2016北京师范大学教育学课程与教学论考研经验

2016届王同学考入北京师范大学课程与教学论研究生

班型：V-VIP班      总分：349　　专业课：208

　　1、考研背景（动机、原因）

　　之所以选择考研，是觉得自己应该趁年轻进一步深造，而之所以选择教育学，是因为本科期间的经历让自己的自我认识足够充分。我因找到了自己愿意为之付出的领域而感到开心，也愿意花更多时间在这个领域上探索发掘。

　　1、考研经历（勤思课程在考研备考中的作用）

　　因为是跨专业考研且起步较晚，在开始着手备战的时候，我焦虑而没有方向，直到我遇到张老师，遇到勤思。

　　张老师客观地分析了我的情况，提出宝贵的建议。这个时候的我正经历着迷茫甚至在不断怀疑自己，而她的鼓励让我坚定了目标。因为对自己的学习能力还蛮自信，我开始只报了一个精品全程班。不过后来爸爸提议改成VVIP，“还是稳当一点比较好哦，别给自己留下遗憾”，他这么对我说。事实证明，这是一个非常正确的决定。在这里，我也想感谢亲爱的爸妈，谢谢他们的无条件支持和鼓励。

　　调班之后，我有了自己的辅导员学姐，她给我发来为我制定的复习计划，配合着勤思及时寄来的教材和讲义，我的考研复习慢慢滑向正轨。

　　其实我“拖延症”挺严重的。大三下事情比较多，课程满还有小学期，如果仅凭自控，我肯定会把复习考研这个事儿往后拖，但因为有学姐的督促，因为有每周必须完成的任务，情况完全不同了，学校各项任务我尽量以最高的效率完成，挤出的时间投入考研复习。哎，尽管这样，慢吞吞的我的进度仍然是学姐指导的几个学生中最慢的……在此感谢学姐的不抛弃、不嫌弃。

　　正式复习是从暑假开始的，暑期面授课之前，我紧赶慢赶把北师提供的几本参考书翻了一遍，但看得实在很粗略，翻完也忘得差不多了。通过一周的面授课学习，我跟着各位老师把教育学原理、中外教育史、教育心理学和研究方法过了两遍，思路逐渐清晰了起来。我觉得相比视频课，参加面授有很多好处。比如给我们讲课的老师都是各高校的专业老师，除了听课，还可以跟他们面对面交流，绝对获益良多；再比如一起上课的研友很快便能成为朋友，大家热情分享自己的复习心得，相互鼓励、共同进步。在勤思我认识了很多志同道合的朋友，他们会是我一生的朋友；再比如面授班会组织模拟考试，让大家对自己的情况该有所了解。第一次模拟，在一群200多分大神里，43分的我好尴尬。不过这也正好给我提供了动力，回到学校，我的干劲儿更足了。

　　我仍然是进度最慢的那一个，但我跟着自己的节奏，有条不紊，一步一个脚印。学习上遇到什么问题，会有学姐耐心解答；情绪上有什么波动，张老师一个电话过来就给治愈了；时不时地，勤思就会发来一摞资料--强化讲义、自测卷、框架图、预测卷、历年题、必胜题库……提醒我“别嘚瑟，你要干的事儿还很多呢”……有这些陪伴，每天三点一线的我，过得充实又有意义。

　　初试有些失常，但总算有惊无险地挺过去，我按计划参加了模拟复试。虽然北师临时改变了往年的复试形式，但在模拟复试中学到的经验却依然受用。最最重要的，一同参加模拟复试的同学，也一起参加了北师的正式复试，因为陪伴和鼓励，复试时候的我一点也不觉得紧张，终于正常发挥了。

　　时至今日，我依然觉得报班对自己来说是一个明智的选择。迷茫的时候她给我一个方向；努力的时候她给我一些协助；松懈的时候她给我一个提醒；沮丧的时候她给我一些力量。

　　谢谢勤思，谢谢张老师，也谢谢自己。

　　3、专业课与公共课复习建议

　　无论是专业课还是公共课，复习几轮、怎么安排一定要事先制定自己的计划。这个计划事无巨细，大到从现在到专业课和公共课的时间分配，小到每个月、每一周、每一天甚至每一分钟要完成什么任务，都需要好好打算。我在自己可控的节奏内，一般会事先列好一周的计划，规定每天按照计划严格执行。说到节奏，每个人的学习能力、学习习惯都不相同，所以快一点、慢一点都没关系，效果是最重要的。

