2018年语言学概论考研真题与典型题详解

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内容简介
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第1章　绪　论
　1.1　语言学概述
　1.2　语言学的发展历史
第2章　语言的功能
　2.1　语言的社会功能
　2.2　语言的思维功能
第3章　语言是符号系统
　3.1　语言符号的性质和特点
　3.2　语言符号的系统性
第4章　语音和音系
　4.1　语音与音系的区别和联系
　4.2　语音的属性
　4.3　音位与音系
　4.4　语音单位的组合
第5章　语　法
　5.1　语法和语法单位
　5.2　组合规则
　5.3　聚合规则
　5.4　语言的结构类型和普遍特征
第6章　语　义
　6.1　词汇和词义
　6.2　词义的各种关系
　6.3　句义
第7章　语　用
　7.1　语用和语用学
　7.2　焦点和预设
　7.3　会话结构和信息结构
第8章　文　字
　8.1　文字和语言
　8.2　文字的起源和发展
　8.3　共时文字系统的特点及分类
第9章　语言演变与语言分化
　9.1　语言演变
　9.2　语言分化
第10章　语言演变与语言分化
　10.1　社会接触与语言接触
　10.2　不成系统的词汇借用
　10.3　语言联盟与系统感染
　10.4　语言的替换和底层遗留
　10.5　通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次
　10.6　语言接触的特殊形式——混合语
第11章　语言系统的演变
　11.1　语音的演变
　11.2　语法的演变
　11.3　词汇和词义的演变
第12章　综合性语言学
　12.1　心理语言学
　12.2　社会语言学和文化语言学
　12.3　应用语言学

内容预览
第1章　绪　论
1.1　语言学概述
1.1.1 知识要点
一、语言学的对象和任务
1．语言的定义
（1）语言是人类最重要的交际工具和思维工具（功能）。
（2）语言是音义结合的符号系统（结构）。
2．语言学的定义
语言学是以语言为研究对象的科学，对能感知的语言现象进行分析。
3．语言学的基本任务和对象
（1）基本任务：研究语言的结构规律和发展规律。
（2）对象：语言。
（3）研究的根本问题：语言形式和内容的关系。
二、语言学的研究范围
1．对象：结构+功能。
2．研究方法：描写语言事实，解释一般规律。
三、语言学在学科体系中的地位
1．研究地位的提高。
2．和其他学科的关系密切。
语言交际的五大过程：编码——发送——传递——接受——解码。
四、语言学的分类
1．微观语言学和宏观语言学
微观语言学：只研究语言的结构本身（语音、词汇、语义、语法）。
宏观语言学：研究语言及相关学科之间的关系。
2．本体语言学和应用语言学
本体语言学：类似于微观语言学。
应用语言学：语言理论的应用和语言应用理论（传统只有前者→语言教学）。
3．个别语言学和普通语言学
个别语言学：又称专语语言学，是指以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的起源、本质和发展，研究语言的内部结构、分类、研究观念和方法，以及语言学在学科体系中的地位。
4．共时语言学和历时语言学
共时语言学：又称描写语言学，研究描写语言每个子系统在某一特定时期的共时状态和不同子系统之间的联系，如现代汉语、现代英语。
历时语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，如汉语史、英语史。
五、语言学研究的价值和功用
语言学的应用价值指语言学研究在人类社会生活中的功用。语言学的应用价值表现在以下几个方面：
1．满足文化传承和文化交流的需求。
2．语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用。
3．语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。
随着社会的发展和语言研究的深入，语言学作为一门具有前沿性的科学必然会在人类社会生活中发挥越来越大的作用。
1.1.2 考研真题及详解
一、填空
1．系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。[中山大学2012研]
【答案】物质查看答案
2．语言交际的过程借用信息论的术语来说，大体上可以分为_____等五个阶段。[西南大学2011研]
【答案】编码、发送、传递、接收、解码查看答案
【解析】运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容。可以说，语言形式与内容的关系，是语言研究的最根本问题。
3．现代汉语属于_____语言学，汉语史属于_____语言学。[北京语言大学2011研]
【答案】共时；历时查看答案
