多少学校敢给研究生发表论文“松绑”

论文本是学术研究的载体，可在并不合理的导向下，它却可能变成抑制学术成果的“毒药”。
　　最近，一直到7月毕业之前，所有的硕士生和博士生都在过“论文关”。为了拿到文凭，每个学生必须先通过两关：一是诚信关，一为数量关。所谓诚信，就是要通过学校反抄袭软件的检查；数量就是指，除毕业论文外，硕士至少发表1篇论文，博士需发表2篇。
　　为了达标，学生们最近的话题自动切换成“如何与机器斗智斗勇”，有学生甚至大言不惭地在校内BBS上写下攻略曰：“现在抄书还很安全，因为反抄袭软件的数据库还来不及把书籍录入。”还有的则忙于找导师“托关系”，以版面费换发文指标……
　　如此“论文热”，是不是该降温了？沪上著名教育家、原上海师范大学校长杨德广教授有个大胆的建议：大学不妨以质量换产量。具体而言，他希望一些大学能取消对研究生论文数量的规定，只要求大家花更多精力专心完成毕业论文。他甚至设想让硕博毕业与论文发表脱钩，还一片单纯之地给大学的研究。
　　对此，同是大学围墙之内的教育界人士有赞有弹。
　　要求研究生发文，到底切不切实际？
　　除了大学教师以外，在读的硕士生和博士生，人人头上都高悬着一把“达摩克里斯之剑”：如果要顺利毕业、拿到学位，就必须在学校指定的学术刊物上发表一定数量的论文。
　　“学生的心思都用在发表论文上了，哪有时间认真做课题、写毕业论文？”杨德广觉得：或许是大学不合理的规定，从一开始就把学生研究兴趣都削减了，把他们“赶”上了一条学术歧路。
　　“在我国的学术评价体系下，学术期刊‘僧多粥少’，是稀缺资源。让研究生和教授同台打擂台，发文的难度可想而知。”杨德广认为，国内大学有层次之分，就研究生培养的定位也各不相同。“985”、“211”大学固然应该专注培养学术型、研究生人才，发文可作考察参考；但更多普通高校的办学目标是培养知识较广、有一定研究能力的应用型研究生，发文应为锦上添花，不必苛求。
　　为了论证自己的观点，杨德广甚至还仔细查阅了相关法律，居然也有新发现：《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国教育部关于修订研究生培养方案的指导意见》其实都未对研究生发表论文作任何规定。
　　原来，将研究生发文与学位实行“捆绑”，是众多高校的“自主决定”。
　　评价学术水准，导师应比论文有发言权
　　连发文指标都取消，研究生教育岂不是更要“放羊”了？针对杨德广的建议，也有不少大学教师表达了自己的担忧。
　　如今的大学学风，不容乐观。一位大学硕士生导师，如此形容他眼中研究生的“生存常态”：“每天上网聊天、看电影、打牌，过着神仙般的日子。我让学生做点实验，他们就怨声载道，消极怠工。研二下半学期，有的学生刚做完预实验就准备罢工，纷纷复习考博、外出打工去了。”
　　对于很多在校大学生的懒散，杨德广并非视而不见。他开出的“药方”是：一方面为学生解除论文发文指标的“镣铐”；另一方面，每个导师应给自己带教的研究生“上锁”，参与研究生的学术活动、课题科研、作为研究生培养的第一责任人。最核心的问题是，评价一个研究生有没有学术水平和能力，不是论文说了算，而是导师说了算。
　　“研究生发表的文章，导师很容易看出猫腻，那么就可以否决这样的‘研究成果’，采取延期毕业等手段来制衡。”
　　记者了解到，杨德广的建议，早于2007年就在中国农业大学、中国人民大学等国内少数高校推行了。但时至今日，敢“放手”的学校还屈指可数。个中原因不言自明：放松对研究生发文的要求，很可能会被认为是学校在放任研究生培养质量。试问，又有多少学校会拿自己的招牌开玩笑呢？
　　本报记者  樊丽萍