四川大学文学与新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]历年考研真题汇编（含

下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/81100.html
目录                                                                                        封面
内容简介
目录
2015年四川大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（含部分答案）
2014年四川大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
2012年四川大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题
2011年四川大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
　　考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型，了解常考章节与重要考点，能有效指明复习方向。
　　为了帮助参加湖南大学新闻传播与影视艺术学院“440新闻与传播专业基础[专业硕士]”考试科目的考生复习备考，圣才考研网精心编著了配套辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：
　　1．[3D电子书]四川大学文学与新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）[免费下载，送手机版]
　　2．[考研全套]四川大学文学与新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研全套资料[免费下载，送手机版]
　　3．[3D电子书]方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[视频讲解] [免费下载，送手机版]
　　4．[3D电子书]方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[免费下载，送手机版]
　　5．[3D电子书]方汉奇《中国新闻传播史》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[免费下载，送手机版]
　　6．[3D电子书]方汉奇《中国新闻传播史》（第2版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[免费下载，送手机版]
　　7．[3D电子书]2016年新闻与传播硕士《440新闻与传播专业基础》考研题库【名校考研真题（视频讲解）＋章节题库＋模拟试题】（上）[免费下载，送手机版]
　　8．[3D电子书]2016年新闻与传播硕士《440新闻与传播专业基础》考研题库【名校考研真题（视频讲解）＋章节题库＋模拟试题】（下）[免费下载，送手机版]
　　9．[3D电子书]新闻与传播硕士《440新闻与传播专业基础》名校考研真题及详解（含暨大、川大等）[免费下载，送手机版]
　　10．[3D电子书]新闻与传播硕士《440新闻与传播专业基础》名校考研真题及详解（含复旦、武大等）[免费下载，送手机版]
　　11．[3D电子书]新闻与传播硕士《440新闻与传播专业基础》名校考研真题及详解（含人大、北大等）[免费下载，送手机版]
　　本书收录了四川大学“440新闻与传播专业基础”2011～2012、2014～2015年的4套考研真题，并提供了2015年考研真题的部分答案。本书历年真题的答案及详解由高分考生根据本科目考研的参考教材和相关教师的授课讲义等精心编写而成，解题思路清晰、答案翔实，突出难度分析，对常考知识点进行了归纳整理。
　　为了保证产品质量，圣才考研网每年均根据当年最新考试要求等对本书进行改版升级，我们一旦对该产品的内容有所修订、完善，系统将提示学员下载升级，获得最新版本的产品内容。真正做到一次购买，终身使用。
　　圣才考研网（www.100exam.com）是圣才学习网旗下的考研考博专业网站，提供全国所有院校各个专业的考研考博辅导班【网授保录班、一对一辅导（面授/网授）、网授精讲班等】、考研3D电子书、考研3D题库（免费下载，免费做题）、全套资料（历年真题及答案、笔记讲义等）、国内外经典教材名师讲堂、考研教辅图书等。
　　与传统图书相比，本书具有以下七大特色：
1．互动学习：摇一摇，找学友，交友学习两不误　　摇一摇，找到学习本书的所有学友，可精确查找学友的具体位置；与学友互动，交流学习（视频、语音等形式），交友学习两不误；学习圈内有学霸解答本书学习中的问题，并配有专职教师指导答疑解惑。

2．720度立体旋转：好用好玩的全新学习体验　　圣才电子书带给你超逼真的3D学习体验，720度立体场景，任意角度旋转，模拟纸质书真实翻页效果，让你学起来爱不释手！

