我再贴一遍 表骂我 弄不明白的题目满伤脑筋的

先前有哥们问过这题  不过看帖子回复还是有很多人都不太清楚答案  包括我自己  所以我再贴一遍  表骂我  弄不明白的题目满伤脑筋的

小卫设计了一个随机区组实验来考察阅读障碍儿童的记忆缺陷是针对文字的特异性缺陷还是一般性的缺陷。一个被试为一个区组，一共选用了5个阅读障碍儿童。自变量为学习记忆材料，有数字、汉字、图形和无意义符号。美组材料包含20个项目。每位儿童学习材料1分钟，之后，要完成一个再认任务，从实验者提供的备选材料中挑出刚才学习的项目。备选材料中学习过的项目和没有学习过的项目比例为1：1。因变量为阅读障碍儿童在再认任务上的成绩，挑对一个项目加一分，挑错或漏挑不扣分，满分为20分。结果显示：被试A在再认任务上的总平均分为60分，B在再认任务上总平均分为68分，被试C、D、E再认任务上平均分分别为72、64、56.图形材料的再认成绩为18，标准差为4；数字材料的再认成绩为18，标准差1；汉字材料再认成绩为12，标准差为3；无意义符号的再认成绩为16，标准差为2.
问：阅读障碍儿童对不同的学习材料的记忆效果是否相同？
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这是某仙的手笔
被试 数字 汉字 图形 无意义符号 p
A x x x x 60 p1=15
B x x x x 68 p2=17
C x x x x 72 p3=18
D x x x x 64 p4=16
E x x x x 56 p5=14
x1=18 x2=12 x3=18 x4=16

假设：h0：阅读障碍儿童对不同的学习材料的记忆效果相同 h1=…………………………
df总=20-1=19 df组间=4-1=3 df组内=20-4=16 df被试=5-1=4 df误差=（20-4）-（5-1）=12

ss组间=[(18-16)^2+(18-16)^2+(16-16)^2+(12-16)^2]*5
ss组内=5*16+5*1+5*9+5*4
ss总=ss组间+ss组内
ss被试间=[(15-16)2+(16-16)2+(14-16)2+(17-16)2+(18-16)2]*4
ss误差=ss组内-ss被试间

接下去应该会算了把。。。。

我也是土人点拨了下= =

我怎么觉得这是我写的- -

明明就是你写的   我不明白没有原始数据  用标准差是怎么算出来的  是有什么公式还是怎么变一下啊

标准差不是题目告诉你了么？数据也给你啦~只不过是平均数嘛~

主要是题目有几个错别字....不是总平均分,是总分

[ 本帖最后由 sailluotuo 于 2009-11-9 14:39 编辑 ]

en~~因为我没有原体
现在总算明白了  谢谢哈

区组设计 还需要分离出区组效应，才正确吧？

区组效应对于实验目的没有意义，除非题中有要求