本周(11月10日-11月16日）题目，希望大家踊跃回答

研究者想验证这样一个假设：如果A、B两个年龄不同的人在一起走路，其中A年龄比B年龄大，那么人们估计A的年龄会比仅仅估计A一个人的时候的年龄大，而估计B的年龄会比仅仅估计B一个人的时候的年龄小。请你设计一个实验来证明这个假设，并说明数据处理的方法。

建议大家在回答的时候，设置“版主可见”。——笔为剑

[ 本帖最后由 笔为剑 于 2008-11-13 18:08 编辑 ]

我每次都来抢沙发。。。先占了再说

题目：年龄评估的对比效应
假设：对比会加大年龄差异，导致认为年长者更长，年幼者更幼齿
自变量：年龄，要下操作定义，还要考虑自变量的量程，取3个分界点 （10、30、50）分为4个区间，两两配对，共计6对，记为：a1是10岁以下，a2是10岁到30岁，a3是30到50岁，a4是50岁以上，每个区间取男女各5人
（因为男女差异对年龄评估影响比较大，其实最好把男女作为被试变量，这里算了）

因变量：被试评估年龄
被试：没啥特殊要求，随机抽取普通人90名，随机分为三组

方法：
   第一组猜测以下两组年龄：a1a2，a3a4，因为每组各男女五人，将a1中的五男和a2中的五男随机配对，女的同方法，其它组同样方法。 为了平衡顺序效应采用两层的ABBA方法，
   即顺序：a1a2   a2a1  a2a1   a1a2  a3a4   a4a3  a4a3  a3a4   a3a4   a4a3   a4a3   a3a4  a1a2   a2a1  a2a1  a1a2   
   
   
      第二组猜测这两组：a1a3,a2a4，都是两层的ABBA
         第三组猜测：a1a4，a2a3 都是两层的ABBA
   做实验前先让他们练习练习，中间要休息，半小时休息十分钟啥的。。。我觉得被试没事儿，主试要累死了
  之所以分为三组，是认为a1如果在a1a2中被猜过年龄了，就不和其它人组合，以免被试按先前印象答

分析方法：拿到无数个数据。。。。我开始发晕。。。大致意思就是看看在a2（10岁到30岁）和a1（10岁以下）比的时候，是不是比a2和a3（30到50岁）、a4（50岁以上）比要被猜的更老，其它的组合同理

结论臆想一个，就是对比加大了年龄被评估的差异，向两端扩张

  我设置为回复可见了。——笔为剑

[ 本帖最后由 笔为剑 于 2008-11-10 16:53 编辑 ]

一 明确研究目的，提出研究问题和假设
1.研究问题：人们对年龄的估计受对比效应的影响
2.研究假设：对比效应会加大年龄估计值之间的差距，使大者更大，小者更小，并差异显著。

二 实验设计
1.实验设计：完全随机单因素组间设计
2.被试：在某大学应届大一和大四的学生中采用完全随机抽样的方法，各抽取被观察者20名（男女各半）共40名，按1~40随机编号。然后将这2组被观察者按一大一小且同性别随机匹配成20对，并将其从1~20编组号（男组单号，女组双号，随机）。
同时从该校的大一到大四的学生中分别采用完全随机抽样的方法，各抽取观察者10名共40名。用抽签法随机将这40名观察者分成2组，每组20人。
3.实验仪器与材料：一间能隔开观察者和被试的实验室；用于记录年龄的纸笔和表格；被试悬挂的号码牌。
4.额外变量的控制：1）观察者与被观察者全部随机抽取并随机分配，尽量同质。
                           2）应保证所匹配的每对被观察者年龄差距不小于2岁。
                           2）将观察者和被观察者隔开以控制观察者和被观察者的交互作用。
                           3）用ABBA法呈现被观察者，以控制时间和空间误差。
                           4）每名观察者对每名被观察者年龄只估计一次，避免记忆效应。
                          
5.实验过程：1）1~10对被试共20人，随机每隔60秒单独出现，第一组观察者20人分别记录其号码并估计其年龄。
                 2）11~20对被试共20人，配对每隔60秒出现，第一组观察者20人分别记录其号码并估计其年龄。
                 3）11~20对被试共20人，随机每隔60秒单独出现，第二组观察者20人分别记录其号码并估计其年龄。
                 4）1~10对被试共20人，配对每隔60秒出现，第二组观察者20人分别记录其号码并估计其年龄。

三 结果分析与讨论
1.数据整理：报告有效数据，统计有没有观察者或被观察者退出，有没有极端数据需要剔除。
2.统计分析：1）分别计算每名被观察者单独出现时的平均值（X单）和配对出现时被估计年龄的平均值（X对）。
                  2）分别计算20名大龄被观察者（Xi=X对i-X单i），并分别计算20名小龄被观察者（Xj=X单j-X对j）。
                  3）计算Xi的均值和方差，进行t检验（公式）。
                  4）计算Xj的均值和方差，进行t检验（公式）。              

四 结论：如果两个t检验差异均显著，则接受研究假设，对比效应对年龄估计的影响显著。

五 讨论：该实验设计因为取样年龄差距较小，可能会有额外变量污染实验，比如大四和大一学生从外观上看年龄差距并不大。如果情况允许，应多做几个不同年龄段，不同年龄差距的实验，比如儿童、青少年、中年、老年年龄段里年龄差距为5岁以内，5~10岁，10岁以上的等情况，以便更准确的验证该实验假设。

