厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]历年考研真题及详解

下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/29832.html
目录                                                                                        封面
内容简介
目录
2012年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题
2012年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题及详解
2011年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题
2011年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题及详解
2010年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题
2010年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题及详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
　　考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，其重要性不只在于做题获得的感受，更在于通过对历年真题的分析把握出题的脉络，将繁复芜杂的知识点串联起来，突出重点和难点，从而控制答题的节奏，这就需要一份权威、正确的参考答案以及详尽的试题分析。为了帮助参加厦门大学“445汉语国际教育基础[专业硕士]”考试科目的考生复习备考，圣才考研网精心编著了该科目的配套辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：
　　1．[3D电子书]赵金铭《对外汉语教学概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解[免费下载]
　　2．[3D题库]赵金铭《对外汉语教学概论》配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[免费下载]
　　3．[3D电子书]刘珣《对外汉语教育学引论》笔记和考研真题详解[免费下载]
　　4．[3D题库]刘珣《对外汉语教育学引论》配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[免费下载]
　　5．[3D电子书]袁振国《当代教育学》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[免费下载]
　　6．[3D电子书]袁振国《当代教育学》（第4版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】[免费下载]
　　《厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]历年真题及详解》由圣才考研网专门组织人员严格按照厦门大学“445汉语国际教育基础[专业硕士]”考试指定教材和厦门大学老师授课讲义等精心编写而成，解题思路清晰、答案翔实，其中展现出了多种有效的答题方法，对复习备考汉语国际教育基础的考生具有重要的指导意义。本书收集了2010～2012年间的3套真题，同时总结厦门大学“445汉语国际教育基础[专业硕士]”历年专业课考试高分考生的答题经验，对历年真题进行详细解答并不断丰富，以帮助广大考生在熟练掌握知识点的同时，能够熟练运用各种题型的答题技巧，以提高应试技巧，把握答题节奏，增强自信心，提高考试分数。
　　圣才学习网│中文类（www.100xuexi.com）提供全国各高校中文类专业考研考博辅导班【师兄师姐一对一辅导、网授精讲班等】、3D电子书、3D题库（免费下载，免费升级）、全套资料（历年真题及答案、笔记讲义等）、中文类国内外经典教材名师讲堂、考研教辅图书等。本书特别适用于参加厦门大学“445汉语国际教育基础[专业硕士]”考试科目的考生。
　　与传统图书相比，本书具有以下五大特色：
1．720度立体旋转：好用好玩的全新学习体验　　圣才e书带给你超逼真的3D学习体验，720度立体场景，任意角度旋转，模拟纸质书真实翻页效果，让你学起来爱不释手！

2．免费下载：无须注册均可免费下载阅读本书　　在购买前，任何人均可以免费下载本书，满意后再购买。任何人均可无限制的复制下载圣才教育全部3万本3D电子书，既可以选择单本下载，也可以选择客户端批量下载。
