教心 求救！帮忙做几道题的答案吧！

与学习的联结理论和认知理论相比，人本学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？

结合动机理论,举例阐述如何激发学生的学习动机


试述接受学习和发现学习理论的关系,及其在教学中的意义

如何运用行为主义理论去改变儿童的攻击行为

根据班杜拉的社会学习理论应如何对学生进行品德培养

谈一谈对学生心理素质及其培养问题的看法

好像都是北师大以前的考研题……

请问大家可不可以帮忙做这几道题的答案啊~~谢谢~~

[ 本帖最后由 wxn51897128 于 2009-6-14 20:56 编辑 ]

我的天，你这几道题的答案估计要写上万字吧。。。

呃，不用那么详细的……

太多了，先回答一个，建议你分贴提问。一个问题一个贴，自己重新编辑下吧。
问：如何运用行为主义理论去改变儿童的攻击行为
答：一.利用斯金纳的操作性条件作用理论与强化理论，利用行为矫正原理去改变儿童的攻击性行为
1.识别目标行为：消除目标的攻击性行为，使其发生频率使之为零。
2.设立基点行为：观察儿童的日常行为，识别目标行为的初始频率。
3.选择强化物和强化标准：建议利用普雷马克原理找到儿童的喜爱的强化物，设立强化标准。
4.如有必要对目标建立惩罚标准并实行惩罚性行为。
5.观察行为与其基点行为作出比较。
6.减少强化频率。
二.利用班杜拉的社会性观察学习理论，让儿童的攻击性受到替代性惩罚，如观看宣传影片，进行普法知识教育，讲述儿童攻击性行为犯罪及惩罚案例。从而改变儿童的攻击性行为。

问：根据班杜拉的社会学习理论应如何对学生进行品德培养
答：运用观察学习的原理，第一可以利用传媒，因为传媒中有影响力的任务，热门人物较容易受到学生的注意，易使学生模仿，学生魔法这些行为有时是外在强化有时候是内在强化，这些人物一般为政治人物，英雄人物，科学家，业界精英，体育明星以及娱乐明星。第二，讲述学生中一些优秀的事迹。