3．手机扫码即可阅读，精彩内容，轻松分享　　圣才电子书扫码即可在手机阅读，随处随学。可以不用客户端不用账号，简单方便！
4．质量保证：每本电子书都经过图书编辑队伍多次反复修改，年年升级　　我们拥有一支强大图书编辑团队，他们专门从事图书的编辑工作，对各类职称考试、考研考博等教材教辅深入研究，以及各类职称考试、考研考博的历年真题进行详尽仔细研究与分析，掌握考试命题的规律和方向，并结合行业最新前沿动态，不断分析整理各个科目的考试要点，把重要考点全部固化为试题形式，形成精准领先及时的备考电子书。同时，依托北京高校资源，我们聘请知名高校众多专家组成顾问团队严格审核圣才电子书，确保质量。
5．免费升级：更新并完善内容，终身免费升级　　如购买本书，可终生使用。免费自动升级指我们一旦对该产品的内容有所修订、完善，系统立即自动提示您免费在线升级您的产品，您将自动获得最新版本的产品内容。真正做到了一次购买，终身使用。当您的电子书出现升级提示时，请选择立即升级。
6．功能强大：记录笔记、答案遮挡等十大功能　　本书具有“知识点串联列举”“划线添加笔记”、“答案自动遮挡”、“全文检索”等功能。
　　（1）知识点串联列举——相同知识点内容列表呈现，便于读者记忆和复习，举一反三，触类旁通。【为考试教辅量身定做】

　　（2）划线添加笔记——使用颜色笔工具，划一条线，写笔记，提交纠错。【圣才电子书独家推出】

　　（3）全文检索——输入关键词，本书相关内容一览无余。【圣才电子书独家推出】

7．多端并用：电脑手机平板等多平台同步使用　　本书一次购买，多端并用，可以在PC端（在线和下载）、手机（安卓和苹果）、平板（安卓和苹果）等多平台同步使用。同一本书，使用不同终端登录，可实现云同步，即更换不同设备所看的电子书页码是一样的。

　　特别说明：本书的部分内容参考了部分网络资料及相关资料。但由于特殊的原因，比如作者姓名或出处在转载之前已经丢失，或者未能及时与作者取得联系等，因而可能没有注明作者的姓名或出处。如果原作者或出版人对本书有任何异议，请与我们联系，我们会在第一时间为您处理！
　　圣才学习网（www.100xuexi.com）是一家为全国各类考试和专业课学习提供辅导方案【保过班、网授班、3D电子书、3D题库】的综合性学习型视频学习网站，拥有近100种考试（含418个考试科目）、194种经典教材（含英语、经济、管理、证券、金融等共16大类），合计近万小时的面授班、网授班课程。
　　如您在购买、使用中有任何疑问，请及时联系我们，我们将竭诚为您服务！
　　全国热线：400-900-8858（8:30-00:30）
　　咨询QQ：4009008858(8:30-00:30)

　　详情访问：http://www.100exam.com/（圣才考研网）
圣才学习网编辑部
                                                                                                                                    本书更多内容>>
                                                                                                                                                                                                                    使用说明                                                                                                   
                                                                                    

