配上，数学超过了半壁江山，政治英语各占20%，专业课却不足5%。结果导致30分的一道大题（最短路径算法，其实是最容易拿满分的）干脆没写，成绩自然相当差。惨痛！我一成绩很差高中学理的同学一天都没复习政治还考49，也就是说，我在艰苦枯燥的政治复习上的全部收益还远不及专业课复习中的一个很明显的遗漏所造成的损失。惨痛！
战术经验与教训：
政治篇。最大心得：选择题看少了，精力花多了。
政治我是从8月份开始复习的。头一个月都在看任汝芬团队的视频，现在我确定一定以及肯定地说，这一个月完全扔水里了。此后教材选用的是新华出版社的《应试精华》（红皮），习题选用的是陈先奎的《2000题》和《应试精华》的配套习题，冲刺阶段选用的是黑博士和启航的一些书。政治上花的钱（买书、打印和复印）超过了其他三门的总和。
我的政治成绩不佳，只有资格简单谈谈教训。我觉得自己过于重视主观题了，背了不少，时间都浪费了。教材也看了太久，又记不住。主观题越来越简单，这是大趋势，而且要背的太多，把握好选择题才是正解。看教材的目的是宏观把握，吃透细节需要做题，不要怕错，记得错题要反复看。主观题复习多看看就行了，把握思路，不必死记。
在考试前两天我发明了“好词好句法”，即归纳各种参考书中大题答案中经常出现的句式和短语，背熟它们以便在考试时能随意组合，轻松吹出很“学术”的话，如：“……是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。”又如：“发挥市场机制在资源配置中的基础作用”、“全面深化……改革”等。可惜，当时已经来不及积累使用了，希望有后人能将其发扬光大。
英语篇。最大心得：发明了“返璞归真作文法”。还有没怎么做模拟阅读和试卷。
英语我是从3月份开始复习的。由于我六级考了538（76），因此开始时就做了05、04、03年的真题检验水平，结果发现自己选择题做到60%正确率挺困难，尤其是阅读错得太多，而作文一向是我的最弱项（六级作文不及格），传说许多六级高手考研不佳，所以我不敢怠慢。我从网上看到很多人说做了上百篇阅读模拟题都不见提高，故我果断抛弃了这种做法，选择精读《英语文摘》并背里面的单词和词组，我的想法是，如果能轻松看懂《英语文摘》，考研文章自然不在话下。这种做法持续了4个月，我不知道它是否真的提高了我的语感，我只知道看《英语文摘》还是那么困难。如果时光倒流，我绝对不会再这么做。
8月初，我开始使用张剑、曾鸣的“黄宝书”（《历年考研英语真题解析及复习思路》，新华出版社出版）。最终我英语考到75，这本书绝对功不可没！！！短短几天之内，我的阅读解题能力实现直升机般的飞跃，连做了三套真题阅读错题都不超过2题！这使我敢于把重点放在数学和政治上。7、8、9三个月我还看了新东方的全套视频，感觉虽不算像政治那么糟糕，但也不是非常好。以下是用“黄宝书”上的方法分析真题的照片：
10月、11月和12月上旬，我把作文、完形和翻译过了一遍，效果不佳，情绪低落。12月中旬，我开始背单词书中的重点词汇（一般人3月份就开始背单词，我怕离考试太远会忘光，反复背又没时间，所以之前干脆没背），专家说不能只背主要词义，必须每个意思都背，还要连着词组背，于是我的记忆很快就打结了，情绪更加低落。圣诞节时，我又发现自己的阅读“功力”已经丢得差不多了，情绪遂跌至低谷。
生死存亡之际，又是“黄宝书”激发了我的灵感，助我发明了“返璞归真作文法”。所谓“返璞”，就是摆脱各种各样模版的限制，所谓“归真”，就是到真题中寻找行文的思路和好词好句，这里的真题是指阅读真题。这样，可以在同一时间内既积累容易记忆的作文素材，又能反复熟悉阅读真题的行文风格，在这一过程中再加以扩展和发散，便可将更多的素材内化为自己的东西。详细情况请您在拿到笔记复印件阅读后再向我咨询。
运用这套方法积累素材后，经过短时间的演练，我的作文水平便实现了火箭式的飞跃。以下是我的考研大作文（文章第一句Do you remember……便是真题阅读中谋篇文章的开篇写法，而文中如yield to，spell，a classic case等均直接来自阅读真题）：
Do you remember the heart-broken blue eyes of Robert Baggio, a world famous football player who lost the last penalty kick in the final of 94's world cup? Absolutely, the penalty kick is extremely harsh. As is vividly depicted in the cartoon above, the kicker sees the keeper as a giant so that it is too difficult to goal, while the keeper views himself as a drolf so that it is hard enough to save.
Obviously, they are all short of self-confidence. It is universally acknowledged that self-confidence is an indispensible ingredient of success. Unfortunately, for the majority of people, it is easier said than done. When an opportunity comes, their disires and convinces for triumph tend to yield to self-doubt, which spells the slip of chance at large.
A classic case is job-hunting. When in a job interview, he who has a smile filled with confidence is more likely bring his express ability into full play than the one asking himself "Can I really cope with it?"
So, whatever obstacles you have met, just believe you can fly over it. Only in this way can you do your best and stand up and achieve your goal eventually.