【解析】语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
4．对语言进行一个横断面的研究而不是从历史的角度，叫_____语言学。[北京语言大学2010研]
【答案】共时查看答案
【解析】描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度。
5．直接涉及语素研究的语言学分支叫做_____，研究词的内部结构以及词的构造规则。[中山大学2010研]
【答案】形态学查看答案
【解析】研究词的内部结构以及词的构造规则的语言学分支是形态学。
二、选择
1．关于语言的定义，下列说法中不正确的一项是（　　）。[中国传媒大学2015研]
A．语言是一种社会现象
B．语言就是人们说出来的话
C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言
D．语言是一个符号系统
【答案】B查看答案
【解析】区分语言和言语，言语是人们说出来的话，语言是音义结合的符号系统。
2．提出“语言是形成思维的工具，思维和语言活动是不可分割的统一体”的论断的人是（　　）。 [中山大学2015 研]
A．亚里士多德
B．笛卡尔
C．赫德尔
D．洪堡特
【答案】D查看答案
【解析】德国语言学家洪堡特提出“语言是形成思维的工具，思维和语言活动是不可分割的统一体”。
3．受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响产生的外语教学方法是（　　）。[中山大学 2015 研]
A．听说法
B．翻译法
C．对比法
D．规则法
【答案】A查看答案
【解析】外语教学的“听说法”是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响产生的外语教学方法。
4．综合各种语言的基本研究成果，归纳成语言的一般规律，这任务属于（　　）。[中山大学2014研]
A．理论语言学
B．功能语言学
C．结构语言学
D．普通语言学
【答案】D查看答案
【解析】A项，理论语言学是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究；B项，功能语言学把语言看做是社会系统的一部分，该派重社会心理，强调语言的功能以及语言与社会文化的关系；C项，认知语言学则是把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系；D项，普通语言学以人类所有语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征和发展规律。着重从理论上探讨人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点，也称“一般语言学”。
三、判断
1．世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素。[中山大学2015研]
【答案】错误查看答案
【解析】语言的三大要素是语音、词汇和语法。大多数语言同时具备语音、文字、词汇、语法四大要素，但至今世界上还有部分语言没有相应的文字，如我国的撒拉族、东乡族。
2．系统功能语言学认为语言是“做事”的一种方式（a form of“doing”），而不是“知识”方式（a form of“knowing”）。[中山大学2012研]
【答案】正确查看答案
3．语言的学习和获得是个性化很强的学习过程，获得语言就是获得语言运用的能力。语言学习和语言获得均是学习语言的过程，不是简单的模仿过程。[中山大学2011研]
【答案】正确查看答案
【解析】说话能力的这种发展和创造过程称作“语言获得”，语言获得理论有三种：强化理论、模仿理论和生成转换语法理论。
四、名词解释
1．共时语言学[山东大学2014、2011研]
答：共时语言学，又称静态语言学，于20世纪启蒙，是由索绪尔创立的一门语言学，也是语言研究的一种方法。共时语言学以某个时期的语言学的情况作为研究对象，研究在一个特定时期内，语言的各个要素，语音、词汇、语法、篇章等等的规律，以及一个时期内有内在联系的语言的对比，和语言与语言外的其他因素之间的互相影响、互相制约的关系。
2．历时语言学[中国传媒大学2012研]
答：历时语言学是由索绪尔创立的一个语言学分类，又称为演化语言学。它指在现代语言学出现之前，大部分语言学者所进行的一种语言的历史性演化的研究，主要研究语言在一定的时间跨度内所经历的种种变化，采用正视法（以文献考证为基础按时间顺序来叙述一种语言的历史）和回顾法（通过比较来重建一种语言）来研究问题。
3．外部语言学[河北大学2010研]
答：外部语言学是瑞士语言学家，现代语言学理论的奠基者、语言学结构主义的主张者索绪尔的主张。他认为语言有内部要素和外部要素，因此语言研究又可以分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言本身的结构系统，外部语言学研究语言与民族、文化、地理、历史等方面的关系。索绪尔用下棋作比喻来说明两者的分野：下棋的规则是内部要素，至于棋戏的起源、传播，乃至制作棋具的材料、造型，都是外部要素。
