【考研人数】陕西师范大学文学院专业及招生人数

文学院专业及招生人数走向
一.文艺学专业
①05年 9人 (以下是所包含的专业和导师)
     a.性别文化和文学批评  屈雅君
     B.文学创作论          张国俊
     C.古代文论            梁道礼
②06年 17人
A . 文学理论  李西建 裴亚莉
b.古代文论    梁道礼  张进
c.文学创作论   杨宏科   张国俊
d.性别文化和文学批评  屈雅君
E.公共文化学   张国俊
③07年  16人
A . 文学理论    裴亚莉
b.古代文论    梁道礼  张进
c.文学创作论   杨宏科   朱鸿
d.性别文化和文学批评  屈雅君
E.公共文化学   李西建
④08年 18人
A . 文学理论    裴亚莉
b.古代文论      张进
c.文学创作论   杨宏科   朱鸿  张宗涛
d.性别文化和文学批评  屈雅君
E.民俗文化学    张志春
f.公共文化学   李西建
⑤09年  14人
A . 文学理论    裴亚莉
b.古代文论      张进
c.文学创作论   杨宏科   朱鸿  张宗涛
d.性别文化和文学批评  屈雅君
E.民俗文化学    张志春
f.公共文化学   李西建

05	06	07	08	09
9	17	16	18	14

相关评论：
1.整体来讲，文艺学专业实力逐渐增强，导师数目也增加不少。另外与文艺学相关的美学，实力也是异常雄厚。这些能相互促进。
2.古代文论力量稍显薄弱，文学创作论实力很强，带研究生的都是知名的作家。
3.招生人数比08年少了4个人。
4.专业整体显得冷门，这几年过国家线一般能上了。

二.语言学与应用语言学
①05年 11人
01当代语言理论      韩宝育  杜敏
02对外汉语教学      赵学清  陈枫
03广播电视节目播音主持艺术研究   高有祥
②06年 9人
01当代语言理论   韩宝育  杜敏
02对外汉语教学  
03语体学         陈学超 赵学清 陈枫  韩宝育
③07年 20人
01当代语言理论  韩宝育  杜敏
02对外汉语教学
03语体学        陈学超 韩宝育 赵学清 陈枫 邵英 刘继超
④08年  19人
01当代语言理论  韩宝育  杜敏
02对外汉语教学
03语体学        陈学超 韩宝育 赵学清 陈枫 邵英 王晓凌 刘继超
⑤09年  16+9人
文学院
01当代语言理论  韩宝育 杜敏
02对外汉语教学  韩宝育 杜敏 刘继超 邢向东 黑维强
03语体学        刘继超
国际汉学院
01汉语国际教育  陈学超 赵学清 王晓凌 邵英

05	06	07	08	09
8-9	9	20	19	25

1.语言学与应用语言学这几年实在是很热门。还好，学校招的人数也是逐渐增加的，特别是今年，学校新增加了汉语国际教育专业。
2.这几年学校报考专业也算是最热门的了，分数在整个文学院的专业只有古代文学可以比肩了。
3.什么是国际汉语教育？
关于下达《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的通知
学位〔2007〕10号
各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），军队学位委员会，教育部直属高等学校：
　　国务院学位委员会第二十三次会议审议通过了《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》，决定设置汉语国际教育硕士专业学位。现将《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》及其说明印发给你们。
　　有关试点工作的具体事项另行通知。
国务院学位委员会
二○○七年三月三十日
汉语国际教育硕士专业学位设置方案
一、为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。
二、“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。
三、汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
四、汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
五、招生对象一般为学士学位获得者。
六、入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。
七、教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语能力和文化传播技能。
八、培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。
九、学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。论文类型可是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。
十、课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩者，授予汉语国际教育硕士专业学位。
十一、汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。
十二、汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
4.哪些学校开设国际汉语教育专业？
北京大学等24所，我们学校今年是新增的专业。
链接：http://www.chinayz.net.cn/zyss/index12.htm
5.对外汉语教学与国际汉语教育专业的区别？(仅供参考)
a.国际汉语教育重在实践，对外汉语重在理论研究
b.国际汉语教育是有一年海外实习的
c.原来的对外汉语教学专业就是普通的对外汉语专业，国家汉语教育是汉办一个品牌项目，具体由高校实施。国家汉语教育要交很多钱的，好像全是自费的，并且第二年部分同学有机会出国，这个更侧重应用。

