2017年全国大学生英语竞赛C类（本科生）历年真题及模拟试题详解【附高清视频讲

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内容简介
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第1章　全国大学生英语竞赛C类考试指导
　1.1　考试简介
　1.2　大纲要求
　1.3　试题分析
第2章　历年真题及详解[视频讲解＋听力音频]
　全国大学生英语竞赛C类考试2016年初赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2016年决赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2015年初赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2015年决赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2014年初赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2014年决赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2013年初赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2013年决赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2012年初赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2012年决赛试题及详解[视频讲解]
　全国大学生英语竞赛C类考试2011年初赛试题及详解
　全国大学生英语竞赛C类考试2011年决赛试题及详解
　全国大学生英语竞赛C类考试2010年初赛试题及详解
　全国大学生英语竞赛C类考试2010年决赛试题及详解
第3章　模拟试题及详解[听力音频]
　模拟试题及详解（一）
　模拟试题及详解（二）
　模拟试题及详解（三）
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
全国大学生英语竞赛(National English Contest for College Students，简称NECCS)是经教育部有关部门批准举办的全国惟一的大学英语综合能力竞赛活动。本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高,激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生成绩更上一层楼。
本书是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛C类（本科生）考试水平而编著的一本复习资料【附高清视频+听力音频】。其内容包括14套真题（2010～2016年）和3套模拟试题，每套试题均给出参考答案及详解。历年真题为考生提供了最好的复习依据，便于读者了解考题的命题特点和出题规律，答案详解则为考生分析了解题技巧，指明了解题思路。模拟试题是根据最新一年的真题及样题，在参考众多相关考试用书、国内外权威杂志以及优秀论文等大量素材的基础上精心设计而成，具有很强的针对性和实用性。
不同于一般意义的传统图书，本书是一种包含高清视频课程的多媒体“图书”，是用“高清视频”和“传统电子书”两种方式结合详解全国大学生英语竞赛C类（本科生）考试历年真题的多媒体电子书【电子书+高清视频课程】。本书提供历年考研真题的答案解析，同时提供部分真题的高清视频讲解（最新视频课程，可免费升级获得），每题（包括每个选项）从难易程度、考察知识点等方面进行全面、细致的分析。通过该部分学习，学员可充分了解出题风格，熟知解题思路，从而能够有针对性地备考。

内容预览
第1章　全国大学生英语竞赛C类考试指导
1.1　考试简介
全国大学生英语竞赛(National English Contest for College Students,简称NECCS)是经教育部有关部门批准，由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。本竞赛是全国性大学英语学科竞赛。旨在贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。这项竞赛活动，既可以展示各高校大学英语教学改革的成果，又可以有助于学生打好英语基础，提高综合运用英语的能力,推动全国大学英语教学上一个新台阶。
本竞赛内容主要包括大学英语学习阶段应掌握的英语基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能，特别是英语综合运用能力。从2007年开始竞赛分A、B、C、D四个类别，2015年新增第五个级别E类，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科的学生参加；C类考试适用于非英语专业的本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生参加；E类考试适用于广播电视大学学生和其他各类成人高等教育学生参加。本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
全国大学生英语竞赛C类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《大学英语课程教学要求(试行)》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。
本竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛和决赛均为全国统一命题。初赛包括笔答和听力两种方式。决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只参加笔试，第二种是参加笔试和口试。只参加笔试的学生的决赛成绩满分(含听力)为150分。既参加笔试又参加口试的学生赛卷的笔试卷分数为150分(含听力)，口试卷分数为50分，满分是200分。
每年竞赛时间基本上都是初赛安排在四月中旬，决赛在五月中旬。由全国大学生英语竞赛组织委员会办公室统一制作赛卷(包括答题纸)和听力磁带(包括听力赛卷)。
1.2　大纲要求
全国大学生英语竞赛C类考试没有正式公布的考试大纲来说明其考核要求，但其试题的命题依据为《大学英语课程教学要求(试行)》，因此，这个大纲对于参加全国大学生英语竞赛C类考试的考生来说，具有一定的指导作用。其大纲具体要求如下：
大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。
三个层次的英语能力要求如下：
一般要求：
1．听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130~150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
2．口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
3．阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
4．书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5．翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。
6．推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
较高要求：
1．听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150~180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。
2．口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。
3．阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
4．书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。
5．翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。
6．推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个词组(包括中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中约2200个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇。
更高要求：
1．听力理解能力：能基本听懂英语国家的广播电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。能听懂英语国家人士正常语速的谈话。能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。
2．口语表达能力：能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。
3．阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其主旨大意及细节，能阅读国外英语报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。
4．书面表达能力：能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文，能以书面形式比较自如地表达个人的观点，能在半小时内写出不少于200词的说明文或议论文，思想表达清楚，内容丰富，文章结构清晰，逻辑性强。
5．翻译能力：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译介绍中国国情或文化的文章。英汉译速为每小时约400个英语单词，汉英译速为每小时约350个汉字。译文内容准确，基本无错译、漏译，文字通顺达意，语言表达错误较少。
6．推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约7675个单词和1870个词组(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇)，其中约2360个单词为积极词汇(包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)。
对于参加全国大学生英语竞赛C类考试的考生来说，应达到《大学英语课程教学要求(试行)》提到的较高要求，甚至更高要求。

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