郑超然《外国新闻传播史》笔记和课后习题（含考研真题）详解

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内容简介
目录
总论篇
　第一章　口语传播
　　1.1　复习笔记
　　1.2　课后习题详解
　　1.3　考研真题与典型题详解
　第二章　文字传播
　　2.1　复习笔记
　　2.2　课后习题详解
　　2.3　考研真题与典型题详解
　第三章　印刷传播与通讯社
　　3.1　复习笔记
　　3.2　课后习题详解
　　3.3　考研真题与典型题详解
　第四章　电子传播
　　4.1　复习笔记
　　4.2　课后习题详解
　　4.3　考研真题与典型题详解
　第五章　国际互联网传播
　　5.1　复习笔记
　　5.2　课后习题详解
　　5.3　考研真题与典型题详解
欧洲篇
　第六章　英国的新闻传播事业
　　6.1　复习笔记
　　6.2　课后习题详解
　　6.3　考研真题与典型题详解
　第七章　法国的新闻传播事业
　　7.1　复习笔记
　　7.2　课后习题详解
　　7.3　考研真题与典型题详解
　第八章　德国的新闻传播事业
　　8.1　复习笔记
　　8.2　课后习题详解
　　8.3　考研真题与典型题详解
　第九章　意大利的新闻传播事业
　　9.1　复习笔记
　　9.2　课后习题详解
　　9.3　考研真题与典型题详解
　第十章　俄罗斯地区的新闻传播事业
　　10.1　复习笔记
　　10.2　课后习题详解
　　10.3　考研真题与典型题详解
　第十一章　东欧各国的新闻传播事业
　　11.1　复习笔记
　　11.2　课后习题详解
　　11.3　考研真题与典型题详解
北美篇
　第十二章　美国的新闻传播事业
　　12.1　复习笔记
　　12.2　课后习题详解
　　12.3　考研真题与典型题详解
　第十三章　加拿大的新闻传播事业
　　13.1　复习笔记
　　13.2　课后习题详解
　　13.3　考研真题与典型题详解
亚洲篇
　第十四章　日本的新闻传播事业
　　14.1　复习笔记
　　14.2　课后习题详解
　　14.3　考研真题与典型题详解
　第十五章　朝鲜半岛的新闻传播事业
　　15.1　复习笔记
　　15.2　课后习题详解
　　15.3　考研真题与典型题详解
　第十六章　印度的新闻传播事业
　　16.1　复习笔记
　　16.2　课后习题详解
　　16.3　考研真题与典型题详解
　第十七章　东盟及西亚主要国家的新闻传播事业
　　17.1　复习笔记
　　17.2　课后习题详解
　　17.3　考研真题与典型题详解
非洲篇
　第十八章　埃及的新闻传播事业
　　18.1　复习笔记
　　18.2　课后习题详解
　　18.3　考研真题与典型题详解
　第十九章　非洲其他代表性国家的新闻传播事业
　　19.1　复习笔记
　　19.2　课后习题详解
　　19.3　考研真题与典型题详解
大洋洲篇
　第二十章　澳大利亚的新闻传播事业
　　20.1　复习笔记
　　20.2　课后习题详解
　　20.3　考研真题与典型题详解
　第二十一章　新西兰等国的新闻传播事业
　　21.1　复习笔记
　　21.2　课后习题详解
　　21.3　考研真题与典型题详解
拉丁美洲篇
　第二十二章　巴西的新闻传播事业
　　22.1　复习笔记
　　22.2　课后习题详解
　　22.3　考研真题与典型题详解
　第二十三章　墨西哥的新闻传播事业
　　23.1　复习笔记
　　23.2　课后习题详解
　　23.3　考研真题与典型题详解
　第二十四章　拉美其他主要国家的新闻传播事业
　　24.1　复习笔记
　　24.2　课后习题详解
　　24.3　考研真题与典型题详解
终篇　为建立世界新闻传播新秩序而斗争
　第二十五章　建立世界新闻传播新秩序
　　25.1　复习笔记
　　25.2　课后习题详解
　　25.3　考研真题与典型题详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


21世纪新闻传播学系列教材《外国新闻传播史》（郑超然、程曼丽、王泰玄著，中国人民大学出版社）是我国高校广泛采用的外国新闻传播史权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“外国新闻传播史”考研考博专业课参考书目。
为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为郑超然著的《外国新闻传播史》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了郑超然《外国新闻传播史》的辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：郑超然《外国新闻传播史》笔记和课后习题（含考研真题）详解
本书是郑超然《外国新闻传播史》教材的配套电子书，主要包括以下内容：
（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
（2）精选考研真题，巩固重难点知识。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的外国新闻传播史考研（博）真题，这些学校均以该教材作为考研（博）参考教材。所选考研（博）真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。
（3）解析课后习题，补充典型题。本书参考大量外国新闻传播史相关辅导资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并针对每章的重难点补充整理了典型题，对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
（4）最新考研真题和答案，可免费升级获得。本书每年都会进行修订完善，补充最新的考研真题和答案。对于最新补充的内容，均可免费升级获得。
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内容预览
总论篇
第一章　口语传播
1.1　复习笔记
【知识框架】

【重点难点归纳】
一、口语传播
1．概念
口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段，当社会生产力水平极为低下时，只有依靠音讯传播、协调人类行动，共同与大自然作斗争，才能求得人类的生存和延续。这一时期，人们使用以口语为主，以标志、声光、图式等为辅的原始、简单的手段来传播音讯。
2．传播方式
（1）口头传播
①口头传播，又称为口语的传播，即以口语述说来传达思想、消息与态度。
②语言产生的意义
a．语言的产生是传播史上第一个重要的里程碑。
b．人们不再只通过各种断续的嚎叫、音节，简单的姿势和身体的动作来应付大自然的威胁和共同劳动。人们通过单词、数字及其他代号，加上语言和逻辑规则来交流。
c．语言的产生还使人们的分类、抽象、分析、综合及推测等思维能力加强，使人类在音讯传播的长度、深度、广度及精细程度上有了进步，并使人类与自然的斗争经验得以相传。
d．语言的运用加快了人们信息交流的传输和接收速度，使人们无须再用如现代人“动作字谜”游戏的方式来传递音讯，减少了编码解码时间。简言之，语言是伟大的工具，是社会的共同纽带。
（2）标记传播
标记传播是指借助一定物体或符号为载体，传递或保存音讯的传播方式。结绳是一种传递音讯和帮助记忆的特殊符号。
（3）声光传播
①声光传播是指以声和光作为传递信息载体的传播方式。较之口头传播具有速度快、传播距离远的优势。借助声音的高低长短、光线的强弱等多种变化传达较为复杂的内容。
②表现方式：敲击响器、吹奏号角、点燃烽火等。
（4）图式传播
图式传播是指用简单的书写符号或图形来表达意思、传递音讯、记载事实的传播方式。
二、口语传播的内容——音讯
（1）音讯是一种符号或一组符号，由某一来源发端，可由接受者任作解释。音讯和新闻不同，音讯是一个笼统的传播名词，新闻、非新闻均可包括在内，音讯可能是指新近发生的事物，但并不一定具有新闻的要素。音讯可转化为新闻。
（2）音讯的原始化具体表现在：
①音讯数量少、分散、片面、静止、方式上不断简单地重复、呈明显的无序性和部落化。
②传播动机单纯，主要为觅食、防卫及满足好奇心，这些传播产生于较低层次的需求。
③没有意识对抗，思想控制，人人均可以成为传播者和受众。

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