北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]历年考研真题及详解

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2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
说明：本书试题为回忆版，试题题目不全，目前我们正通过各种渠道获取完整版试题，若有更新可免费升级获得。
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内容预览
2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
1．什么是声调？形成不同声调的原因是什么？
2．为什么说汉语是表意文字，举例说明。
3．“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义。
4．请举例说明什么是儿化？儿化的作用？
5．分析下列三个短语的结构和意义。
死了三天了；等了三天了；挂了三天了
6．分析歧义
（1）照片放大了一些
（2）反对的是他
7．辨析句子
为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？
2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
1．什么是声调？形成不同声调的原因是什么 ？
答：声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成，普通话共有四类声调，阴平、阳平、上声、去声，汉语方言中声调类型多样，有的声调多至10余种。普通话声调不同的形成原因有很多：
（1）调值：声调的不同主要表现在音高的调值不同。阴平调值为55，阳平调值为35，上声调值为214，去声调值为51。
（2）古今调类演变：普通话声调的形成有一个历史过程，古代汉语调类系统为平、上、去、入。后来，古声调系统发生了类型转变：从平声中分化出阴平与阳平，“入声”全部消失，分别派入平、上、去中。
2．为什么说汉语是表意文字，举例说明。
答：（1）表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉字是典型的意音文字。
（2）汉字用笔画构成的大量表意符号（字）来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
3．“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义？
答：（1）“播种”的结构和意义有：
①动宾型合成词，表示将种子播撒在田地中，“种”音“zhǒng”。
②联合型合成词，“播”和“种”均为动词，表示播撒的动作，“种”音“zhòng”。
（2）“分头”的结构和意义有：
①动宾型合成词，表示分别，各自，“头”音“tóu”。
②附加式合成词，表示分给他人的事物，“头”为轻声。
③偏正型合成词，表示头发分向两边的一种发型，“头”音“tóu”。
4．请举例说明什么是儿化？儿化的作用？
答：（1）儿化的概念
“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。即后缀“儿”。“儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。儿化的标志文字是用后级“儿”字来表示，汉语拼音是用“r"来表示卷舌动作。但需注意，词尾的“儿”字并非全部都是儿化的标志。非儿化词里的“儿”字具有实在的词汇意义。如，“婴儿”的“儿”，“男儿”的“儿”等。
（2）儿化的作用
在普通话中，儿化起着表示语法功能和修辞的积极作用。
①区别词义
有的词儿化后具有不同的意义。例如：头→头儿；针眼→针眼儿；白面→白面儿。
②区分词性
兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。
此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。例如：盖→盖儿；伴→伴儿；顶→顶儿。
③儿化还可以表示少或是小的意思，例如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
④能表示出喜爱、亲切或是藐视、僧恶的情感色彩。例如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿、挑刺儿。
5．分析下列三个短语的结构和意义。
死了三天了；等了三天了；挂了三天了
答：（1）结构上三个短语相同，是同构格式，可以抽象为：V+了+时量+了。
（2）语义方面三句话分别不同：
①“死了三天了”表示自“死”动作发生到现在为止所经历的时间为“三天”。
②“等了三天了”表示“等”这个动作持续的时间为“三天”。
③“挂了三天了”有歧义，分别为：
a：“挂”这个动作持续时间为“三天”，这时的结构类型同于“等”类短语。
b：“挂”这个动作结束以后所经历的时间为“三天”，这时的结构类型等同于“死”类短语。
（3）造成以上三个短语语义不同的原因主要是因为动词类型不同：
①死：瞬间完成动词，不可持续；
②等：可持续动词；
③挂：瞬间完成动词；可持续动词。
6．分析歧义
（1）照 片 放 大 了 一 些
①照 片 放 大 了 一 些
︱ 主︱ 谓　︱
　 　︱ 中　 ︱　 补 ︱
意为：照片被放大了。
②照 片 放 大 了 一 些
︱ 主︱ 谓 ︱
︱中︱ 补 ︱
　 意为：照片被放得太大了。
（2）反对的是他
①反对的是他
“反对”的语义指向是“他”，“他”是“反对”的受事，意为：他被人反对
②反对的是他
“反对”的语义指向是未出现的宾语，“他”是“反对”的施事，意为：“他反对别人”
7．辨析句子
为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？
（1）从语义方面分析
①“马上”没有表示情况紧急或者慌乱的语境，常为了强调两个动作行为间隔的时间很短。“马上”也可以连接两种行为动作，后一种行为动作是前一种行为动作的结果。而“连忙”则是行为动作发生时对心理上急切、仓促、慌乱的描写。
②“喝完酒”与“脸变红”之间有时间上的前后相继性，并且“脸变红”是“喝完酒”之后产生的结果，用“马上”可以修饰。但是“脸变红”与“喝完酒”之间并没有紧急慌乱的关系，是自然反应，而非有急切仓促的心理，所以不能用“连忙”修饰。
（2）从时态方面分析
①“马上”表示某行为动作在说话之后或另一行为动作之后紧接着进行、发生或完成，含有未然的意思，用来说过去的事时前一定另有小句或句子；而“连忙”只表示某行为动作在另一行为动作之后很短的时间里进行、发生或完成，用来说过去的事比较自由，而用来说未来的事时则要求在其前面有另一个动词成分。
②“脸变红”是紧接着“喝完酒”这一动作而发生的另一动作，该句中用“了”来陈述既定事实，说明这两个动作都已经发生了，是过去的事情了，“喝完酒”是句子的前半句，做状语，“马上”用在后半句，句子成立；而“连忙”修饰的便是谓语“变红”，前面没有动词成分，因此该句不成立。

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