【习题整理活动】之教心题目-2014年全年贴整理

习题版每年都会组织做这个习题整理工作，这次还是由笔为剑版主号召，我和psystudyliu组织的，虽然拖了好久才开始工作的，但是我们还是很快投入精力，认真的完成这次活动，为的就是方便更多的人，搜索到需要的帖子。这个汇总贴是2014年全年的习题版的发帖，如果需要看别的，可以移步别的整理贴。

目录

2楼：教育心理学概述、学习与心理发展、学习理论

3楼：学习动机、知识的学习

一、教育心理学概述

二、学习与心理发展

三、学习理论
1.  外部变量
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下面哪些理论重视外部变量？
联结理论  建构理论  人本理论  认知理论
精神分析理论  社会文化理论
2. 望梅止渴为什么是学习
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3. 潜伏学习 观察学习
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外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习，只不过未表现出来；
看潜伏学习的时候看到这句话…但从这句话来看的话，观察学习不是也是这样的吗
4. 如何利用普雷马克原理来识别学习者的最佳强化物
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5. 奥苏贝尔的有意义学习的条件？
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6. 华生的婴儿实验 为什么敲击钢轨发出的使婴儿害怕的声音是无条件刺激
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7. 奥苏贝尔的有意义学习题目？
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种子的老师会采用非常新颖的材料，引导着种子发现大量新的知识和规律根据奥苏贝尔的观点，种子分别接受的学习类型是
A有意义学习        B机械学习
8. 关于个人建构主义和社会建构主义
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四、学习动机

五、知识的学习
1.元认知策略和元认知过程有什么区别
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2. 迁移理论
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结构匹配理论和符号性图式理论有什么不同


其他：
1.他应该偷钱吗？按科尔伯格关于道德发展的理论来论述
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混了一年多，第一次得到点名表彰。。。
谢谢小佛哥~~~