内容预览
2015年四川大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（含部分答案）
四川大学
2015年全国硕士研究生入学考试试题
440新闻与传播专业基础
一、名词解释
1．范长江
2.NHK
3．新闻自律
4．数字化电视
5．拟态环境
6．马克思主义新闻观
7．华尔街报章体
8．路透社
9．全媒体
10．传播流
二、简答
1．简述新闻真实的三种状态
2．简述“有限效果论”的内容和价值
3．简述“议程设置”和“舆论导向”的异同
4．简述媒体对社会风险放大的关系
5．简述我国电视发展的历程及其特点
6．简述广告传播AIDMA模式
7．简述文化创意产业特征
8．简述整合营销传播功能
三、研究设计
针对一个拥有300户住户，1200个居民的住宅区，以问卷调查的形式进行主题为“青少年在社会环境中的媒介接受习惯”的研究设计，要求如下：对相关概念进行阐释和预设；确定调查方法和抽样方法；问卷调查的主要内容。
参考答案
四川大学
2015年全国硕士研究生入学考试试题
440新闻与传播专业基础
一、名词解释
1．范长江
答：范长江是我国著名的新闻工作者，原名范希天，四川内江人。1927年初，开办的中法大学重庆分校学习。1932年后进入北大哲学系学习，开始为北平《晨报》、《世界日报》和天津《益世报》写稿，其后成为天津《大公报》撰稿人。1935年7月，范长江以天津《大公报》旅行记者身份，开始他著名的中国西北地区的考察之行。他的通讯首次客观、公正地报道红军长征的一些真实情况，通讯汇集出版为《中国的西北角》。1937年2月，范长江根据陕北之行的采访材料，在《大公报》上发表《动荡中之西北大局》一文，在国内第一次披露西安事变真相，引起极大轰动。1938年3月，他发起创办“中国青年新闻记者学会”，后又与胡愈之等创办国际新闻社。新中国成立后历任《人民日报》社长，国家科学技术委员会副主任等职。1991年，以范长江名字命名的新闻奖“范长江新闻奖”开始举办，以奖励全国中青年记者所取得的优秀成果。
2.NHK
答：NHK是日本最大的广播电视机构——日本广播协会的简称，创建于1926年，战后重新改组。1953年开播电视以前，该机构一直经营广播业，现在主要力量已转向电视。按照日本《广播法》的规定，NHK是实行自主经营的“特殊法人”，它在承担法律规定的职责和义务的同时，享有充分的新闻自由，不以赢利为目的。NHK是具有半官方性质的公营广播电视机构，其最高权力机构是经营委员会，其成员由首相提名，经参众两院同意后任命，任期三年。NHK包括三套广播网：第一广播网以新闻时事为主，其次是文化和娱乐节目；第二广播网以知识教育为主，其次是文化和新闻时事；第三广播网是调频广播，以文化娱乐节目为主，也有新闻时事节目。此外，NHK还有两套电视网：一套为综合频道；一套为教育频道。从总体上看，NHK的节目内容比较严肃、正统，新闻报道方面力求准确、公正，注重时效性，娱乐题材尽力避免庸俗化，在世界电视领域享有较高的声誉。
3．新闻自律
答：新闻自律是新闻界为约束自己的行为而制定的行业性工作准则。它最早开始于19世纪70年代瑞典的舆论俱乐部,当时这个新闻界团体规定了一些行业准则。较著名的新闻自律有美国1922年的《新闻守则》、1934年的《新闻记者公约》、1949年的《道德守则》和日本1946年的《新闻伦理纲领》、波兰1983年的《波兰记者行为法》。这些自律文件的内容即通常讲的新闻道德。
4．数字化电视
答：数字化电视是指采用数字技术，通过无线数字信号发射，播放新闻、娱乐、财经、体育等栏目，也传送交通、天气、股市、突发事件等公共信息，由楼宇内的液晶屏幕接收。这实际上是传统电视媒体的延伸，也依托于传统电视媒体。其节目均由电视台和专业制作公司提供，除新闻节目外，还有经过编辑处理的天气预报、交通状况、展会信息、股市行情、政府法令等日常实用信息，由中央电视塔控制，远程发送到各个终端，通过机顶盒还原成图像播出。
5．拟态环境
答：拟态环境是由美国学者李普曼在其所著的《公众舆论》一书中提出来的，它指出了大众传播的社会影响力。拟态环境是指绝大多数人只能通过“新闻供给机构”去了解身外世界，人的行为已经不再是对客观环境及其变化做出的反应，而是对新闻机构提示的某种“拟态环境”的反应，产生脑海图景。由大众传播活动形成的信息环境，并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新加以结构化以后向人们所提示的环境。而传播媒介大多具有特定的倾向性，它只是一种“象征性的环境”。大众传播形成的信息环境，不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。
6．马克思主义新闻观