五、简答
1．分析语文学和语言学之间有什么相同点和不同点。[南开大学2011研]
答：语文学是语言学研究的早期形式，二者有着一定的相同点和不同点：
（1）相同点
语文学和语言学的研究对象都是语言，都是对语言进行描述和记录，语文学是语言学的系统研究的开始。
（2）不同点
①研究对象的差异
a．语文学给古代经典作注解，研究古代书面语，是经学的附庸。它所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等，其直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对同时代活生生的口语更是完全不感兴趣。这必然使人们对语言的认识受到限制。如中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。
b．语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。传统的语言学称为语文学，以研究古代文献和书面语为主。现代语言学则以当代语言和口语为主，而且研究的范围大大拓宽。语文学是为其他学科服务的。
②地位不同
由于语文学的局限使得它必须附庸在其他学科上，不是一门独立的学科，而语言学是在语文基础上产生的一门独立的学科，并且还与越来越多的学科相连。
2．简要介绍语言学的几种分类。[河北大学2010研]
答：（1）语言学是语言研究的各个学科的总称，它的内部还有很多的分支学科，所以语言学的内容是十分丰富多彩的。这主要是因为语言本身的结构非常复杂，语言的种类繁多，语言与人类社会生活有着多方面的联系，人们研究语言的目的、角度、方法多种多样，于是就形成了语言学的各种类别和流派。
（2）语言学可以从各种不同的角度分类
①功能角度
从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类。
a．理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。
b．应用语言学主要是语言理论的应用和语言应用理论。传统上的应用语言学只包括语言理论的应用，即语言教学。
②研究对象
根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。
a．普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的起源、本质与发展，研究6语言的内部结构、分类、研究观念和方法，以及语言学在学科体系的地位等。
b．专语语言学也叫具体语言学、个别语言学，是指以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
③从研究对象的时间范围
从研究对象的时间范围不同，语言学又可以分为共时语言学和历时语言学。
a．共时语言学又称描写语言学，研究描写语言每个子系统在某一特定时期的共时状态和不同子系统之间的联系，入现代汉语、现代英语。
b．历时语言学主要研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，如汉语史、英语史。
六、论述
1．人类语言和动物“语言”有哪些区别？[武汉大学2015研]
答：人类语言符号和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区别，主要体现在以下几个方面：
（1）人类语言具有任意性：任意性是符号最重要的特征。动物有表示暴怒、恐怖、警告等信息的叫喊。人的惊呼、呻吟或哈哈大笑或许可以和这种现象相比，这可以说是人类祖先还未发展成为“人”时的一些前语言的本能叫喊的遗迹。这些叫喊在人类也是普遍的，不分种族、民族，谈不上音义结合的任意性。好多动物“语言”也是同样的情况。蜜蜂摆尾舞的前进速度愈慢，标志距离愈远，又是非任意的；以8字的细腰或半圆的直径和垂直线的交角表示蜜源的方向，更不是任意的。动物“语言”中一定程度的任意性都局限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言符号的任意性同日而语。没有任意性或任意性程度很低，都说明其符号性很弱。
（2）人类语言具有单位的明晰性：人类说出来的话是有界限清晰的单位的。比如我们听到tā xiǎng chī píng guǒ这一段语流，听到的是5个音节，这些音节由t、a等更小的音位组成，组成音节后成为“他”、“想”、“吃”、“苹”、“果”等5个语素的语音形式。这些能分出界限的音或词按照一定的规则组合起来，传达了人们所要交流的各种信息。而动物的所谓“语言”，其表现无论是借助声音还是形体，总体上都是不可分的，是以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定的意思，分析不出单位，也谈不上单位的组装。