3．免费升级：更新并完善内容，终身免费升级　　如购买本书，可终生使用。免费自动升级指我们一旦对该产品的内容有所修订、完善，系统立即自动提示您免费在线升级您的产品，您将自动获得最新版本的产品内容。真正做到了一次购买，终身使用。当您的电子书出现升级提示时，请选择立即升级。
4．功能强大：记录笔记、全文搜索等十大功能　　本书具有“记录笔记”、“全文检索”、“添加书签”、“查看缩略图”、“全屏看书”、“界面设置”等功能。
　　（1）e书阅读器——工具栏丰富实用【为考试教辅量身定做】

　　（2）便笺工具——做笔记、写反馈【圣才电子书独家推出】

5．多端并用：电脑手机平板等多平台同步使用　　本书一次购买，多端并用，可以在PC端（在线和下载）、手机（安卓和苹果）、平板（安卓和苹果）等多平台同步使用。同一本书，使用不同终端登录，可实现云同步，即更换不同设备所看的电子书页码是一样的。

　　圣才学习网（www.100xuexi.com）是一家为全国各类考试和专业课学习提供辅导方案【保过班、网授班、3D电子书、3D题库】的综合性学习型视频学习网站，拥有近100种考试（含418个考试科目）、194种经典教材（含英语、经济、管理、证券、金融等共16大类），合计近万小时的面授班、网授班课程。
　　如您在购买、使用中有任何疑问，请及时联系我们，我们将竭诚为您服务！
　　全国热线：400-900-8858（8:30～23:00），18001260133（8:30～23:00）
　　咨询QQ：4009008858（8:30-23:00）

　　详情访问：http://hanyu.100xuexi.com/（圣才学习网|中文类）
　　圣才学习网编辑部
                                                                                                                                    本书更多内容>>
                                                                                                                                                                                                                    使用说明                                                                                                   
                                                                                    

内容预览
2012年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题
科目代码：445
科目名称：汉浯国际教育基础
招生类别：汉语国际教育
壹 中外文化及跨文化交际基础知识(共78分)
一、填空题(每小题1分，共28分)
1．希伯来文化发祥于西亚的两河流域，希伯来是对______民族的占老称谓。
2．种姓制度和婆罗门教是古代______文化的重要组成部分。
3．“诸行无常”、“诸法无我”、“涅粲寂静”属于佛教的“______”说。
4．______文化又称米诺斯文化，是“爱琴海文化”的发祥地。
5．荷马史诗的题材取自公元前l2-11世纪之交的______战争。
6．公元前450年古罗马颁布第一部成文法——《______》。
7．相传新罗时代薛聪发明了利用汉字作为朝鲜音符的“______”方法。
8．唐代高僧______曾6次东渡，于754年到达同本，广泛传播佛教戒律。
9．德国著名爵乐家贝多芬的《第五交响曲》又称《______》。
10．欧洲的______运动对于整个资产阶级文化都有启迪作用。在其以后的几个世纪里，它一直是资产阶级的核心观念“自由”、“平等”、“博爱”必要回溯的精神源泉。
11．中国古代的“文化”一词，指的是与“武力”相对的丈德教化，“观乎人文，以化成天下”出自《______》。
12．在中国古代的“阴阳五行”思想中“五行”为：金、木、______、火、土。
13．中国历代王朝所崇祀的五帝为：少昊、颛顼、帝喾、尧、______。
14．中国近、现代，在商代的故都一一殷墟，出土的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为“______”，是现存最早的汉字。
15．在跨文化交际中，______规范的认同是一个值得注意的问题。《礼记·曲礼上》所载的“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”说明了中国古人很早就懂得的这个道理。