数学篇。最大心得：对真题分类扩展。
数学我是从3月份开始复习的。第一学期我把教材和书后习题认认真真地过了一遍。由于本人对数学太不感冒，进展仿佛在花岗岩层中打隧道。学期结束时感觉没啥感觉，世界杯后开始做陈文灯（跟上一届要的。这种书变化不大，没必要买新的），果然几乎没两题会做，于是心中大慌。是啊，一学期过去了，英语和数学都没啥进步，能不急吗。好在当时天气炎热，不至于手脚冰凉腿抽筋。硬着头皮干啃了一个月，总算把这书踏雪无痕地“走”了一遍，再从头翻起还是什么都不会。子啊，带走我吧！
就在这急得脸上长痔疮的时刻，我在“黄宝书”的帮助下钻研英语真题起到奇效，于是大受启发，拿出历年数学真题挥洒起来。乖乖！原来大多数真题比陈文灯的题简单多啦！而且风格完全不同。很遗憾，当时我对真题的研究没有继续深入下去，这是整个考研过程中除了专业课的复习遗漏之外最令我痛心的事了。随后，我购买了李永乐的书（上一届毕业了，搞不到旧书了），两本书一起做了三、四遍。转眼间，十二月到了，一月二十日还会远吗？我凄凄惨惨戚戚地发现不会做的题还是多得载得动双溪蚱蜢舟，几个月令人作呕的艰辛，似乎都化为一江春水向东流了。
好在穷则思变变则通。我重回真题，把真题按照考点和解题思路庖丁解牛般进行分析归纳，一下子醍醐灌顶、火眼金睛，发现了高等数学甲的“真谛”。真是天无绝人之路，柳暗花明又一村呀！此后我以分类真题为依据，重新从陈、李书中挑出一些典型题作为练习。很可惜，当我完成这两项“工程”的时候，已经叹过2007年的第一口气了：原来数学复习可以这么高效！

不管怎么说，考研的一半心血，总算没有浇沟渠。
专业篇：
最大心得：55555……
专业课我10月份看了两周，此后一直到1月份才又看。原因有三，一是对专业课不怵；二是南大专业课真题风格飘忽不定，不知如何展开复习；三是分数给得普遍很高，拉不开差距（但今年变了）。10月份我把黄杏元的教材过了一遍，又参考了几本书：邬伦的、龚建雅的、吴立新的等，把真题过了一遍，把所有算法（包括后来忘了的）都仔细弄懂，还把一些学校考过的名词解释整理出来，并注明出处。
客观的说，我对GIS的理解非常浅。与大多数应届考生相比，我参加过一次超图杯，用AE做过简单的土地定级，或许在上网时光顾GIS网站的频率高一些，多受点熏陶。仅此而已。但这些不是应用开发层面的，就是前沿技术中引人注目的，都与考试无关。但是，由于有了这种底气，我想自己在面对论述题时多少都会比别人轻松一些，更重要的是复习专业课的心态很舒服。
我爱GIS，但并非爱得彻底――因为我反感数学。跟数学最相关的就是算法，因此，我不喜欢研究算法。不喜欢的东西，注定是难学的。数学我反复做了n多遍才得以过关，算法，我只进行了一次地毯式轰炸。1月，由于时间紧张，我把所有算法分为重点、次重点和非重点，对前两项又仔细研究了一遍。最短路径算法，这个别人都视为重中之重的考点，却被我划进了非重点，因为南大此前9年都没考过网络分析，而且我认为这东西只有南师的数据结构才会考。考试那天中午我在复习时看到最短路径算法，略一沉吟，翻了过去。
在考场中研究了一个多小时也没弄出来。在试卷上我没有做半点挣扎。
其它题我答得相当精彩。我背得滚瓜烂熟的几十个名词解释（这几千字考前背了不知道多少遍）在试卷里上下翻飞（论述题也用得到）。注意！我在试卷上都注明出处的，要养成写论文引用的好习惯，从考试做起。据说今年专业课批得很严（以前确实给分都太高了），可我在一道大题没写的情况下仍得到111，可见其它题只扣了十分左右，应当说是不错了。各人以为，今年南大的考题是十年来出得最好的，有名解，有论述，有算法，有应用，而且题目没有模棱两可的东西。
最后，我给大家提点复习建议。首先，还是我一贯主张的，平时多动手，这样对理论理解绝对有帮助；其次，多看书、多看网页、多看论文。做到这两点，你才有可能做到左右逢源、融会贯通、胸有成竹、高屋建瓴，像06年最后一题那种开放式的应用题就不可怕了，而且南大很重视复试，面试时你是否有真本事，导师们一眼就能看出来。最后要把真题研究透彻，但又不能局限于真题，南大对栅格与矢量、多边形问题、拓扑、DEM考得相对较多，一定要吃透，还有今年的应用题01年考过，只要你看过刘光的《地理信息系统实习教程》（看过汤国安的《ArcGIS空间分析》则更好），这种题就是送分。以下是01年考题和我的解答：
设某相应用为核电站选址，要求核电站邻近海湾，交通便捷，地形坡度小于5度，地质条件安全，并避开居民区。请试以GIS方法，设计该位址选择的应用模型，用框图表示其运行过程，并说明其有关的操作和算子。
答：假设邻近海湾指与海距离小于500m，交通便捷指与公路距离小于250m，避开居民区指与居民区距离大于1000m，由这三个条件可知需要一份的土地利用图（假设居民区的栅格值为2，公路为3，海为4）；由条件“地形坡度小于5度”可知需要一份地形图；由条件“地质条件安全”可知需要一份地质图（假设栅格值在5到10之间的地方都是安全的）。
根据刘光的《地理信息系统实习教程》中的表示方式，应用模型框图如下：

太经典了，专业了收获颇多

楼主很是犀利啊

楼主，交个朋友可好，一起谈谈GIS。