被试间变量，被试内变量各指什么？怎样区分？

08年真题最后一题提到被试间变量，被试内变量，是什么意思？怎样区分呢？

我的理解是 被试间变量就应该按被试间设计处理 比如题解里面说到的学生类型  学优生 学困生就是被试间变量  共12人  6组X2人  每组接受一种教学方法的处理（讲授式 启发式 平均分）   同理 被试内变量按被试内设计处理

谢谢楼主！

看着挺困难。。。。。。刚看完普心的跨考生漂过。。。。。

直接根据定义区分就行了
被试内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计，又称“重复测量设计”。
　　1、被试内设计的优点　　①被试内设计需要的被试较少，实验设计方便、有效。　　②被试内设计比组间设计更敏感。　　③心理学的某些领域需要使用被试内设计，即被试内设计适用于研究练习的阶段性。　　④被试内设计消除了被试的个体差异对实验的影响。
　　2、在使用被试内设计时，应注意该设计的缺点及采用合适的方法克服这些缺点　　被试内设计的缺点：①一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序造成了麻烦。②被试内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。③如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，就不宜使用被试内设计。④当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用被试内设计。　　克服被试内设计缺点的方法：①完全的被试内设计：就是把所有可能的顺序都排出来进行实验，以抵消练习或疲劳作用的影响。通常采用两种完全的被试内设计：随机区组设计和ABBA平衡法。②不完全的被试内设计：此方法是可以保证每个自变量都同等地出现在所有可能的顺序或选择的顺序的每一个位置上。采用的方法一种是拉丁方设计，另一种是随机开始的循环排列。
被试间设计的优点:每一个人只接受一种处理方式,而一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式,因此避免了练习效应和疲劳效应等由实验顺序造成的误差.
　　被试间设计的缺点:⑴所需要的被试数量巨大:由于每一个自变量的每一个水平都需要不同的被试,当实验因素增加时,实验所需要的被试数量就会迅速增加.⑵由于接受不同处理的总是不同的个体,因此被试间设计从根本上是不能排除个体差异对实验结果的混淆的,而匹配和随机化技术也只是尽可能地缓解而不是根治这一问题.

这样问题我老是会搞混掉，看来得仔细再研究研究

这两种设计其实就是完全随机化和随机区组设计（严格来说不太对应）。

被试间设计是每一个被试（组）只接受一个处理，被试内则是每个被试组（区组）接受所有的处理

被试间变量和被试内变量的区分同上。 这样就好理解了，优缺点也一目了然，楼上已经给出了，死记

不行的，领会了就好。

楼上说的后一种其实严格说是 重复测量设计，

是不是 被试内设计可以是假设同质的一组是一个被试啊 也就是说被试内设计不一定必须是一个一个的被试，而可以把一组看做一个被试

chentao1990 发表于 2011-9-12 23:46
是不是 被试内设计可以是假设同质的一组是一个被试啊 也就是说被试内设计不一定必须是一个一个的被试，而可 ...

是的，可以的，可以分三种情况。具体见张厚粲统计方差分析部分。