（3）人类语言具有结构的二层性：人类语言是一种两层的结构装置：音系层和符号层(或称语法层)，两个层面上都有大小不同的单位。音系层单位的性质是纯语音的形式，从小到大有音位、音节、音步等不同等级的单位。符号层单位的性质是音义结合的，从小到大有语素、词、词组、句子等不同．等级的单位。两个层面上都是以数量有限的最小单位，按照有限的规则组装起来，生成数量无限多的大单元。相反，动物的“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，更不用说有结构的二层性。
（4）人类语言具有能产性：语言的能产性，也称创造性或开放性，是指人们总是能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语来。人们可以理解或说出以前从未说过或听到过的句子。语言的运用是个创造性的活动，所能表达的信息是无限多的。动物的“语言”只能表达有限的信息，它所能传递的信息是固定的，是受刺激限定的。它们的交际方式及其所表示的意义可以一一列举。
（5）人类语言不具有传授性：人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言。动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。比方小鹰在出壳的时候就配备有对付未来生活中可能出现的搏击、觅食、求偶、育幼等各种事情的本能，它的“语言”是一种本能，像电路一样在脑子里预先定装好并且接通了。这一点与人类学习语言的情形完全不同。其他动物的交际模式虽然也有少许后天的成分，但大多是先天带来的，而人类的语言完全是后天学会的。
（6）人类语言不受时、地环境的限制：其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息，既不能回顾过去发生过的事情，也不能设想未来。长臂猿只有碰到了敌人的威胁才会发出尖叫；蜜蜂发现蜜源，回巢后立即做出必要的舞蹈动作，它从不为昨天的发现而舞，也不猜测未来的发现。只有人类能用语言说古道今，表达深邃的哲理，翱翔于丰富的想象，思想驰骋到哪里，语言就如影随形地跟随到那里。人类语言的这种特点说明信息的传递不受当时当地环境的限制。
2．请谈谈你所了解的社会语言学的对象、途径和目标。[中国传媒大学2013年研]
答：（1）研究对象：社会语言学是研究语言与社会的相互关系的学科，它主要研究语言的社会功能，社会因素对语言的影响，重点是语言变异与社会变异的共变关系。社会语言学的主要内容可以分微观研究和宏观研究两大部分。
①微观研究
微观研究主要研究语言的社会变异，即各种社会群体使用语言的差异，包括不同社会区域、社会地位、文化程度、性别、年龄、社会关系、家庭环境等等的人在不同交际场合使用语言的差异，这些差异形成的原因和规律，以及这些语言变异的交际作用和社会意义。
微观社会语言学主要研究三种语言变体：地域变体、社会变体和功能变体，而以社会变体为核心。地域变体就是地域方言，社会变体就是社会方言，功能变体就是语域和语体，语域指不同的交际场合，包括从最正规的交际场合到最随便的交谈等若干层次，语体指语言运用的风格，包括口头语体和书面语体，书面语体又分政论语体、科技语体、文艺语体、事务语体等等。
②宏观研究
宏观社会语言学主要从社会学的角度研究语言问题，又称为语言社会学，以美国费希曼为主要代表。其主要内容有：语言接触、双语（多语）现象、语言政策、语言规划等问题。
（2）研究途径：调查研究法对各地区、各行业、各阶层等人的语言运用进行考察；数学分析法对口语材料和文献资料进行数学统计和数理分析；对比研究法分析社会因素、研究语言差异；实验分析法用语音或心理实验仪器对语言差异进行实验分析，并作出定量和定性的描述。
（3）目标：社会语言学的目标是弄清某种语言现象的出现跟社会之间的联系，用一些科学的方法找出两者之间的关系。
3．分析语言类型学和语言发生学的理论和方法，说说他们对语言研究的价值和作用，说说你的评价。[北京语言大学2012研]
答：语言类型学，语言学的分支学科，研究不同语言的特征并通过这些特征而对其进行分类。其理念是相信只有经过跨语言的比较研究才能了解人类语言的本质，并不相信通过对于单一语言的深入研究能达到这一目的。将语言类型分为孤立语、屈折语、黏着语、复综语，并且总结了这四类语言类型的特点，也对其进行了对比。
语言类型研究的意义：学者们希望，通过语言类型研究，能发现语言演变的趋势,揭示人类语言的特点,进而探索人类特有的思维方式，揭示语言与历史背景、文化背景的关系。对于构拟原始语言，改进外语教学，创造人工智能，语言类型研究也能给予一定的帮助。