三.汉语言文字学
①05年  19人
01音韵学  胡安顺
02文字学  党怀兴  赵学清
03语法学  白玉林
04现代方言学  邢向东
05现代语法学  兰宾汉
06训诂学  郭芹纳
②06年  15人
01音韵学  胡安顺
02文字学  党怀兴 赵学清
03语法学  白玉林
04现代方言学  邢向东
05现代语法学  兰宾汉
06训诂学  郭芹纳
③07年  16人
01音韵学      胡安顺
02文字学      党怀兴
03语法学      白玉林
04现代方言学  邢向东
05训诂学      郭芹纳
06近代汉语    黑维强
④08年  12人
01音韵学  胡安顺
02文字学  党怀兴
03语法学  白玉林
04现代方言学 邢向东
05近代汉语   黑维强
⑤09年  10人
01音韵学  胡安顺
02训诂学  朱湘蓉
03文字学  党怀兴
04语法学  白玉林
05现代方言学 邢向东
06近代汉语   黑维强

05	06	07	08	09
19	15	16	12	10

1.古代汉语各专业学校的实力还是比较强的，无奈也不是热门。从上表中可以看到招生人数一直是减少的，今年只招了十个人，以后会不会突破个位数呢，真是令人担心。
2.从上面的专业调整中，可以说称古代汉语真是名副其实：自06年兰宾汉老师退休后，现代汉语语法学这个点已经消失几年，以后，至少眼下恢复的可能性也没有多少了。08年训诂学断了一年，然后郭老师的弟子出面带起训诂学的研究生点。文字学的老师断层问题让人担忧。
3.今年恢复了训诂学。

四.中国古典文献学
①05年  14人
01版本目录校勘学  康万武 赵望秦
02语言文字学文献整理与研究  党怀兴 陈枫 周淑萍
03文学文献整理与研究  杨恩成
②06年  13人
01版本目录校勘学  康万武 赵望秦
02语言文字学文献整理与研究  党怀兴 陈枫
03文学文献整理与研究  杨恩成
04经学文献整理与研究  周淑萍
③07年  9人
01语言文字学文献整理与研究  党怀兴 陈枫
02文学文献整理与研究  杨恩成
03经学文献整理与研究  周淑萍
④08年 6人
01语言文字学文献整理与研究  党怀兴 陈枫
02文学文献整理与研究  赵望秦
03经学文献整理与研究  周淑萍
⑤09年  5人
01语言文字学文献整理与研究  党怀兴
02文学文献整理与研究  赵望秦
03经学文献整理与研究  周淑萍

05	06	07	08	09
14	13	9	6	5

1.这也是一个冷门的专业。需要真正做学问的来研究。从逐渐消失的导师和萎缩到5人的招生规模可以看出来。

五.中国古代文学
①05年  45人
01先秦汉魏晋南北朝文学  张新科 魏耕原 程世和 吕培成 刘生良
02唐宋文学  马歌东 张学忠 杨恩成 刘锋焘 傅绍良 曾志华
03元明清文学  霍有明 冯文楼 王志武 赵望秦 高益荣
②06年 39人
01先秦汉魏晋南北朝文学  张新科 魏耕原 程世和 刘生良
02唐宋文学  马歌东 张学忠 杨恩成 刘锋焘 傅绍良 曾志华 吴言生
03元明清文学  霍有明 冯文楼 赵望秦 高益荣 贺信民
04古代文体学  张新科 曾志华
③07年 36人
01先秦汉魏晋南北朝文学  张新科 魏耕原 程世和 刘生良
02唐宋文学  张学忠 刘锋焘 傅绍良 曾志华 吴言生
03元明清文学  霍有明 冯文楼 赵望秦 高益荣
04古代文体学  张新科 曾志华
05文学与书法  张学忠
④08年  26人
01先秦汉魏晋南北朝文学  张新科 魏耕原 程世和 刘生良
02唐宋文学  张学忠 刘锋焘 傅绍良 曾志华 吴言生
03元明清文学  霍有明 赵望秦 高益荣
04古代文体学  张新科 曾志华
05文学与书法  张学忠
⑤09年  27人
01先秦汉魏晋南北朝文学  张新科 魏耕原 程世和 刘生良
02唐宋文学  刘锋焘 傅绍良 曾志华 吴言生
03元明清文学  霍有明 赵望秦 高益荣 刘军华
04古代文体学  张新科 曾志华

