博仁心理学考研择校择专业建议：如果大家有什么择校需求，请写明，我尽力帮忙

jyx714 发表于 2012-9-17 21:19
"你好，本科是计算机专业的，但是现在在职，复习时间少，但是想今年就过线了，听说好几所学校都退出心理学统 ...

已经回答了。最近快到网上报考的时间了，有问题的同学比较多，要一一回复，我尽力。
还可以参加9月22号博仁教育的报考院校指导，会系统的讲解如果择校，并对同学的问题统一回答。

你好，我本科是心理学专业，水平一般，想考一所应用心理，人力资源管理方向的山东省份附近的高校（北方A区，不一定非在山东），学校最好好一些，北大，北师的难度大点，其他高校有哪些比较不错的呢？谢谢

博仁心理学 发表于 2012-9-19 13:39
北京师范大学211、985大学，招收53人，推免37人，脑认知所招收52人，推免65%。

华南师范大学211大学， ...

谢谢[a:1]，老师，辛苦了！

您好，我本科是本专业，现在在纠结湖南师范大学，湖南大学、还有河海大学....老师能不能推荐一个复试分是在32左右的学校，地区不限~~~~最好是211，985的，知道这个有点难为老师了~~~谢谢您啦

您好，我本科是心理学的。但是是普通二本。
想考应用心理学方向的学硕。
预计能考330到350的样子
但是想考一所好一点的学校。。哪怕心理方向差些。。。
另外又希望招生不要太少
不知道能不能有这样的学校。。。
请老师指教~

先谢谢老师了

老师 请问一下北理工的情况 官网上的分数线是320 但是据说也得考到340、350才能进复试 是不是这样啊？ 还是他们学校只招6个 有几个推免啊？

veronica111111 发表于 2012-9-17 23:33
楼主您好！！我本科学的公共事业管理
想了解南师，苏大，东南大的心理学，我想学习人力有关或者心理咨询方 ...

这三个学校，东南大学学校最好，211、985大学，南师大和苏大也不错，是211学校。
南京师范大学的心理学专业很不错。
根据2012年复试分数线，南师大应用心理学348、东南大学330、苏州大学应用心理学327.

350分，在强化一下专业课，别有知识漏洞，成绩还是能提高的。

校服℃没裙摆♀ 发表于 2012-9-18 00:46
老师，今年哈工程心理学退出统考了吗？如果是的话考试科目范围教材什么的您知道吗？我是打算考的，看到专业 ...

哈工程是推出统考了，但是别慌。对所有报考哈工程的影响是一样的。考研时择优录取，考进前10名就可以了。


考试科目名称：心理学专业基础综合（初试）
考试内容范围：
心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
试卷内容结构：
普通心理学　　　　　　约100分
发展与教育心理学　　　约70分
实验心理学　　　　　　约60分
心理统计与测量　　　　约70分

普通心理学
[考查目标]
１.        理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
２.        能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、        心理学概述
（一）        心理学的研究对象
（二）        心理学的研究方法
（三）        主要的心理学流派
二、        心理和行为的生物学基础
（一）        神经系统的基本结构
（二）        大脑皮层及其机能
（三）        脑机能学说
三、        意识和注意
（一）        意识与无意识
（二）        注意概述
（三）        注意的生理机制和外部表现
（四）        注意的品质
（五）        注意的认知理论
四、        感觉
（一）        感觉概述
（二）        视觉
（三）        听觉
（四）        其他感觉
五、        知觉
（一）        知觉概述
（二）        知觉的特性
（三）        空间知觉
（四）        时间知觉和运动知觉
（五）        知觉的信息加工
（六）        错觉
六、        记忆
（一）        记忆概述
（二）        感觉记忆
（三）        短时记忆与工作记忆
（四）        长时记忆
（五）        遗忘
七、        思维
（一）        思维概述
（二）        概念
（三）        推理
（四）        问题解决
（五）        创造性思维
（六）        表象
（七）        想象
八、        言语
（一）        言语概述
（二）        言语活动的中枢机制
（三）        言语感知和理解
九、        情绪和情感
（一）        情绪和情感的概述
（二）        情绪和情感的种类
（三）        表情
（四）        情绪的脑中枢机制
（五）        情绪理论
十、        动机、需要与意志
（一）        动机概述
（二）        需要
（三）        意志
十一、能力　
（一）        能力概述
（二）        能力的种类和结构
（三）        智力理论
（四）        智力发展的差异
十二、人格
（一）        人格概述
（二）        人格理论
（三）        气质
（四）        性格
（五）        影响人格形成与发展的因素

