用学评书的脑子学文学

用学评书的脑子学文学，尤其是文学史和知识类的课程：

对于文学史，基本上类同于袍带书，所谓袍带书，就是一些历史书，例如隋唐演义，大明英烈等等，我说文学史类同于袍带书，它们之间都有着共同的结构，即时间发展。

隋唐演义，尤其是单田芳的隋唐演义，它的结构很简单，一条主线加两个家庭加一个人物。所谓一条主线，即时间发展，就是隋朝的建国到灭亡的历史，而两个家庭：1、秦琼家；2、罗城家；一个人物：程咬金。在这几条附线索当中，又以秦琼为主，罗城和程咬金为辅，实际上整个的隋朝的历史发展，主要还是通过秦琼的遭遇去展现的，而对于程咬金，从程咬金出狱开始，程咬金也成为了一个重要的人物，可以说除了秦琼以外程咬金是贯穿全书的书胆，尤其是到了后来的薛家将，程咬金更是成为了二号主人公。

这是袍带书，实际上在我看来文学史和袍带书之间毫无差别，对于古代文学史来讲，一条主线，加几条辅线。一条主线，即文学发展的时间脉络，而所谓三条辅线，主要是指几种重要的文体而言的，文体主要包括：诗歌，散文，到了后来随着时间的发展又诞生了宋词，元曲，戏曲和小说。这几条线索共同构成了古代文学的发展。这是古代文学，实际上对于现代文学更是如此，一条主线加四条辅线，一条主线，三个十年，四条辅线：三大运动，四大文体，重点作家，重要社团。这几条线索共同围绕在三个十年的周围，构成了中国现代文学的发展历程。

对于知识类的课程，基本上等同于短打书。所谓短打书，主要是指一些武侠类的作品，你像童林传，三侠剑等等，在我看来，知识类的课程基本类同于短打书，因为它们之间同样有着相同的结构，即一条主线：

短打书，例如童林传，童林传中的主人公震八方紫面昆仑侠童林。这是整部书的书胆，实际上童林传就是围绕着震八方紫面昆仑侠展开的，最开始写童海川玩纸牌误伤老父亲，从这开始一直到杭州雷童林北高峰献绝艺双钺分双剑，送号戴花一举成名。实际上从这开始，整个的童林传描写的都是童林成名之后的种种经历。

这是童林传，实际上短打书和一些知识类的课程之间真的是极其相似，例如政治经济学。政治经济学的中心观点就是剩余价值，整个的政治经济学前面几章写的都是剩余价值的产生过程，而一旦产生之后后面的政治经济学写的都是剩余价值发展中的几种形态。

以上观点谨代表个人观点，有不到之处万望担待。

有时候我真的是想不明白，评书和学习本来是并行不悖的两件事情，为什么上学的时候要给弄成如此的针锋相对？

呵呵 说明你很喜欢思考 其中的确有联系~~~但过分沉迷就不好啦~~

其实沉迷对于我来讲已经过时了，我现在不是沉迷，而是癫狂，如果不是癫狂，我也不会写出这篇文章的。不过癫狂只会让我更好的学习文学，毕竟中文和评书之间本没有差别

底本可以叫做通俗文学或市民文学吧

呵呵···真新鲜~
这些评书我也都听过···
其实很多事情都是给人为对立起来的···

对，就是被别人对立起来了，其实我从小可以说酷爱评书，而且学了这么多年我也的的确确想不明白他们之间到底有什么不同之处？

lizhou0000，加油！
到现在你好像已经发了四篇关于“评书”的原创贴了。你在评书和书本、自己所经历的社会生活中发现了一些共通之处，我以为这是好事，也许有痴迷，才会有真正源于自己生活和阅读经验的感悟。可我也想提个小小意见，四个贴子，你都是预先设定了一个“评书“≌”某某“的思路，然后运用你对评书情节的熟悉，作了一些比较简单的比较，思路稍嫌不够开阔。是否可以给我们介绍一下评书的历史、现状、将来的发展等等？不误正业，加强学习，我想这是秋叶版主”但过分沉迷就不好啦“的意思，建议多读一些文史哲的经典著作，勤写笔记（如我们的四废版版，真是个有功力的家伙：）......），土壤肥沃了，没准儿\"评书\"这颗种子还真能在你那儿发芽，长出一株大树来（毕竟兴趣的力量是不可低估的）。

那个时代的评书就相当于我们这个时代的影视……

是的 7楼很好的解释了我的意思 确实是那样，不要过度。 8楼说的也很好 评书确实是那个时代的娱乐方式之一 就像今天的电影~

中文和评书？不是共通的吗？中文写作的最高境界应该是文学评论了吧？
不过说回来，文学评论应该怎样去评呢？有什么方法没有？