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标题: 关于发展心理学“侵犯行为”的不解 [打印本页]

作者: bai_2857 时间: 12-8-24 21:15
标题: 关于发展心理学“侵犯行为”的不解
一. 小明从班主任的身边经过没有打招呼，班主任把他训了一顿
二. 警察在打犯人，犯人叫的越大声，警察打的越有劲儿

问这两种侵犯行为分别可以用哪一种理论解释，答案是社会信息加工理论、新行为主义，我不是很理解；

信息加工理论认为，侵犯是因为认知的作用；
新行为主义认为，侵犯时因为受挫的原因；

作者: Gift 时间: 12-8-25 09:38
本帖最后由 Gift 于 2012-8-25 09:45 编辑

一、认知在这里表现为对行为的评价，小明没有给班主任打招呼，班主任把他归为小明不礼貌之类的原因，所以训了他；反之，如果归到小明身体不舒服，没注意到他之类的原因，就不会训他了。也就是说，行为受到认知因素的影响。
二、就是简单的行为-强化吧…犯人大叫，应该是警察受到的强化吧，有哪里受挫的嘛？

作者: bai_2857 时间: 12-8-25 10:14

Gift 发表于 2012-8-25 09:38
一、认知在这里表现为对行为的评价，小明没有给班主任打招呼，班主任把他归为小明不礼貌之类的原因，所以训 ...

嗯，认知的部分能理解；在新行为主义的侵犯理论中也强调了强化么~~

作者: norsa 时间: 12-8-25 13:46

bai_2857 发表于 2012-8-25 10:14
嗯，认知的部分能理解；在新行为主义的侵犯理论中也强调了强化么~~

新行为主义应该是包括斯金纳的部分吧，

作者: norsa 时间: 12-8-25 13:56
发展231第三段

作者: bai_2857 时间: 12-8-25 14:15

norsa 发表于 2012-8-25 13:56
发展231第三段

哈哈，谢谢你，懂啦~~

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