平狄克《微观经济学》（第7版）课后习题详解

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内容简介、编委
目录
第1篇　导论：市场和价格
　第1章　绪　论
　　1.1　课后复习题详解
　　1.2　课后练习题详解
　第2章　供给和需求的基本原理
　　2.1　课后复习题详解
　　2.2　课后练习题详解
第2篇　生产者、消费者以及竞争性市场
　第3章　消费者行为
　　3.1　课后复习题详解
　　3.2　课后练习题详解
　第4章　个人需求和市场需求
　　4.1　课后复习题详解
　　4.2　课后练习题详解
　第4章附录　需求理论——一种数学的处理方法
　　课后练习题详解
　第5章　不确定性与消费者行为
　　5.1　课后复习题详解
　　5.2　课后练习题详解
　第6章　生　产
　　6.1　课后复习题详解
　　6.2　课后练习题详解
　第7章　生产成本
　　7.1　课后复习题详解
　　7.2　课后练习题详解
　第7章附录　生产与成本理论——一种数学的处理方法
　　课后练习题详解
　第8章　利润最大化和竞争性供给
　　8.1　课后复习题详解
　　8.2　课后练习题详解
　第9章　竞争性市场分析
　　9.1　课后复习题详解
　　9.2　课后练习题详解
第3篇　市场结构和竞争策略
　第10章　市场势力：垄断与买方垄断
　　10.1　课后复习题详解
　　10.2　课后练习题详解
　第11章　有市场势力的定价
　　11.1　课后复习题详解
　　11.2　课后练习题详解
　第11章附录　联合厂商的内部转移定价
　　课后练习题详解
　第12章　垄断竞争和寡头垄断
　　12.1　课后复习题详解
　　12.2　课后练习题详解
　第13章　博弈论和竞争策略
　　13.1　课后复习题详解
　　13.2　课后练习题详解
　第14章　投入要素市场
　　14.1　课后复习题详解
　　14.2　课后练习题详解
　第15章　投资、时间及资本市场
　　15.1　课后复习题详解
　　15.2　课后练习题详解
第4篇　信息、市场失灵以及政府的角色
　第16章　一般均衡与经济效率
　　16.1　课后复习题详解
　　16.2　课后练习题详解
　第17章　信息不对称市场
　　17.1　课后复习题详解
　　17.2　课后练习题详解
　第18章　外部性与公共品
　　18.1　课后复习题详解
　　18.2　课后练习题详解
　附录：指定平狄克《微观经济学》教材为考研参考书目的院校列表
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


