4,学校、专业和导师
- 三者在择校时各自应占何样权重,是个需要仔细考量的问题。
a 学校的地理位置,是否985、211,会影响今后的就业、发展。如,武汉理工大学的教育学,自然不及华中师大,但由于武汉理工是985,国家对其投资巨大,教育学的导师更有可能拉到更大的课题,研究生甚至有机会参与国家级重点课题的研究(此言非虚)。再如,我奔忙调剂时曾比较了南昌大学和浙江理工大学,前者是211院校,后者是省属大学,但后者的地理位置,发展前景都优于内地,因此我选择了联系浙江理工大学。
b 专业并不因为学校整体实力的强大而必然强大。最好的例子是上交大和武大。前者的应用心理学挂靠在管理学门下,后者的心理学挂靠在哲学学院。武大甚至没有自己的心理学本科专业,意欲报考的同学多多关注一下武大的网页,看看哲学学院中心理系的师资力量和开设课程便知。至于是否有专业强大而学校整体实力薄弱的例子,我不太清楚。
c 一个在中山大学读博的童鞋告诉我,年轻导师通常比年纪大的导师好,因为年轻的导师处于上升期,急于出成果,就会有较多的项目、课题。也是他在我选择调剂学校时,帮助了我。当时有浙师大、浙理工等学校可选,他看了看各学校的基础心理学方面的导师的论文,指导我联系哪个导师。通常来说,通过看导师的论文,可以了解他的学术能力和态度。例如,可以看出他写东西是实打实的,还是比较虚的;他如果较长时间没有发表论文,那么可能在忙学术以外的事情。另外,通过了解导师的出身、师承,可以了解该专业的实力。浙江理工的心理系虽然很年轻,但不少导师都是来自浙大的,故浙理工心理系在工程方面应该比较强,且学风扎实,同时,浙理工心理系应当和浙大心理系保持着密切的联系。这将有利于今后的发展。