答：马克思主义新闻观是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法。它涉及诸如新闻本源、新闻本质及新闻传播规律等许多根本性问题。其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点。它是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反映和体现。它告诉人们怎样运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去看待新闻现象，去回答新闻传播活动中所出现的各种问题。马克思主义新闻观的形成是一个与时俱进，不断充实、完善和创新、发展的过程。
7．华尔街报章体
答：华尔街报章体是指《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法。其行文特点是从某一独特具体的事例(人物故事、场景、细节)写起，经过过渡段落，进入新闻主体部分，叙写完毕以后又回到开头的事例，有时也用总结、悬念等方式结尾。这种写法有利于从小处落笔、向大处开拓，引导读者从个别到一般、从感性到理性地了解新闻事实，所以颇受读者欢迎。
8．路透社
答：路透社是世界四大通讯社之一，也是英国创办最早的通讯社。路透社于1851年由德国人朱利叶斯·路透在伦敦创办。路透曾在哈瓦斯通讯社担任译员，1848年离开该社，在德国的亚琛设立通讯机构，利用信鸽向布鲁塞尔传递商业信息和股票行情。1851年，巴黎和伦敦之间的电报畅通，路透将其营业所正式迁往伦敦，这就是路透社的开端。路透社最初的业务十分艰难，直至1858年才取得伦敦报业的认同，19世纪末叶，路透社已成为世界上最大的通讯社。路透社的主要业务分为两大类：向报社、电台提供时事新闻；向世界各地银行、经纪人和工商企业提供经济信息。路透社素以快速的新闻报道被世界各地报刊广为采用而闻名于世。另外，它的经济和体育新闻在世界占有重要地位。
9．全媒体
答：全媒体指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段（多媒体），利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态（业务融合），通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收（三屏合一），实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息（5W）。
10．传播流
答：传播流是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《个人影响》、罗杰斯的《创新与普及》以及克拉帕的《大众传播效果》。“传播流”可以区分为“信息流”和“影响流”，前者可以是一级的，即媒介信息可以直接抵达一般受众；后者是多级的，即媒介的影响需要经过各种意见领袖的中介才能对一般受众发生作用。传播流”研究强调人际传播在大众传播过程中所起的作用，揭示了传播效果形成过程中的众多制约因素环节，对否定早期“魔弹论”的传播观起了重要作用，其代表学者是拉扎斯菲尔德、卡兹和罗杰斯等。
二、简答题
1．简述新闻真实的三种状态。
答：新闻真实性是指新闻报道忠实于客观实际的性质和程度。真实是新闻的生命，是衡量一切新闻价值的首要标准。新闻真实的三种状态：
（1）连续报道的整体真实。指若干条报道准确地组合，如实反映事物的整体面貌。社会和自然界的许多事件都有广阔的时空延续，媒体对它们的报道需要持续一定的时间，才能反映整个事件的真实情形。大的事件一般都有持续的发展过程和多种因果关系，媒体需要通过多层次、多侧面的报道，揭示它的各方面的联系。从理论上看，个体事实的报道只能体现局部真实，随着事件发展进行多次报道，体现的则是对整个事件或全局的真实。
（2）反映事实量比的整体真实。指按照不同类型的客观事实的比例，真实地报道这些事实的量比。即坏事与好事、消极现象与积极现象、成绩与挫折、优点与缺点、顺利与困难等这些对立事物在社会中出现的比例不同，有的具有普遍性，是大量的，有的不具有普遍性，是个别的、少量的。记者从事实的联系中观察、分析不同类别的事实的量比，按照不同比例再现这些事实，达到对立事物分布的整体真实。把整体真实视为选择不同类别事实比例的真实，是记者从宏观角度认识生活的重要理念。
（3）反映真象与假象的整体真实。指对客观事件的报道要符合该事物固有的真相，分清假象与真象，在真象事实与假象事实的联系上，反映事物的真实面貌。事物的假象与真象都是实际发生的，被反映后都具有表象真实。事物的真象是和事物自身的本质一致的，而假象则恰好与事物的本质相分离，但后者一般是在新闻的持续报道中反映出来的。误以假象为真象或误以真象为假象，都蒙蔽了事实的真相，常常造成新闻报道的整体失实。