[ 本帖最后由 笔为剑 于 2008-11-10 21:55 编辑 ]

题目太宽泛，写一下最简单的一种。。A、B为两个男人，A为大男，B为小男
题目：年龄评估的对比效应
假设：对比会加大年龄差异，导致认为年长者更大，年幼者更小
自变量：AB一起出现，A单独出现，B单独出现
因变量：被试对不同实验处理下A、B年龄的估计。（不估计年龄段，直接估计年龄）
被试：有钱－匹配，没钱－随机。
     ——匹配：随机抽取10－70岁（10－20、20－30、30－40、40－50、50－60、60－70岁）被试240名，各年龄段各4名。同一年龄段4人分至四个不同处理组。
     ——随机：随机抽取120名被试，随机分派至四个处理组，各30人。
额外变量：衣着，发型，材料人士的精神状态等。（可以穿一样的衣服啥的吧，面部表情一样之类的）
实验过程：
1. 处理组1评估AB同时出现时A的年龄
2. 处理组2评估AB同时出现时B的年龄
2. 处理组3评估A单独出现时的年龄
3. 处理组4评估B单独出现时的年龄

收集数据，进行分析。
实验数据处理：处理组1与处理组3的数据独立样本T检验（平均数差异显著性检验）；处理组2与处理组4的数据进行独立样本T检验（平均数差异显著性检验）。
预测实验结果：处理组1与处理组3数据差异显著，即组1比组3估计年龄更大；处理组2与处理组4数据差异显著，即组2比组4估计年龄更小。

结果分析：对比出现比起单独出现，的确引起了评估者对被评者年龄估计的差异现象。

P.S. 也许材料用照片也行。
p.s. 还有多种情况，比如大男小女，大女小男，大女小女。此处仅为大男小男。因题目并未做其他要求。要设计全面，可加上这些实验材料。分组不变。

[ 本帖最后由 mini0112 于 2008-11-10 18:34 编辑 ]

我又做错了。。。跑题了。。。。下次答题之前一定要看三遍
审题审题

胭脂写的真好啊，看到差距了

实验材料，30个人分成15对人的正面全身合影照互换左右位置共30张，年龄相差1岁的3对，相差3岁的3对，相差5岁的3对，相差7岁的3对，相差9对的3对。各个年龄均为男男，女女，男女各三对。30个人的单人正面全身合影照30张，照片要求背景，服饰，化妆均一致。30个人的合影照分成无重复人的2组照片，每组中年龄大者的位置随机（即不要两人合影中，左边的均比右边的年纪大）。成为合1组，合2组。每组照片呈现顺序固定。单人照按随机顺序排出2个不同的呈现顺序组，称为单1组，单2组。
实验被试，在校大学生，男女各60人
实验步骤，被试随机分成4组。分别观看合1组，合2组，单1组，单2组的照片，实验中，每张照片呈现20s后，让被试给照片中的人物的年龄赋值，要求精确到个位年龄。

统计，在合影组对中，年龄较大的15人，在合1组与合2组中的年龄合并与这15人在单1组与单2组中的年龄合并比较，进行平均数差异比较。H0：A合小于等于A单。H1：A合大于A单
         在合影组对中，年龄较小的15人，在合1组与合2组中的年龄合并与这15人在单1组与单2组中的年龄合并比较，进行平均数差异比较。H0：A合大于等于A单。H1：A合小于A单

这次题目太宽泛是我的错，我当时应该把这个题目限定到某个年龄段的，不然工作量太大，也浪费了大家好多脑细胞，sorry

我也姑且跟跟……
门外汉，只说思路吧。
被试分三组，只能用完全随机设计。
一组判断两个人同时走过来的时候，分别判断两个人的年龄。一组被试，判断只有A走过来的时候，他的年龄。一组被试，判断只有B走过来的时候，他的年龄。（三组独立进行，不要在一个地方，同时进行。不然会产生干扰。）
为了能收集到想要的数据，我们可以用这样的指导语：在对AB同时走来的时候，回答这样的问题。AB谁的年龄比较大，分别是几岁。其他两组用这样的指导语，判断这个有几岁。
把结果分别进行相应的t检验就可以了。

[ 本帖最后由 笔为剑 于 2008-11-11 00:02 编辑 ]

啊。丫头，如意，胭脂都写得好标准啊。[s:4] 我也得赶紧去练。
另外攻击下胭脂，
1，题目哪里不行。宽泛有宽泛的研究思路。
2
“1. 处理组1评估AB同时出现时A的年龄
2. 处理组2评估AB同时出现时B的年龄
”
这样做的话，会不会造成被试在估计的时候，缺少比较，把不考虑的“A”或“B”当成背景。我觉得，我们要引导他们比较一下。要确保在估计其中一个的时候，是受到他旁边的人影响的。
3.我们确定“大男人”“小男人”的标准是啥？这是不是额外引入了没必要的操作。谁大谁小，没必要让我们来做判断。其实随便抓两个人就可以。按题目要求，也没必要知道这两个人的确确年龄等其他信息。我们来判断大小男。这把额外变量——AB两人看起来的相对大小，纳入了实验的自变量里了。
4，自变量是“AB一起出现，A单独出现，B单独出现”吗？按题目要求，我觉得自变量是“一起出现”和“单独出现”才对啊。
胭脂写得这么标准，还有霸气。不管有没有道理，都得攻击……
（唉，多年混论坛落下的病根，见不得别人牛）

[ 本帖最后由 cold755 于 2008-11-11 00:34 编辑 ]