北京大学615心理学考研真题解析

北京大学诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北京大学由教育部直属，系国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”建设的全国重点大学。北京大学心理学考研为院校自主命题。招生方向为①基础心理学②发展与教育心理学③应用心理学④临床心理学四个方向。北京大学心理学学硕研究生考试科目为：①101 思想政治理论②201 英语一③615 心理学综合。

其中在2015年615心理学考研真题中考察到了什么是内隐记忆与外显记忆及二者之间的区别，作为心理学的知识点相信大家都不陌生，我们在备考复习中要学会运用，当考查到此知识点时知道应该从哪几点进行解答。现在博仁老师就来为备考心理学研究生的同学们简单讲解一下这道题目，以及对心理学考研有兴趣的同学也可以进行学习了解。

举例说明什么是內隐记忆，什么是外显记忆？说明二者的不同：

按意识参与的程度可分为内隐记忆和外显记忆。

内隐记忆是指在没有意识参与的情况下，过去经验对当前活动的影响。它具有自动的和无意识的特点，其形成和提取不依赖于有意识的认知过程，一般不能用言语表达。比如你偶然看到一个人，等到以后再见的时候，你感觉你很眼熟，想到之前见过，这个过程就是内隐，当时是不受你的意识控制的。

外显记忆则是指个体需要有意识地或者主动地收集某些相关经验，用以完成当前任务时所表达出来的记忆。它对行为的影响是个体能够意识到的。比如明天要考试出的内容，你今天就有意识的把这些内容都背下来，这个过程就是外显记忆

内隐记忆和外显记忆的不同：

1. 加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同

研究发现，对刺激项目的加工深度并不影响被试的内隐记忆效果，而对外显记忆则有非常明显的影响。

2. 内隐记忆和外显记忆的保持时间不同

外显记忆的回忆量会随着学习和测验之间时间间隔的延长而逐渐减少。但是，内隐记忆随时间的延长而发生的消退要比外显记忆慢得多。

3. 记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同

外显记忆成绩随着所学词汇数目的增加而逐渐下降，而内隐记忆成绩则不受词汇数目增加的影响。

4. 呈现方式的改变对内隐记忆和外显记忆有不同的影响

研究表明，以听觉形式呈现的刺激而以视觉形式进行测验时，这种感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果则没有影响。

5. 干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。

外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，前摄抑制和倒摄抑制现象的存在很好地说明了这一点。但是，内隐记忆不易受到干扰。

考点分析：

这道题主要考察的是记忆这一部分的知识。记忆分类中的内隐记忆和外显记忆及在生活中的运用。记忆是脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。记忆连接着人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。这一部分要掌握记忆的各种分类，了解各种不同记忆类型之间的差异和各自特点；三个记忆系统之间的联系和区别；在记忆的神经生理机制上近来提出的多重记忆系统观点，如SPI理论；长时记忆中的遗忘现象产生的几种解释。

答题方法：

这道题是以综合题的形式出现的。对于综合题我们应该如何作答呢？

（一）综合题题型特点

跨学科考察，考点多，较灵活。主要考察考生的综合素质。

（二）综合题解题技巧

1、综合题涉及的是学科交叉知识，要从多个角度的回答问题。

2、综合题常常考察的除了知识点还有心理学理论在实践中的应用，要结合实际回答相应问题。

3、综合题要按照问题一步一步的回答，不要遗漏知识点，最后再进行整理总结。

复习建议：

这道题是普通心理学中的知识。普通心理学是最基础的科目，知识内容也相当丰富，其重要性毋庸质疑。因此，对于基本的概念、事实和重要的理论，大家一定要牢固掌握。普通心理学知识的理解与掌握是一个不断进行的过程，这个过程是在不断地将普通心理学中的相关内容与其他学科中对应的相关内容加以融会贯通中完成的。例如，就“记忆”而言，普通心理学讲过了，实验心理学还要进一步讲具体的实验方法，认知心理学则从信息加工的角度阐述记忆的过程与机制，生理心理学则从生理基础角度阐述记忆产生的神经机制，发展心理学则讲解不同年龄阶段的群体记忆发生、发展的规律。这样，经过多个学科、多个角度的学习，同学们对记忆的理解就与最初学习普通心理学课程时的记忆的理解有了很大的不同。

以上是博仁老师对此题回答做出的指导还有对内隐记忆和外显记忆及院校信息的讲解，如果你还是不知道如何作答？不知道回答够不够完整？或是还有其他真题不知道如何回答……可以咨询博仁老师。

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