　　平狄克所著的《微观经济学》（第7版）（中国人民大学出版社）被列为“十一五”国家重点图书出版规划项目，是我国众多高校采用的经济学优秀教材，也被众多高校（包括科研机构）指定为“经济类”专业考研参考书目（详细介绍参见本书书后附录）。为了帮助学生更好地学习这本教材，我们有针对性地编著了它的配套辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：
　　1．平狄克《微观经济学》（第7版）笔记和课后习题详解
　　2．平狄克《微观经济学》（第7版）课后习题详解
　　3．平狄克《微观经济学》（第8版）笔记和课后习题详解
　　4．平狄克《微观经济学》（第8版）课后习题详解
　　5．平狄克《微观经济学》【教材精讲+考研真题解析】讲义与视频课程【32小时高清视频】
　　6．平狄克《微观经济学》配套题库【名校考研真题（视频讲解）+课后习题+章节练习+模拟试题】
　　7．平狄克《微观经济学》名校考研真题详解（视频讲解）
　　8．平狄克《微观经济学》名校经典考研真题精讲及点评（视频讲解）
　　本书平狄克《微观经济学》（第7版）教材的配套e书，参考国外教材的英文答案和相关资料对平狄克《微观经济学》（第7版）教材每章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个别知识点进行了扩展。课后习题答案久经修改，非常标准，特别适合应试作答和临考冲刺。另外，部分高校研究生入学考试部分真题，如北京交通大学、对外经济贸易大学等高校真题，就来自于该书课后习题，因此建议考生多加重视。
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内容预览
第1篇　导论：市场和价格
第1章　绪　论
1.1　课后复习题详解
1．人们常说，一个好的理论是可以用经验研究和实证研究来加以证伪的。试解释为什么一个不能通过经验事实来验证的理论不是一个好的理论。
答：理论指对事物的合理解释和预测，对客观事物本质及其运动规律的科学认识，是关于应该做什么的规定和建议。它既是实践的总结，又是实践的向导。
评价一个理论有两个步骤：首先，需要检验这个理论假设的合理性；第二，把该理论的预测和事实相比较以此来验证它。
一个好的理论在原则上可以用经验的、注重数据的研究来加以验证，经得起经验和实践的检验。如果一个理论无法被检验的话，它将不会被接受，因为它对理解现实情况没有任何帮助。所以，一个不能用经验事实来验证的理论不是一个好的理论。
2．下面两种陈述哪个是实证分析，哪个是规范分析？这两类分析有什么不同？
（1）汽油配给制（为个人每年可购买的汽油量设置一个最大限额）是一个糟糕的社会政策，因为它阻碍了竞争性市场体系的运转。
（2）由于汽油配给制而境况变差的人要多于因此而境况变好的人。
答：实证分析是进行经济分析的一种重要方法，特点是它对有关命题的逻辑分析，旨在理解经济过程实际是什么、将会是什么、为什么，而不涉及对结果好坏和是否公平的评价，其中不包含任何的价值判断。实证分析既有定性分析，也有定量分析。
规范分析也是经济学分析经济问题的一种方法，它以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它力求说明“应该是什么”的问题。
陈述（1）中包括两种分析，批评这是一种“糟糕的社会政策”——是规范分析，说明其破坏了市场的竞争性——是实证分析。
陈述（2）说明在汽油配给制下总社会福利的损失（即汽油配给制使多数人境况变坏），而没有对这项政策本身做出价值判断——是实证分析。
规范分析和实证分析的不同可归纳为以下三点：
①规范分析在研究经济事物的同时树立一个判别标准，以便能对分析结果作出好与坏的判断；而实证分析则只对经济运行过程本身做出描述，并不作出好与坏的判断。
②二者要解决的问题不同。规范分析要说明经济事物是否符合既定的价值标准；实证分析则要解决经济“是什么”的问题，要研究经济变量的规律及其相互之间的联系，并对未来作出预测。
③规范分析的结论受到价值标准的影响；实证分析的内容具有完全的客观性，其结论可以接受事实的验证。
3．假设在新泽西州，无铅的普通辛烷汽油的价格比俄克拉何马州的同类汽油每加仑高出20美分，你认为是否存在套利机会（也就是说，厂商可以在俄克拉何马州买进汽油，然后在新泽西州售出，获取一定的利润）？为什么？
答：是否存在套利不能一概而论，取决于单位运输成本大小。
（1）套利指（在同一市场或不同市场）某种实物资产或金融资产拥有两个价格的情况下，投机者以较低的价格买进，较高的价格卖出，从而获取无风险收益。例如，某支股票同时在伦敦和纽约交易所上市，同股同权，但是在纽约标价10美元，在伦敦却标价12美元，投资者就可以在纽约买进，到伦敦卖出，赚取价差。
（2）由于两个市场在空间上是分离的，商品在两地间的运输是套利实现的条件。如果运输成本为零，则可以在俄克拉何马州购买汽油，到新泽西州出售，赚取差价；如果这个差价无法弥补运输成本则不存在套利机会。在这个例子中，考虑到交易成本和运输成本，如果每加仑运输成本小于20美分，则可能形成通过套利而获取利润的空间。
4．在（教材）例1.3中，用什么经济因素可以解释，当大学教育的实际价格上升时，鸡蛋的实际价格下降？这些变化如何影响消费者的选择？（注：例1.3，在1970年，买一打A级大鸡蛋大约要花61美分，同年一所四年制私人大学的每年费用，包括食宿，平均为2530美元。到了2007年，鸡蛋价格涨至每打1.64美元，而大学教育的平均费用达27560美元。那么，按实际量来衡量，2007年的鸡蛋是否比1970年的更贵？大学教育是否变得更为昂贵了？）
答：用供求可以解释当大学教育的实际价格上升时鸡蛋的实际价格下降，商品（例如鸡蛋）和服务（例如大学教育）的数量与价格是由供求关系决定的。
当比较不同时期的价格时，要扣除通货膨胀的因素，也就是用实际的而不是名义的价值来测定价格。鸡蛋的实际价格从1970年至2007年的下降，一方面是由于人们健康意识的提高而导致对鸡蛋需求的减少，同时也因为生产成本的降低以及鸡蛋生产技术的进步。在这两种因素下，鸡蛋的价格下降了。
大学教育的实际价格的升高，是由于越来越多的人倾向于获得大学教育、人口增长而导致需求增加，同时教育的成本也在升高（例如大学教职员工的工资提高）导致供给在相同价格水平下减少。在这两方面因素作用下，大学教育费用提高了。
5．假设日元相对美元升值——也就是说，现在需要花更多的美元去购买一定数量的日元。请解释为什么对美国消费者而言，日元的升值导致日本汽车的实际价格上升；同时对日本消费者而言，美国汽车的实际价格又下降了。
答：随着日元相对美元升值，意味着与升值前相比，兑换同样数量的日元需要支付更多的美元，兑换同样数量的美元需要支付更少的日元。
假设美国汽车和日本汽车生产成本都保持不变，按照新汇率，美国消费者购买日本汽车需要支付更多的美元，即日元的升值导致日本汽车的实际价格上升；按照新汇率，日本消费者购买美国汽车需要支付更少的美元，即日元的升值导致美国汽车的实际价格下降。
6．长途电话费由1996年每分钟40美分下降至1999年每分钟22美分，期间下降了45%（18/40）。在1996～1999年间，消费者价格指数上升了10%，请问长途电话费的实际价格是怎样变动的？
解：某年商品的实际价格＝

×计算年的名义价格。
定义1996年CPI为100，1999年CPI为110。
因此，1999年的长途电话服务实际价格为：

×1999年的名义价格＝

×22＝20（美分）
因此，长途电话服务的实际价格在1996～1999年之间下降了20/40＝50%。

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