语言发生学作者是约瑟夫哈罗德格林伯格，把世界上的语言按照亲属关系分为语系、语族、语支、语群、语言。按照语言的谱系关系对语言进行分类亲属关系的分类，利用历史比较的方法拟测原始母语。比较重要的语系有汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、高加索语系、南亚语系、南岛语系、闪-含语系等。
语言类型学从共时角度通过对不同语言类型的比较，找出不同类型的不同，从而能够更清晰地了解每种语言类型，对语言的研究与研究有重要的作用。
语言发生学从历时角度对语言的谱系进行了分类，追溯语言的历史演变，对于研究方言和亲属语言成系统的语音差异，找出差异的对应规律具有重要的价值。
4．就“语言学是一门古老而又年轻的学科”这一论断进行论述。[中国传媒大学2012研]
答：语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的有朝气的学科。
（1）语言学是一门古老的学科
①从语言发展的历史过程来说，语言是一门有着悠久研究历史的古老学科。语言现象是最早纳入人类研究视野的现象之一。
②早在公元前４世纪到３世纪，古代印度和古代希腊就开始了语法研究。在中国，从周秦时代起就有人开始了关于语言文字的研究，孟子、荀子等都曾有过一些关于语言本质、语言事实的精辟的论述。汉朝以后，更有了进一步的发展，形成了以文字学、音韵学、训诂学为主干的传统小学。语言学作为一门独立的、完整的科学却是19世纪上半叶才真正建立起来的。“语言学”这个名称也在这时产生。当时，欧洲的一些语言学者采用了历史的、比较的方法寻求语言的来源和亲属关系，产生了历史比较语言学。随后，经过广大语言学者的努力，尤其是瑞士语言学家索绪尔的杰出贡献，到本世纪上半世纪，语言学明确了研究对象，丰富了理论体系，制订了专门的研究方法，并且取得了丰硕的成果，走上了蓬勃发展的道路。
（2）语言学是一门年轻的学科
从语言的发展近况和前景来说，语言学是一门具有蓬勃朝气的年轻学科。近30年来，语言学的发展极为迅速。一方面，语言学本身出现了不少新的流派，不断推动语言的科学研究向深度和广度发展；另一方面，语言学和其他学科相互联系，相互渗透，产生了许多边缘学科，如语言学与社会学结合产生了社会语言学，与民俗学结合产生了民俗语言学，与广告学结合产生了广告语言学，等等。语言学作为一门基础的学科，正发挥着其广泛的社会价值。
（3）总之，语言学是一门内容极其丰富、知识十分浩繁的科学，随着人类社会和科学技术的不断发展，语言学既有作为基础学科的魅力和学术价值，同时也有广泛的应用前景，是一门既有悠久的历史又具有科学前沿性的充满活力的科学。
5．说明语言学的应用价值。[北京语言大学2012研]
答：语言学的应用价值指语言学研究在人类社会生活中的功用。语言学的应用价值表现在以下几个方面：
（1）满足文化传承和文化交流的需求。语言是交流的手段，是维系社会的纽带。可是不同的民族有不同的语言，同一民族在不同的历史时期，语言也有差异。语言间的区别成为文化历史传承和不同文明交流的障碍。不掌握母语之外的语言，就不能了解世界上其他地区的文化。不了解古代的语言，就不能解读历史上的文化经典。
如果把语言看作是一套承载信息的编码，那么语言研究最直接的社会需求就是转码。语言研究帮助人们学习不同的语言，实现语言的古今转码，本族语和外族语的转码。语言文字教学就是这样的工作。为语言文字教学提供理论方法上的支持，这是语言学的一个重要的社会需求。
（2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用。语言学研究成果为其他学科的研究提供支持和帮助，间接地实现其应用价值，如语言学在文学、历史学、考古学、心理学、神经生理学、信息科学、社会学等学科研究中起着重要作用。语言学和其他学科的交叉研究有些带有直接的应用价值，如病理语言学、神经语言学、计算语言学等。总之，随着科学体系的完善，语言学研究成果有了更广泛的社会应用。
（3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。国家语文政策指一个国家的政府管理部门对于官方语言、民族共同语、文字使用等的确认和规范，从而保证语言文字在政府机构运作、文化教育、对外交流等方面更好地发挥作用。语文政策的制定要顺应语言自身的规律，因此需要语言学研究为之提供参考和依据。
随着社会的发展和语言研究的深入，语言学作为一门具有前沿性的科学必然会在人类社会生活中发挥越来越大的作用。
1.1.3 典型题详解
一、名词解释
1．索绪尔
答：索绪尔是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖。《普通语言学教程》是索绪尔的代表性著作，集中体现了他的基本语言学思想，对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。同时，由于其研究视角和方法论所具有的一般性和深刻性，书中的思想成为二十世纪重要的哲学流派结构主义的重要思想来源。
2．语言现象
答：语言现象是人类社会普遍具有的现象，它是最早纳入人类研究视野的现象之一。
