教育学考研：教育史的复习经验

教育史其实就是教育发展史，其主要内容是教育以及教育科学发生、发展的过程。学好教育史这个学科，需要我们用识记的方法将教育以及教育科学发展的脉络记住。我觉得，教育史的重点是：重大教育事件、名家教育思想、教育制度等等。

读教育史，我们要搞懂几个问题：时间、起因、经过、结果、人物、影响、评价等。

读教育史当然需要花很多时间在上面。和其他学科一样，你也需要将教育史的复习分很多轮：第一轮（大纲出来前）粗略地将课本看一遍，了解教育史的大体内容，对教育以及教育史的发展有个大体印象，粗略地做一下笔记。第二轮（考纲出来后到十一月），根据考纲要求，熟记知识点。做些相应的联系，加深记忆和理解。第三轮（十一月到考前），补缺补漏，巩固冲刺。这个阶段的任务主要是将所有的内容再过一遍。找出遗漏，重点识记。巩固一些重点知识，例如重大事件、重要教育思想、重大法律条文等等。

读教育史是没有绝经可以走的。对于事件的评价和影响你可以有自己的看法。但是基本的史实，你是不能改变的。所以，读教育史的方法只能是识记。

祝各位教育学统考网的朋友10年考出好成绩！

楼主，这是我发在其他论坛上的帖子。转载的文章请注明出处。。

从三人行考研论坛上看到一些资料，看起来挺有道理的，所以，粘贴过来，给大家分享一下：
五、复习建议
中外教育史是一门相对来说比较零碎，庞杂，偏重于记忆的学科。对这门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。以下是几点具体的建议，相信广大考生如果能够按照这样的原则和方法复习，一定会有很好的效果。
1、复习时要注重理解，不要死记硬背。虽然作为历史的一个分支，对一些基本的历史事实的记忆是绝对必要的。但是一定要在理解的基础上记忆而不能死记硬背。要理解性地掌握基本知识、基本概念，要吃透他们的内涵，这样回答起问题来才能够举一反三，并且容易理论联系实际，能够发挥自己与众不同的观点，从而获得高分。教育问题，往往看似很简单而内涵是很深。要知道研究生考试是要选拔具备科研能力的人才的。哪些只会鹦鹉学舌，僵硬的照搬书上知识点原话的学生是很难得到导师的青睐的。
2、在复习时要注意联系。首先，一个历史事实不是孤立地存在的。一定要和它之前之后的历史相联系。考生心中应当有的不能只是一个个的历史片段，而应当是一条线，一直到今天。其次，任何一个历史事件都不会是偶然的结果，必然有其内在的逻辑。因此，因此在复习教育史时，要联系着教育学原理的知识进行理解记忆，因为教育史学科的诸多历史事实实际上是含着教育学理论逻辑的，如果能联系教育学原理的知识进行理解性的记忆，肯定会有事半功倍的效果。这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。在前面的分析中我已经提到了大纲对考生综合能力的要求。
3、平时就要培养自己严谨的作风。在第二部分已经提到，08比07年对考生的要求更加高了。严谨的作风也是将来做学术研究的基础。因此，在复习时一定要准确、严密。只有平时训练，才不至于在考试的时候出现纰漏。

谢谢，回去慢慢研究

谢谢~~~~