　　关于专业课：

　　其实无论是初试还是面试，北师教育学（尤其课程与教学论）的研究生考试较往年有了很大的变化。我个人感觉是更加注重研究能力和综合素质了。初试试题研究方法占了85分左右，创历史最高（吧）；面试的时候也重点提问了本科期间的科研项目，这也许是一种新趋势，值得学弟学妹们注意。当然了，北师依然重视基础知识的掌握。结合我本人专业课备考的经验教训，我想给学弟学妹们提几个建议，希望能有所帮助。

　　（1）回归课本。这是来自我自己的教训，前面讲到自己看教材的时候很不走心，翻完一遍之后就没有再读，这种情况下的我，面对今年北师突然“转变画风”的740试题时其实是有些蒙圈的。我建议学弟学妹们时间充足的话，至少把黄济、王策三老师的《现代教育论》，12校连编的《教育学基础》，陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》以及裴娣娜老师的《教育研究方法导论》多看几遍。虽然跟着统考讲义走足够应付，但如果想得高分，书一定要好好看。在看书的时候，建议自己整理框架，边看变做笔记。

　　（2）注重学习方法。

　　740包括教原、教史、教心、教研四大部分，每一部分的学习方法和注意事项有所不同。教育学原理理论性比较强，比较零碎，但每一部分都很重要，因此在复习的时候要耐心、细致，要找出每一部分的联系，还要关注到每一个点。而教育史部分，我认为首要的是理清框架和知识脉络，学习历史时要善于整理归纳，画时间轴、画表格等方法在我看来比较奏效。教心对我来说是最难、也最有趣的一部分，这一部分以理解为主，在学习的时候要学会结合自己的实际生活，尝试用一些教心理论来解释一些学校里的现象，不仅能巩固对知识的掌握，还能增进学习兴趣。教育研究方法的学习同样要联系实际，拿着讲义干背是完全没有意义且没有效率的，不妨想象自己要做一项什么研究，从问题提出、到研究设计，到方法选择，到资料的收集与分析，结合知识点进行思考，会事半功倍。

　　（3）没有捷径，“理解着背”就是法宝。

　　我觉得考研复习至少要进行三轮，一轮打基础，一轮强化，一轮冲刺。如果时间充足，多进行几轮就更好了。各科知识点理得差不多了，就该立马进入背诵阶段了。我的建议是，每一轮复习拖得时间不要太长，这样很容易出现第二轮开始时发现前面学的都忘得差不多了的现象。

　　关于英语：

　　我花在英语上的时间比较少。我认为英语是需要积累的，视个人情况而定，如果底子比较好，可以直接上题开始练习题型，刷真题永远是最好的选择。如果基础不太扎实，就先从考研单词开始背起。复习之前，还要明确自己在英语上的目标分数，是只求过线呢，还是想考英语往上拉分……要把这个目标分数分配到每一个题型。为了实现目标，阅读至多错几个，作文要写到哪个档次……这些都必须做到心中有数。

　　（1）单词

　　我不建议买那种又大又厚的单词书，背起来超级没有成就感，其实买真题自带的那种单词小册子就够了。如果为背单词而背单词，效果不会很好，我觉得最好的办法是通过做题来积累。句型也是如此。每做一篇阅读，把它搞透，生词查出、背过，好的句型积累下来用在自己的作文中。这样开始的速度会很慢，也许一下午都在搞一篇文章，不要沮丧，坚持下来会有质的飞跃。

　　（2）阅读

　　其实单词这一关过了的话，阅读不会有很大问题，我还是比较倾向于多做题，当然不是盲目做题，每做完一篇都要分析题型特点，寻找错因，做好记录。做着做着，就会发现越来越有感觉呢。

　　（3）作文

　　作文可以靠模板的，但是不建议用网上还有参考书上已经用烂了的大众模板。可以以此为参考，自己组织语言，形成自己的东西。

　　关于政治：

　　政治不需要太早开始的。自始至终跟定一位老师就好。研究政治考研题的名师很多，每个人都很厉害，但政治热点是固定的，我考前看了好几位老师的分析，其实大同小异。

　　英语跟政治的答题都是有技巧的，有条件的可以找一些名师的视频课来听一听，也是很有帮助的。

　　4、对2017学弟学妹的鼓励与指导！

　　我想对2017年考研的学弟学妹们说，研究生考试绝不仅是一场考试那么简单，在这个过程中你将收获的也远比结果本身多得多。此时的你不再像高考时那样懵懵懂懂，你有着明确的目标院校和目标专业，要坚信，只要努力且方法得当，“全世界都会为你让路”。

　　道阻且长，行则将至。加油哦。