（1）人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念，是在各个古典文明形成的时期出现的。有关语言的理性思考也是从这一时期开始的。
（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，并且对后人产生了深远影响。这是对语言的最早的理性认识。
二、简答
1．简述语言学的应用价值。
答：语言学的研究成果在人类社会生活中有着广泛而重要的应用价值。
（1）语言学在继承传统文化和文字教学中的价值
①在历史上，语言研究曾为解读古代经典，继承传统文化提供了基本保证。
②语言文字教学是传统语言研究的重要应用领域。语言教学需要建立在对语言的理性认识之上，是语言研究成果最直接的应用。
③在文化交流中，不同语言之间的口语和书面语的翻译工作起着非常重要的作用，需要语言研究成果为其提供帮助。
（2）语言学在科学发展中发挥着日益重要的作用
语言学和其他学科间的密切关联体现出语言学在科学技术发展中的重要作用。
①语言学的研究成果不仅在逻辑学、心理学等人文学科中起着重要作用，而且在神经生理学、信息科学等自然学科中也产生了重大影响，并促使形成了许多交叉学科，如社会语言学、神经语言学等。
②有些学科本身就是应用学科，具有直接应用价值，如病理语言学。
（3）语言学研究成果为国家政府制定有关语言的政策法规提供参考和依据
①有关语言的一些政策法规成为国家政府规划政策的一部分，比如民族共同语的确定和规范，文字的规范等。
②国家语文政策的制定需要顺应语言自然的规律，语言学研究的成果会为这些政策的正确制定提供参考和依据。
③在民族语文政策的制定、普通话的推广等工作中都需要语言学的研究成果。这也是语言学重要的社会需求。
2．语言与言语有什么区别？二者有什么关系？
答：（1）语言与言语区别
①语言具有全民性，言语具有个人性
语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统，它对于社会成员来说就是全民的，无论是从语言的创造者、使用者，还是语言本身，语言都具有全民性。而言语则具有个人性，每个人说话都带有许多个人的特点，如地域、性别、年龄、文化素养、社会地位等，言语是个人对语言形式和规则的具体运用。
②语言是抽象的，言语是具体的
语言是对同一集团所有人所说的话的抽象，它排除了一切个体差异，它只有作为语言而存在的共性。言语是运用语言的过程和结果，因此，人们只能直接观察到言语（外部言语），语言学家只能对大量的言语素材进行抽象概括，才会从中发现语言的各种单位和规则。
③语言是有限的，言语是无限的
语言是一个有限语言单位的集合，这些有限的语言单位都是按照一定规则组织成一个系统，音义结合的词汇系统和语法系统，人们的一切言语活动在这个系统中运行。而在具体的言语活动中，作为一个行为过程，人们所能说出的话语是无限的，每句话语的长短在理论上也应该是无限的，任何一句话都可以追加成份而使它变得更长。利用有限的符号及其规则说出无限的话来，这是言语活动的特点。
④语言是静态的，言语是动态的
语言的静止是相对的，静中有动，而言语活动总是在说话人和听话人之间展开，从说到听是一个动态的过程。有研究表明，言语交际的过程也就是信息传递的过程。在这个过程中，语言充当信息传递的代码。说话人通过语言来发送信息，听话人通过语言来接收信息，其间经历编码、发送、传递、接收、解码几个连续衔接的过程。
（2）语言与言语关系
语言与言语有非常密切的联系。一般地说，言语是对特定的语言的具体运用。另一方面，没有言语，就无语言，因为语言存在于各种各样的言语当中。研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量的普遍的语言事实。
3．“毛主席是运用语言的模范，他的语言很值得我们学习。”在这句话中所用的两个“语言”的含义与我们课文中所讲到的“语言”的含义是不是一致？
答：不一致。这句话中所用的两个“语言”指的是“言语”，即写作时写下来的话。话都是由某种语言的词按照这种语言的语法规则组合起来的，它也有声音和意义两个方面，但它不是这种语言本身。因此，它们不同于课文中所讲到的“语言”，我们课文中所讲到的“语言”指的是由词汇和语法构成的系统。
4．为什么说语法结构和基本词汇是“语言的基础”？
答：语言的语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质。
语法结构即语法，指的是把语言成分组织起来的各种规则的总和；基本词汇就是词汇中基本的部分，包含词汇中最必需的、全民常用的、最稳固的一部分词。
（1）语言的语法结构和基本词汇相当稳固。语言的稳固性主要就表现在语法结构和基本词汇的稳固性上。
（2）一种语言必须具备自己的语法结构和基本词汇。
（3）一种语言的语法结构和基本词汇决定这种语言的基本面貌。

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