吴飞《新闻编辑学教程》笔记和典型题详解

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内容简介
目录
　导　论
　　0.1　复习笔记
　　0.2　典型题详解（略）
第一部分　编辑功能论
　第一章　编辑的策划功能
　　1.1　复习笔记
　　1.2　典型题详解
　第二章　编辑的把关功能
　　2.1　复习笔记
　　2.2　典型题详解
　第三章　编辑的组构功能
　　3.1　复习笔记
　　3.2　典型题详解
第二部分　编辑心智论
　第四章　编辑的知识素养和能力结构
　　4.1　复习笔记
　　4.2　典型题详解
　第五章　编辑的职业理念
　　5.1　复习笔记
　　5.2　典型题详解
　第六章　编辑思维与意识
　　6.1　复习笔记
　　6.2　典型题详解
第三部分　编辑生态论
　第七章　编辑与法律
　　7.1　复习笔记
　　7.2　典型题详解
　第八章　编辑与文化
　　8.1　复习笔记
　　8.2　典型题详解
　第九章　编辑与作者
　　9.1　复习笔记
　　9.2　典型题详解
　第十章　编辑与受众
　　10.1　复习笔记
　　10.2　典型题详解
第四部分　编辑操作论（上篇）
　第十一章　新闻稿件分析
　　11.1　复习笔记
　　11.2　典型题详解
　第十二章　新闻稿件的选择
　　12.1　复习笔记
　　12.2　典型题详解
　第十三章　新闻稿件的修改
　　13.1　复习笔记
　　13.2　典型题详解
第五部分　编辑操作论（下篇）
　第十四章　报刊编辑艺术
　　14.1　复习笔记
　　14.2　典型题详解
　第十五章　广播新闻编辑
　　15.1　复习笔记
　　15.2　典型题详解
　第十六章　电视新闻编辑
　　16.1　复习笔记
　　16.2　典型题详解
　第十七章　网络新闻编辑
　　17.1　复习笔记
　　17.2　典型题详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
吴飞著的《新闻编辑学教程》（高等教育出版社）是我国高校广泛采用的新闻编辑学权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“新闻编辑学”考研考博专业课参考书目。
为了帮助考生复习该教材，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了吴飞《新闻编辑学教程》的辅导用书（提供免费下载，免费升级）。本书主要包括以下内容：
（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
（2）典型题精练，巩固教材重难点。本书根据该教材的重难点相应整理了典型题，并参考大量新闻编辑学教程相关辅导资料进行了详细的分析和解答，对相关重要知识点也进行了延伸和归纳。
（3）最新更新内容，可免费升级获得。本书每年都会进行修订完善，对于最新补充的内容，均可以免费升级获得。
圣才学习网│新闻传播类（xwcb.100xuexi.com）提供吴飞《新闻编辑学教程》等各种新闻传播类经典教材辅导方案【网授精讲班、3D电子书、3D题库等】。本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为吴飞著的《新闻编辑学教程》的考生，也可供各大院校学习新闻编辑学的师生参考。

内容预览
导　论
0.1　复习笔记
【知识框架】

【重点难点归纳】
一、编辑的中外历史发展与新变化
（1）早期的文化传播活动中，并没有专业性的编辑人员，文化传播的主力军是那些卜筮官、乐师以及史官等。
（2）目前可以确认的中国最早的编辑，当属刘向和刘歆。但他们的编辑活动与现代意义上的编辑活动还是有区别的。
（3）南宋而后及至明代，雕版印刷盛行，商品经济发达，城镇中书市坊铺兴起，出现了受聘于书铺、适应市场需要的编辑。
（4）鸦片战争及太平天国时期，沿海通商口岸有外人经办的华文报刊出现。在清末戊戌维新运动时及其后，出现了一批真正的职业编辑，如梁启超、谭嗣同等。
（5）在美国，专业性的新闻编辑的出现大概在独立战争时期。
（6）美国在20世纪初，一批真正理解新闻传播理念的伟大编辑也应运而生了。
（7）至20世纪30年代，有关编辑的各种文化神话也逐渐形成。
（8）随着市场经济的建立，竞争将越来越激烈，编辑工作的内涵不断扩大。
二、编辑学的出现与发展
（1）1922年6月4日，一位叫张维周的在北京《晨报》“新闻纸问题号”专版发表了《编辑新闻之我见》的文章。一些有识之士提出了“精编主义”，即在新闻编辑中，“应以新闻价值为标准，苟有价值，应详为登载。否则绝对不应刊载”。
（2）真正有意识地将“编辑学”当作一门科学进行深入的研究，是20世纪80年代初以后的事。1983年，胡乔木致函教育部，要求试办编辑学专业。
（3）到2000年初，在书名上带“编辑学”字样的著作有80余种。近年来由于信息技术的迅猛发展，不仅出现了新的传播媒介，传统媒介也发生了新的变化。这为编辑学的分类研究又提出了许多新的课题。
三、关于本书篇章结构的说明
（1）编辑功能论中，在现象学意义上展示编辑的性质、特点和作用。
（2）编辑心智论中，从编辑的思维、心理、意识以及编辑能力的角度入手。
（3）编辑生态论中，从编辑与作者、编辑与受众的社会关系的角度研究编辑活动。
（4）编辑操作论中，分别讨论报刊新闻编辑、广播新闻编辑、电视新闻编辑以及网络媒体编辑的基本规律和工作技巧。

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