北师大三人行教育学冲刺模拟试卷二

全国硕士研究生入学统一考试教育学基础综合模拟试卷

——节选自三人行教育《教育学核心试卷》

一、单项选择题（45小题，每小题2分，共90分）
1. 中国最早也是世界上最早的一部成体系的教育学专著是                         （  ）
A．《学记》           B．《论语》      C．《大教学论》     D．《普通教育学》
2. 认为原始的教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿的教育家是 （  ）
A. 默顿              B.沛西·能       C. 孟禄            D.马克思
3. 在关于教育与社会关系的理论中，认为教育并不提高人的能力，只是一个筛子，是用来区别不同人的能力的手段的是                                                  （  ）
A.劳动力市场理论     B.教育万能论     C.教育独立论       D.筛选假设理论
4. 在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，在学生身心某个方面发展最为迅速的关键期施以相应的教育，积极促进儿童身心发展。这反映了教育要适应人身心发展的                                                                    （  ）
A. 顺序性             B.阶段性         C.差异性           D.不平衡性
5. 在下列学者中，主张个人本位论的学者是                                      （  ）
A. 纳托普             B.凯兴斯坦纳     C.萨特             D.涂尔干
6. 《终身教育导论》的作者是                                                   （  ）
A. 马丁·特罗          B.弗莱雷        C.保罗·朗格朗     D.泰勒
7. 社会改造主义课程论的代表人物是                                           （  ）
A．赫尔巴特           B．巴格莱       C．杜威            D．布拉梅尔德
8. 人本主义教学理论主张的教学模式是                                         （  ）
A．非指导性教学模式                   B．先行组织着教学模式
C．小组合作学习模式                   D．程序教学模式
9. 由英国的学校德育专家麦克费尔首创的德育模式是                             （  ）
A．道德认知发展模式   B．体谅模式     C．价值澄清模式    D．社会学习模式
10. 教师专业素质的基础是                                                    （  ）
A．专业知识           B．专业技能     C．专业情意        D．职业道德
11. 以“大儒”为教育目标的教育家是我国古代的                                  （  ）
A．孔子               B．孟子         C．荀子            D．韩非子
12. “六艺”中重在陶冶人的内在精神情操的是                                    （  ）
A．礼                 B．乐           C．射              D．书
13. 王充主张的教育的最高理想是培养                                          （  ）
A．儒生               B．通人         C．文人            D．鸿儒
14. 我国古代的国子监最初设立于                                              （  ）
A．西晋               B．隋朝         C．唐朝            D．宋朝
15. 是学校培养人才与业务部门使用人才直接挂钩的是                            （  ）
A．苏湖教法           B．积分法       C．六等黜陟法      D．监生历事制
16. “朱子读书法”中强调读书时必须注意力高度集中，且长期坚持不懈的是           （  ）
A．循序渐进           B．熟读精思     C．虚心涵泳        D．居敬持志
17. 认为儿童教育要“随人分限所及”的教育家是                                  （  ）
A．朱熹               B．王守仁       C．黄宗羲          D．颜元
18. 中国近代第一个资产阶级性质的学制是                                      （  ）
A．壬子癸丑学制       B．壬寅学制     C．癸卯学制        D．壬戌学制
19. 提倡教育普及，反对教育的等级性和教育特权的教育思潮是                     （  ）
A．工读主义教育思潮   B．职业教育思潮 C．平民教育思潮    D．实用主义教育思潮
20. 晏阳初主张的“四大教育”中用以治愚的是                                （  ）
A．生计教育             B．文艺教育        C．卫生教育          D．公民教育
21. 《理想国》一书提出教育的最高目标是培养                                   （  ）
A．勇敢的军人           B．绅士            C．哲学王            D．骑士
22. 文艺复兴时期，法国人文主义教育的代表人物是                              （  ）
A．维多利诺             B．伊拉斯谟        C．莫尔              D．拉伯雷
23. 标志英国国民教育制度正式形成的是                                       （  ）
A．《福斯特法》          B．《巴尔福教育法》 C．《巴特勒法》       D．《1988年教育改革法》
24. 贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则是                       （  ）
A．直观性原则           B．教育适应自然原则  C．量力性原则      D．巩固性原则
25. 第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是                             （  ）
A．卢梭                 B．裴斯泰洛奇        C．赫尔巴特        D．福禄培尔
26. 被称为“新教育之父”的教育家是                                           （  ）
A．雷迪                 B．尼尔              C．德可乐利        D．罗素
27. 与美国的进步主义教育运动相比，欧洲的新教育运动具有下列哪个特点？        （  ）
A．更关心普通民众的教育                      B．更强调教育与生活的联系

