发展心理学不同理论间的比较

发展心理学不同理论间的比较
1）相同学派：比较弗洛伊德与埃里克森的发展观
2）不同学派：比较弗洛伊德和皮亚杰的发展观

参考：①用一句话从整体上描述两者:
        弗洛伊德和埃里克森都是伟大的心理学家，他们都是精神分析学派的重要代表人物，在探讨了儿童心理发展问题上他们的观点既有相似之处，又有很大不同。
        弗洛伊德和皮亚杰都探讨了儿童心理发展问题，从不同角度提出了关于儿童心理发展的理论。
      ②相同点：
        弗洛伊德和埃里克森都是精神分析学派的观点，在心理发展的阶段论上，他们都以年龄来划分了发展阶段，埃里克森的八阶段理论中的前五个阶段是针对弗洛伊德的五个阶段提出的。
        弗洛伊德和皮亚杰的理论都探索了心理结构问题，并强调了心理结构的活动；他们也都是强调年龄指标的发展阶段论；他们各自在研究中都采用过访谈法；弗洛伊德和埃里克森的理论都非常具有影响力。
          ③不同点：
        弗洛伊德与埃里克森心理发展理论的内容不同，发展的阶段划分也不同：
        弗洛伊德和艾里克森的心理发展理论强调的影响因素不同：
  （以上详见博仁教育中心2010年心理学考研真题解析）
        弗→人格结构 / 皮→智力结构及其变化过程；
        弗→人格发展阶段（以性成熟为划分标准）/ 皮→智力发展阶段（以智力成熟为划分标准）；
        弗→心理结构的活动的现实原则 / 皮→智力发展的平衡原则；
        弗→精神分析自由联想的研究方法 / 皮→临床法研究；
        弗→不仅影响了心理学，还对社会、文艺、司法等各个方面 / 皮→对教育影响深渊

朱滢实心关于反映时的两个知识点