16．孔子的中心思想实际上就是一个“______”字。
17．佛教是由释迦牟尼于公元前六世纪到前五世纪在古印度创立的，因此在我国又称“______教”。
18．汉代的官学中有中央政府主办的“______”，汉武帝时以“五经博上’，为教官，为博士配弟子50人。这是中国历史上正式设立的第一所大学。
19．在中国教育史上，由______精心主洞的白鹿洞书院影响巨大。
20．旧时家庭教育的启蒙教材“三、百、千”的“千”指的是《______》。
21．明清两代，科举考试采取______取士的制度，流弊甚多。
22．《春秋》是中国古代第一部______体史书。
23．屈原写的《______》是中国最早的一首长篇抒情诗。
24．在美国及一些西方国家，______特点展示明显，人们对环境的依赖性较弱。
25．从跨文化交际的角度来看，人际关系取向可以分为：工具型、情感型和混合型三种类型。中国社会的人际关系偏向于“______”关系和“混合型”关系。
26．______是石器时代穴居人留下的一种遗俗——放下手中的狩猎武器，让对方摸摸掌心。
27．“语用______”现象是造成交际失败，并产生较大的心理和社会距离的原因。
28．______型思维导致了中国人求稳好静的民族性格，对新鲜事物缺乏好好奇，对未知事物缺乏兴趣。
二、判断题(每小题1分，共l5分)
1．由于受民族丈化的影响，一个普通的词在一种语言中有极其丰富的联想意义，而在另一种语言中就可能仅仅是一个语言符号。
2．民族中心主义是民族自尊、民族优越感的极端心念所产生的一种定势与偏见。当一个民族把自己看成是世界的中心时，民族中心主义就产生了。
3．中国人(包括一些东方国家)的思维方式在语篇结构上的投射，表现为直觉、具体、线型的特征。
4．处在“弱交际环境”的人们，对环境因素不敏感，往往把个人和其所处的环境因素分开，把个人角色行为和其所具有的感情分别对待。
5．“十二地支”为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、申、酉、戌、亥。
6．根据史册记载，都江堰是由战国时韩国水工郑国主持修建的。
7．唐代贞观年间基督教的一支——景教，经由陆路从波斯传入中国。
8．元代伊始，散曲杂剧兴起。“曲”是由民间的“曲子词”发展而来。
9．唐代初年书法的四大家是“苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)”。
10．腊八节是受道教影响而形成的一个节日。
11．花鼓戏属于广西的地方戏。
12．泰勒斯和亚里士多德都是古希腊著名的哲学家。
13．公元395年罗马帝国分裂为东西两部分，“拜占庭帝国”又称“西罗马帝国”。
14．《查士尼民法大令》是欧洲史上第一部系统完备的奴隶制成文法典。
15．哥特式教堂建筑以高、直、尖、和具有强烈的垂直上升的运动感为特征。
三、选择题(每小题1分，共35分)
1．______是交际双方见面时打招呼使用的程式化语言。
A．礼貌语
B．问候语
C．委婉语
D．恭维语
2．在很多场合，______对“站”有一种偏爱，他们站着开会，站着吃饭，站着聊天。
A.东方人
B．日本人
C．西方人
D．中东人
3．中国人常把______，如喜怒哀乐、爱憎好恶及个人态度等当作隐私，对隐私处理是采用自我节制的心理压缩的方式。
A．心理环境
B．感情
C．交际环境
D．物理环境
4．______ “求变”的价值取向，集中表现在不同形念的流动：职业选择、事业追求、求学计划、社会地位、居住地域都在频繁地流动。
A．中国人
B．日本人
C．美国人
D．阿拉伯人
5．在______一些国家，异性之间接触、交往甚至同居被认为是很正常的事。
A．东方
B．西亚
C．北非
D．西方
6．在陌生的环境中，人们的交际行为多是______的。
A．潜意识
B．不自觉
C．无意识
D．有意识
7．近距离社交空间距离大约在______之间，人们处理非私人事务一般保持这样的距离。
A．1米至l．5米之间
B．0．6米至0．9米之间
C．l．5米至2米之间
D．2米至4米之间
8．在______，用拇指和食指捏成一个圈，其余三个指头分开向上伸直，表示钱。
A．日本
B．美国
C．中国
D．阿拉伯地区
9．事实表明，跨性别交际的文化冲突很多来自于男性对女性______的判断失误。
A．言语行为方式
B．言语行为功能
C．言语交际风格
D．言语交际目的
10．中国文明最重要的发祥地之一“黄河流域丈化区”发现的原始文化是：______。
A．河姆渡文化
B．仰韶文化
C．红山文化
D．马家浜文化
11．下列古人的名字中，名与字的意义相同的是：______。
A．屈原
B．韩愈
C.岳飞
D．赵云
12．下列著作中，______不属于中国传统学术上的“小学”。
A．《仓颉篇》
B．《尔雅》
C．《说文解字》