2．简述“有限效果论”的内容和价值。
答：“有限效果论”是基于一系列实证研究成果而概括出的理论观点，它认为大众传播媒介的效果是有限的、间接的和有选择性的，往往受到媒介自身、各种中介因素以及受传者个人因素的多种制约。其缺陷有：认为传播效果主要体现在态度的转变上，而不是态度的加强；只考虑传播效果对态度的影响，未考虑对其他方面的影响；只考虑对个人的传播效果，未考虑对社会和群体的传播效果；只考虑短期的效果，未考虑长期效果；只从传播者立场上来考虑传播效果，没有从受众的角度考虑传播效果。
3．简述“议程设置”和“舆论导向”的异同。
答：略。
4．简述媒体对社会风险放大的关系
答：略。
5．简述我国电视发展的历程及其特点
答：略。
6．简述广告传播AIDMA模式。
答：AIDMA是由Attention(注意)、Interest(兴趣)、Desire(欲望)、Memory(记忆)与Action(行动)五个英文单词的第一个字母缩写而成,是指消费者在形成对某商品购买行为的过程中,存在上述五个阶段的心理作用。其过程是首先消费者，注意到(attention)该广告，其次感到兴趣(interest)而阅读下去，再者产生想买来试一试的欲望(desire)。然后记住(memory)该广告的内容最后产生购买行为(action)。这种广告发生功效而引导消费者产生的心理变化，就称为AIDMA法则。
7．简述文化创意产业特征
答：文化创意产业有以下几个特征：
（1）文化创意产业具有高知识性特征。文化创意产品一般是以文化、创意理念为核心，是人的知识、智慧和灵感在特定行业的物化表现。文化创意产业与信息技术、传播技术和自动化技术等的广泛应用密切相关，呈现出高知识性、智能化的特征。如电影、电视等产品的创作是通过与光电技术、计算机仿真技术、传媒等相结合而完成的。
（2）文化创意产业具有高附加值特征。文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节，是一种高附加值的产业。文化创意产品价值中，科技和文化的附加值比例明显高于普通的产品和服务。
（3）文化创意产业具有强融合性特征。文化创意产业作为一种新兴的产业，它是经济、文化、技术等相互融合的产物，具有高度的融合性、较强的渗透性和辐射力，为发展新兴产业及其关联产业提供了良好条件。文化创意产业在带动相关产业的发展、推动区域经济发展的同时，还可以辐射到社会的各个方面，全面提升人民群众的文化素质。
8．简述整合营销传播功能
答：（1）整合营销传播功能的含义
整合营销传播功能是20世纪90年代初首先在美国被提出的。整合营销传播是指统筹运用各种传播方式并加以最佳组合，以特定的目标群体为传播对象，传送基本一致的营销信息，促进联系和沟通的系统传播活动。
整合营销传播既是一个概念，具有一定的功能体系，描述完整的传播活动，能够促进传播组合中的各元素的互动，产生协同效应；也是一个过程，在这一过程中，通过传播来驱动企业营销组合的整合，使之贯穿于整个组织之中。
（2）整合营销传播功能的特点
①以消费者为中心，重在与传播对象的沟通。
消费者并不是广泛的概念，而是特定的目标对象。整合营销传播的目的是要影响特定受众的行为，以建立起品牌与目标消费者稳固、双向的联系。由于有畅通的消费信息沟通渠道，企业能够获得对品牌忠诚度较高的消费群体，使持续发展得到保证，目标消费者也能够在消费与购买的过程中获取更多的便利。
②注重各种传播方式的整合，使受众获得更多的信息接触的机会。
整合营销传播强调各种传播手段与方法的一体化运用。广告、公关、促销、CI、包装、新媒体等，都是传播信息的工具。但是，应当注意进行最佳的组合，发挥整体效应，以使消费者能够在不同的场合、以不同的方式接触到同一主题内容的信息。
③突出信息传播以“一个声音”为主。
随着信息量的不断增大，消费者获取有关消费信息的机会越来越多，根据需求而接触信息的主动性也越来越强，但企业对消费者接触产品等信息的控制能力却越来越小。整合营销传播正是为了解决现代信息传播发展出现的新问题，突出强调要以“一种声音”进行诉求，不论运用哪些媒体，采用何种方式，都要做到统一、一致，使消费者接触到的信息单一、明晰，以避免消费者对信息可能出现的忽视与误解。
④强调传播活动的系统性。
整合营销传播是更为复杂的系统工程，因此，更要加强营销信息传播的系统化。传播过程中各要素之间更加强调协同行动，发挥联合作用与统一作用。管理要求也更加程序化和层次化。
三、研究设计
针对一个拥有300户住户，1200个居民的住宅区，以问卷调查的形式进行主题为“青少年在社会环境中的媒介接受习惯”的研究设计，要求如下：对相关概念进行阐释和预设；确定调查方法和抽样方法；问卷调查的主要内容。
答：略。

下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/81100.html