C．更注意学校的民主化问题                    D．更注重精英教育而非大众教育
28. 主张废除课堂教学、课程表和年级制，代之以“公约”或合同式学习的教学制度是   （  ）
A．葛雷制               B．道尔顿制          C．文纳特卡计划     D．设计教学法
29. 1957年苏联卫星成功发射后，美国朝野极为震惊，教育改革的呼声更加高涨。在这种背景下，1958年，美国颁布了                                                    （  ）
A．《史密斯—休斯法案》  B．《国防教育法》     C．《生计教育法》    D．《经济机会法》
30. 下列属于永恒主义教育基本观点的是                                       （  ）
A．教育应该以“改造社会”为目标        B．把拥有人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心

C．教育的性质永恒不变                  D．主张教师是结构教学中的主要辅导者
31. 结构主义所提倡的学习方法是                                             （  ）
A．讲授法               B．发现法            C．练习法            D．反射法
32. 西方第一本以教育心理学命名的专著是                                     （  ）
A．《教育心理学》     B．《教育心理大纲》 C．《教育实用心理学》D．《教育心理学纲要》
33. 自我中心主义是皮亚杰认知发展阶段论的第几个阶段？                       （  ）
A．第一阶段          B．第二阶段        C．第三阶段         D．第四阶段
34. 根据艾里克森的心理社会发展理论，6-12岁的发展任务是                      （  ）
A．新人对怀疑        B．主动感对内疚感  C．勤奋感对自卑感   D．亲密感对孤独感
35. 根据人在知觉时是否受环境信息的影响所做的分类可以将认知方式分为         （  ）
A．场独立型和场依存型B．冲动型和沉思型  C．深层加工和表面加工 D．外向型和内向型
36. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是下列哪种作用的反应？                          （  ）
A．负强化            B．消退            C．分化               D．泛化
37. 班杜拉认为，影响注意过程的因素不包括下列哪项？                          （  ）
A．榜样行为的特征    B．榜样的特征      C．事件的特征         D．观察者的特征
38. 下列关于托尔曼认知——目的说的说法错误的是                             （  ）
A．学习无目的                           B．学习是期待的获得
C．学习是对完型的认知                   D．刺激与反应之间的联系不是直接的
39. 自我实现的需要不包括下列哪项？                                         （  ）
A．尊重需要          B．创造需要        C．审美需要            D．认知需要
40. 难以言传，只能意会的经验类知识是                                      （  ）
A．直接经验知识      B．理性知识        C．陈述性知识          D．隐性知识
41. 下列选项中，哪个属于精细加工策略？                                      （  ）
A．划线              B．做笔记          C．列提纲              D．系统结构图
42. 下列选项中，哪个不属于元认知策略？
A．计划策略          B．监视策略        C．精加工策略          D．调节策略
43. 一个人熟悉了一种物体的某种惯常的功能后，就很难看出该物体的其他功能的心理特点，这种心理现象叫做                                                            （  ）
A．功能固着          B．思维定势        C．原型启发            D．酝酿效应
44. 创造力的核心是                                                          （  ）
A．创造性思维        B．创造性人格      C．创造性认知品质      D．创造性情意
45. 下列选项中，属于内在、可控、不稳定归因的是                                 （  ）
A．能力              B．努力            C．任务难度            D．运气
二、辨析题（3小题，每小题15分，共45分）
1. 教育教学自身规律是教学原则确立的唯一依据。
2. 校园中的非正式学生群体有害无利。
3. 学生在学习过程中，正确概念可以直接转化错误概念。
三、简答题（5小题，每小题15分，共75分）
1. 简述师生关系的特点。
2. 简述“朱子读书法”的主要内容。
3. 简述美国赠地学院出现的背景及影响。
4. 简述布鲁纳的认知学习观。
5. 简述问卷调查的局限性。
四、分析论述题（3小题，每小题30分，共90分。3、4两题任选一题，若两题都答按第3题给分）
1. 结合下列材料分析教育现代化的含义和内容。
2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

　　通知指出，《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。制定并实施《教育规划纲要》，优先发展教育，提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
2. 试分析中世纪大学产生的原因。
3. 试论述建构主义的知识观、学习观和教学观。
4. 一位北京某高校教育学专业的学生把自己的毕业论文研究选题拟定为“我国大学生课外学习状况调查研究”，试结合该学生的选题分析教育研究选题的基本要求，并为其选题提出建议。

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