发展与教育心理学
[考查目标]
1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
发展心理学
一、发展心理学概述
（一）        发展心理学的研究对象
（二）        发展心理学的研究任务
（三）        发展心理学的主要研究方法
二、心理发展的基本理论
（一）心理发展的主要理论
（二）心理发展的基本问题
三、心理发展的生物学基础与胎儿发育
（一）生命的开始与遗传基因
（二）胎儿的发展与先天素质
四、婴儿心理发展
（一）婴儿神经系统的发展
（二）婴儿动作和活动的发展
（三）婴儿言语的发展
（四）婴儿心理过程的发展
（五）婴儿气质的发展
（六）婴儿社会性的发展
五、幼儿心理发展
（一）幼儿神经系统的发展
（二）幼儿的游戏
（三）幼儿言语的发展
（四）幼儿认知的发展
（五）幼儿个性与社会性发展
六、童年期心理发展
（一）童年期儿童心理发展的一般特征
（二）童年期儿童的学习
（三）童年期儿童言语的发展
（四）童年期儿童认知的发展
（五）童年期儿童的个性、社会性发展
七、青少年心理发展
（一）生理发育
（二）认知发展
（三）自我发展
（四）社会性发展
（五）情绪
八、成年期心理发展
（一）成人期发展任务理论
（二）认知发展
（三）人格发展

教育心理学
一、教育心理学概述
（一）教育心理学的研究对象
（二）教育心理学的研究任务
（三）教育心理学的历史发展
二、学习与心理发展
（一）学习的含义与作用
（二）学习的分类
（三）学习与心理发展的关系
（四）学习风格与教育
三、学习的主要理论
（一）学习的联结理论
（二）学习的认知理论
（三）学习的建构理论
（四）学习的人本理论
四、学习动机
（一）学习动机的实质及其作用
（二）学习动机的主要理论
（三）学习动机的培养与激发
五、        知识的学习
（一）知识的表征与类型
（二）陈述性知识的学习
（三）程序性知识的学习
（四）学习的迁移

实验心理学
[考查目标]
１.        掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
２.        掌握心理学实验研究的技术与方法。
３.        具备实验设计和撰写研究报告的能力。
一、实验心理学概述
（一）实验心理学的产生和发展
（二）心理学实验研究的一般程序
（三）心理学实验研究的伦理
二、心理学实验的变量与设计
（一）心理学实验的含义与基本形式
（二）心理学实验与理论
（三）心理学实验中的变量及其控制
（四）实验设计
（五）实验研究的效度
三、反应时法
（一）反应时的影响因素
（二）反应时技术
四、心理物理学方法
（一）阈限的测量
（二）心理量表法
（三）信号检测论
五、主要的心理学实验
（一）听觉实验
（二）视觉实验
（三）知觉实验
（四）学习实验
（五）记忆实验
（六）情绪实验
（七）注意实验
（八）常用心理实验技术

心理统计与测量
[考查目标]
１.        正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
２.        掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
３.        掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结构进行解释。
一、        描述统计
（一）统计图表
（二）集中量数
（三）差异量数
（四）相对量数
（五）相关量数
二、        推断统计
（一）推断统计的数学基础
（二）参数估计
（三）假设检验
（四）方差分析
（五）统计功效与效果量
（六）回归分析
（七）卡方检验
（八）非参数检验
（九）多元统计分析初步
三、        心理测量的基本理论
（一）心理测量的理论基础
（二）测量的信度与效度
（三）心理测量的误差
（四）心理测验的项目分析
（五）心理测验的编制技术
（六）心理测验的施测
（七）测验常模
（八）标准参照测验
（九）心理测量理论的新发展
四、        心理测验及其应用
（一）成就测验
（二）智力测验
（三）能力测验
（四）人格测验
（五）心理测验的应用


考试总分：300分          考试时间：3小时        考试方式：笔试
考试题型：
简答题（150分）
论述题（150分）

请问下关于天津大学心理学。
首先，没什么意外确定报考天津大学不变了，无奈天津大学信息所知甚少，其招生专业目录等普通网页搜索无果，遂来此问之，还望能够解答。
1.天津大学的心理学研究生好像只有应用心理学，细说可以分几个方向，具体老师带什么。在报名阶段确定方向还是复试之后双向确定什么的
2.要是天津大学有社会认知一类方向的话，其学科水平在此领域相比其他院校如何
3天津大学心理学招生多少人，其中保送占多少（因为其官网只有全院的招生人数，而其心理学所在院系专业众多，想知道就心理学而言会招多少）
问题比较多，或许查找信息比较麻烦，有劳了。还望能够解答，谢谢啊。

嗯，想知道下苏大发展与教育具体的方向和导师的情况，谢谢