2015年南京师范大学333教育综合真题

2015年南京师范大学333教育综合真题

一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列属于我国古代“四书”的是
A.《诗经》、《春秋》、《礼记》、《尚书》      
B.《学记》、《大学》、《论语》、《中庸》      
C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》     
D.《大学》、《春秋》、《孟子》、《周易》  
2.在西方教育中，现代教育思潮的代表人物是
A.卢梭           B.赫尔巴特       C.杜威           D.佩斯泰洛奇
3.新课改的三维教学目标是
    A.识记、理解、应用                 B.认知技能、操作技能、情感目标
C.生成目标、获得目标、转化目标     D.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
4.教育为政治服务的最基本的途径是
A.建设社会政治制度                 B.开展思想宣传活动     
C.开设思想政治课程                 D.培养现代政治公民
5.由学生自己选择出来的最好的或最喜欢的作品来展示学生的学习成果，这种评价方式是     A.形成性评价     B.总结性评价      C.档案袋评价    D.表现性评价
6.教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进智能发展教学方法是
A.讲授法         B.谈话法          C.实验法        D.演示法   
7.近代采用美国式的六三三分段法的，适合儿童的身心发展规律的新学制是     
A.壬寅学制       B.癸卯学制        C.壬子癸丑学制      D.壬戌学制
8.下列哪种思想不是中国近代五四运动时期资产阶级改革中所提倡的教育思想     
A.复古主义思想                     B.工读主义教育思想     
C.平民教育思想                     D.实用主义教育思想
9.在古代欧洲教育中，重视发展学生的全面教育的是
A.斯巴达教育     B.雅典教育       C.教会教育        D.骑士教育
10.重视观察学习和榜样模仿的学习观点，属于
A.操作性反射理论                  B.人本主义学习理论     
C.社会认知理论                    D.认知派学习理论

二、名词解释：（4x5）
1：学制
2：课程标准
3：书院
4：美国进步教育运动

三、判断题：（3x10）
1：教育由社会决定，所以教育没有独立性（大体是这个意思）
2：师生关系只是简单的只是授受关系
3：德育就是晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行

四、问答题（4x10）
1：当代学制改革的趋势
2：试比较学科课程与活动课程的优缺点
3：简述陶行知生活教育思想
4：简述建构主义的知识观，学习观，学生观和教学观

五、论述题（2x20）
1：试述教学过程的性质
2：材料大概讲一名初中女生喜欢上了化妆，于是班主任把她叫到办公室，告诉她不化妆自然没更好看，诸如此类，于是女孩听了觉得很有道理，就再也没有在学校化过妆。问题一：该班主任运用了什么样的德育方法？问题二：试述运用该德育方法的基本要求？


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