单选：1、言语是一种（）
A 社会现象 B 心理现象 C 符号系统 （语言是一种社会现象，言语呢？它们之间有什么区别？）
B, 使用语言来言语，就象用测验来测量一样（剽窃快热炎的话）
2、下面关于成年初期发展的描述，不正确的是（）
A 心理具有两极性 B 需要经历人格的再构成 C 被堪称“相对平稳”时期 D 以抽象逻辑思维为主
D，应该是辩证思维，青少年就开始发展辩证思维了
3、研究认为，为了提高复习效果，第二次复习的时间应该安排在（）
A 下课前 B学习当天晚些时候或者学习结束后的第二天 C 一个星期后
复习第一次是A，第二次是B
4、在学习理论产生时期形成的学习理论为（）
A 折中主义学习理论和人本主义学习理论 B 行为主义学习理论和折中主义学习理论
C 认知学习理论和人本主义学习理论 D 行为主义学习理论和认知学习理论 （它们的顺序是什么啊？）
D，看书吧，有形成、发展、成熟期的东西。。。先是从20C世纪初是行为主义、认知，60年代以后人本，80年代后建构
5、某儿童的智力相当于6岁5个月水平，实际年龄5岁2个月，他的智商为（）
A 116 B 118 C 120 D 124 （怎么算的？）
D 100* （6*12+5）/（5*12+2）
7、某研究选取容量均为15的样本，进行2*2的重复测验的实验，方差分析时其残差的自由度为（）
A 56 B 14 C 45 D 42 （怎么算的？）
D（15*2*2-1）-（2*2-1）-（15-1）
8、如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做（）设计
A 完全随机 B 随机区组 C 完全被试内 D 混合设计 （我觉得是B啊，每个处理水平下的任务都很繁重，那么到区组里面被试只要做一个方面就好啦……）
A难道不是每个被试只做一个水平么？
