问几个题..........布鲁纳认为原理的学习是为了增强（）

1、成人信息加工能力发展轨迹（）
A、20岁以后逐渐达到顶峰，30岁以后逐渐下降
B、一直都在发展，而且速度均匀
C、一直都在发展，25岁后速度趋于平缓
D、30岁后达到顶峰，然后不再变化
答案：A（我不知道哪里有这个知识点）
2、布鲁纳认为原理的学习是为了增强（）
A、水平迁移和一般迁移
B、垂直迁移和一般迁移
C、水平迁移和特殊迁移
D、垂直迁移和特殊迁移
答案：B（我只找到学习原理的一般迁移的知识点）
3、对于航天发射，检查人员只要发现问题就不允许发射，此时（）
A、严格的判断标准使β值升高
B、宽松的判断标准使β值升高
C、严格的判断标准使β值降低
D、宽松的判断标准使β值升高
答案：D（为什么是宽松的标准啊？！？！宽松的标准是不是会是标准线左移？）

1、成人信息加工能力发展轨迹（）
A、20岁以后逐渐达到顶峰，30岁以后逐渐下降
B、一直都在发展，而且速度均匀
C、一直都在发展，25岁后速度趋于平缓
D、30岁后达到顶峰，然后不再变化
答案：A（我不知道哪里有这个知识点）
我也没找到这个，太偏的不会考~~
2、布鲁纳认为原理的学习是为了增强（）
A、水平迁移和一般迁移
B、垂直迁移和一般迁移
C、水平迁移和特殊迁移
D、垂直迁移和特殊迁移
答案：B（我只找到学习原理的一般迁移的知识点）
这个好像讲课的老师讲布鲁纳比较强调一般迁移，加之，个人认为原理学习主要是为了在后面的下一层极的学习中应用，所以选B3、对于航天发射，检查人员只要发现问题就不允许发射，此时（）
A、严格的判断标准使β值升高
B、宽松的判断标准使β值升高
C、严格的判断标准使β值降低
D、宽松的判断标准使β值升高
答案：D（为什么是宽松的标准啊？！？！宽松的标准是不是会是标准线左移？）
发现问题就不发射，也就是说把所有的噪音当成信号，所以标准宽松。击中率降低，虚报率升高，可得β值降低。

[ 本帖最后由 ziyufeixiao 于 2009-11-10 14:45 编辑 ]

拙见：成人信息加工能力属于流体智力，而流体智力的发展路线就是A答案所说的，这个在普心智力中有所介绍，需要自己推断一下，此外在发展心理学中国的成人智力发展中应该也有所介绍。。。。仅供参考哈

wo ye zhe me ren wei

十分感谢！！！！

1、成人信息加工能力发展轨迹（）
A、20岁以后逐渐达到顶峰，30岁以后逐渐下降
B、一直都在发展，而且速度均匀
C、一直都在发展，25岁后速度趋于平缓
D、30岁后达到顶峰，然后不再变化
答案：A（我不知道哪里有这个知识点）
排除法：B错，C不可能流体不下降，D错。3楼说得是对的

2、布鲁纳认为原理的学习是为了增强（）
A、水平迁移和一般迁移
B、垂直迁移和一般迁移
C、水平迁移和特殊迁移
D、垂直迁移和特殊迁移
答案：B（我只找到学习原理的一般迁移的知识点）
布鲁纳搞得教改就是老学结构啊，学的都是偏向于难的，目的就是为了垂直迁移，不然学那么难干什么。


3、对于航天发射，检查人员只要发现问题就不允许发射，此时（）
A、严格的判断标准使β值升高
B、宽松的判断标准使β值升高
C、严格的判断标准使β值降低
D、宽松的判断标准使β值升高
这题出题的人估计以为考研考试没错题，就改了改数字。唉，今年在考这题出卷子的可以去。。。。。

第三题是D

无问题是噪声,有问题是信号..

遇到什么情况都说有,有,有问题,不能发射,标准宽松,beta低....

[ 本帖最后由 sailluotuo 于 2009-12-19 14:00 编辑 ]

1、成人信息加工能力发展轨迹（）
A、20岁以后逐渐达到顶峰，30岁以后逐渐下降
B、一直都在发展，而且速度均匀
C、一直都在发展，25岁后速度趋于平缓
D、30岁后达到顶峰，然后不再变化
答案：A（我不知道哪里有这个知识点）
这题是按照 流体智力的内容出的。。流体智力是个体的信息加工和解决问题时所表现出来的能力。流体智力在20岁后达到高峰，30岁后开始下降，所以选择A。

彭版普心在流体智力的定义那里，就举例了信息加工