D．《周礼》
13．下列篇目中，______属于《庄子》。
A．《粱惠王》
B．《逍遥游》
C.《兼爱》
D．《五蠹》
14．下列神佛中，______不是道教所尊奉的神仙。
A．元始天尊
B．太上老君
C．迦叶尊者
D．灵宝天尊
15．下列的人物中，______不属于宋代理学的代表人物。
A．王阳明
B．程颢
C．程颐
D．朱熹
16．“教育”的“教”在六书上属于______。
A．形声字
B．象形字
C．假借字
D．会意字
17．科举考试合格被录取称为“及第”，第一名叫：______。
A．进士
B．探花
C．榜眼
D．状元
18．下列著作中，______不在“五经”之列。
A．《孝经》
B．《尚书》
C．《礼记》
D．《春秋》
19．______是犹太教教义中最能吸引信徒的观念。
A．原罪观
B．救赎观
C．律法观
D．历史观
20．奥古斯丁的《忏悔录》属于______文学。
A．伊斯兰教
B．犹太教
C．基督教
D．波斯教
21．下列教义中，______不属于基督教各派共同信奉的基本教义。
A．三位一体说
B．创世纪说
C．缘起说
D．天堂和地狱说
22．下列节日中，______不是伊斯兰教的节日。
A．感恩节
B．开斋节
C．宰牲节
D．圣纪
23．下列绘画作品中，______不是达·芬奇所创作的。
A．《蒙娜丽莎》
B．《岩间圣母》
C．《末日审判》
D．《最后的晚餐》
24．西方启蒙思想家______批判中国的家长制，谴责中国人太过温和与冷静。
A．莱布尼茨
B．伏尔泰
C．孟德斯鸠
D．狄德罗
25．下面四项中，______不属于19世纪自然科学领域的三大重要发现。
A．爱因斯坦狭义相对沦
B．达尔文生物进化论
C．细胞学说
D．能量守恒与转化定律
26．在先秦诸家思想中，申不害、商鞅、慎到属于______的人物。
A．名家
B．阴阳家
C．农家
D．法家
27．“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，这是苏轼对______诗与画的评价。
A．顾恺之
B．谢灵运
C．王维
D．李商隐
28．有些地区的人喜欢抚摸别人的孩子以示亲近和爱抚。在西方文化中，这种动作被认为是 ______的。
A．友好 |
B．不可思议
C．无礼
D．热情
29．西方文化平等格局的社会结构影响明显，偏向“______ ”关系；人们交往时，随便、坦率、不拘泥于形式。
A．权势性
B．规范性
C．功利性
D．一致性
30．西方文化中， ______色往往让人联想到火和血，象征流血、激进、暴力。
A．蓝
B．红
C．绿
D．白
31．追求人与自然的统一和融合，注重体现人的意趣和精神追求，是______园林艺术的特点。
A．美国
B．俄罗斯
C．古罗马
D．中国
32．中国人的时间观念较弱，属于______时间模式。
A．多样性
B．单一性
C．连续性
D．间断性
33．举世闻名的北京烤鸭源出于“八大菜系”中的______系。
A．川菜
B．淮扬菜
C．粤菜
D．鲁菜
34．下面四个节日中，只有______又是二十四节气之一。
A．端午节
B．清明节
C．重阳节
D．乞巧节
35．下面______项不是中医珍病的“八纲”之一。
A．寒
B．气
C．表
D．虚
贰 教育学、心理学及语言教学基础知识(共25分)
四、填空题(每小题1分，共8分)
1．教师与学生在人格上是______关系。
2．技能学习一般分为______、整体掌握和协调熟练三个基本阶段。
3．当代课程的暴本形式结构分为______课程、活动课程和潜在课程三大类。
4．素质教育的根本日的可以划分为______ 与成才两个层次。
5．______技能属于接收和理解第二语言言息的能力。
6．瑞士心理学家皮亚杰的______。等习理论强调儿童语言的发展是先天能力与客观经验相互作用的产物。
7．动机、兴趣、态度、焦虑等都是语言学习的______因素。
8．倾向于从整体感知事物，具有较强的社交能力的语言学习者具有“ ______ ”型学习风格。
五、判断题(每小题1分，共9分)
1．赫尔巴特的《普通教育学》被看作是规范教育学形成的标志之一。
2．美国心理学家布鲁纳的结构化思想是学科中心课程论的代表观点之一。
3．效度是指在测验中其所要测的东西前后一致的程度。
4．“中介沿”是一种介于本族浯和目的语之间动念变化的过渡浯言系统。
5．汉语学习者在非目的语环境中通过课常教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言习得。
6．第二语言教学法通常指课堂教学的原则、方法和技巧。
7．语言教学理论研究主要涉及教学的对象、内容、方法、目的、环境、时 间等六个方面。
8．交际能力是英国哲学家奥斯汀提出的。
9．以学生为中心的语言教学注重学习主体，但忽视教师的作用。
六、选择题(每小题1分，共8分)
1．学习迁移中哪种迁移是指一 种学习对另一种学习起干扰或抑制作用?
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移
2．“强调学习刺激与反应的联结，主张通过强化或模仿来形成与改变行为”是下列哪种，学习理沦的基本观点?
A．人本主义
B．社会学习
C．认知主义
D．行为主义
3．下列哪位教育学家提出了将教材分成连续的小步子，严格按照逻辑编成程序从而进行自动教学的程序教学法?
A．布卢姆　
B．斯金纳　
C．罗杰斯　
D．布鲁纳
4．下列哪种理论认为教育并不能提高人的生产能力，而是造成人的不同个性品质?
A．人力资本理论　
B．筛选理论
C．社会化理论　
D．劳动力市场划分理论
5．______强调用语言做事，教学过程交际化。
A．听说法　
B．功能法　
C．认知法　
D．直接法　
6．中国少数民族成年人学习汉语属于______的范畴。　
A．母语学习　
B．外语学习
C．第一语言学习　
D．第二语言学习　
7．第二语言教学的基本方式是______。　
A．言语技能训练　
B．教学设计
C．语言知识传授　
D．课掌教学
8．“操作条件反射”是由心理学家______提出的。　
A．华生　
B．斯金纳　
C．皮亚杰　
D．布鲁姆
叁 案例分析与写作(共40分)
七、请根据以下材料，在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇l 500字以上的论说文，对材料进行案例分析，要求思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
材料：
一个天气微凉但又晴空万里的日子，我们一行志愿者顺利抵达波兰XXXX开始我们崭新的一段生活。安顿好之后，我们迫不及待地来到XXXX孔子学院——这个我们即将开始工作的地方。
拿到课表后知道自己所要讲授的是大学语言文化专修班的课程。据院长介绍说，来上课的都是年轻大学生，每个人都对中国文化充满兴趣，其中还有不少人曾经去过中国。
暗自庆幸，年轻人好，这样大家沟通起来更加顺畅。一切顺利的话，下周一我就要站在讲台上真正丌始我的执教生涯。嗯，不要怕，一定要好好干，让越来越多的人了解中国灿烂辉煌的文化和日新月异的发展变化，让更多的人知道现在的中国是一个多么有朝气的国家!
在刚刚过去的两个小时里，我给我的学生们上了第一堂汉语课。说实话，跟我之前想象的有点不一样。以前总认为国外教学应该是很活泼生动的，学生应该是好动不听话的。事实证明，我的学生除了爱问问题之外还都挺乖的，上课老老实实坐着，每个人都神情专注地看着老师，生怕错过任何一个小细节。只要我教一些汉字，每个学生都拿出笔记本狂记下来，让我觉得非常有成就感。话说讲到中国的另一个说法是“中华”的时候，我竟然把自己老爸的名字都扯进来了，跟学生们介绍说“华"这个字有很好的含义，因为它代表 “prosperous”、“rich”等等。学生又是一阵点头，狂记……
来之前，给我们志愿者培训班上．课的很多老师都跟我们说，要教好老外汉语，上课就要多讲汉语，尽量少用英语或学生的母语。我还暗自窃喜，觉得应该很好讲，汉语嘛我天生就很擅长的。结果呢，来了这儿才发现，这边的学生早己习惯英语当教学媒介语，课堂用语完全是英语，一说汉语大家就都齐刷刷地用无辜的眼神看着你。我看着可不行，不然一年后学生的汉语水平没提高多少，我的英语口语倒是大有长进。
我的第一堂汉语课使我认识到汉语作为课堂教学媒介语的重要性。以后我要多吸取前辈老师们的经验，探索使用汉语进行课堂教学的有效方法，好好教导我的学生。争取在任期结束的时候，让他们每个人都能说一口流利的汉语，基本了解中国文化和当代中国，那我就算功德圆满了。

下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/29832.html