05	06	07	08	09
45	39	36	26	27

1.古代文学一直都是很热门，特别是前两年评上国家重点学科后。报考人数很多每年却是逐年减少。还好“触底反弹”了，并且只是打算招的数目，并不是实际数目。实际数目可能要稍多。
2.古代文学唐宋和先秦两汉这一段实力稍强，元明清也非常不错。现在古代文学的人才结构还是很合理的。随着老一辈的退休，中青年将占据舞台。
3.减少的专业是05文学与书法

六.中国现当代文学
①05年  19人
01二十世纪中国文学  李继凯  王荣
02二十世纪中国文学思潮   张积玉
03二十世纪中国重要作家作品  史志谨
04中国当代文学  李凌泽 唐晴川 李 震
②06年 30人
01二十世纪中国文学  李继凯  王荣
02二十世纪中国文学思潮   张积玉 陈学超 卢洪涛
03二十世纪中国重要作家作品  史志谨 田刚 徐改平
04中国当代文学  李凌泽 唐晴川
05二十世纪汉语诗歌研究  李  震
06港台及海外华文文学  程国君
③07年 35人
01二十世纪中国文学  李继凯  王荣 陈学超
02二十世纪中国文学思潮  赵学勇 卢洪涛
03二十世纪中国重要作家作品  田  刚 徐改平 钟海波
04中国当代文学  李凌泽 唐晴川 梁  颖
05二十世纪汉语诗歌研究  李  震
06港台及海外华文文学  程国君
④08年  30人
01二十世纪中国文学  李继凯  王荣
02二十世纪中国文学思潮  赵学勇 卢洪涛
03二十世纪中国重要作家作品  田  刚 徐改平 钟海波
04中国当代文学  李凌泽 唐晴川 梁  颖
05二十世纪汉语诗歌研究  李  震
06港台及海外华文文学  程国君
⑤09年  20人
01二十世纪中国文学  李继凯  王荣
02二十世纪中国文学思潮  赵学勇 卢洪涛
03二十世纪中国重要作家作品  田  刚 徐改平 钟海波
04中国当代文学  李凌泽 唐晴川 梁  颖  吴  进
05港台及海外华文文学  程国君

05	06	07	08	09
19	30	35	30	20

1.很显然，今年的现当代文学招生人数剧减，一下少了十人。可以预见将来不会再减少了，如果导师不变少的话。
2.现当代文学这几年的实力增长很快。报考的人数也不少，相比外国文学还要多一些（推测的）。
3.减少的专业二十世纪汉语诗歌研究。

七.中国少数民族文学
①05年  4人
01中国少数民族文学比较研究  韦建国
02中国少数民族语言文化比较研究  刘 戈
②06年  4人
01中国少数民族文学比较研究  杨宏科 韦建国
02中国少数民族语言文化比较研究  刘 戈
③07年  4人
01中国少数民族文学比较研究  杨宏科   李强
02中国少数民族语言文化比较研究  刘 戈
④08年  2人
01中国少数民族文学比较研究  杨宏科   李强
⑤09年  3人
01中国少数民族文学比较研究  杨宏科   李强

05	06	07	08	09
4	4	4	2	3

八．比较文学与世界文学
①05年 5人
01西方文学与中西文学比较  韦建国
02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较  吴舜立
②06年  8人
01西方文学与中西文学比较  韦建国 马晓翙
02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较  吴舜立
③07年  10人
01西方文学与中西文学比较  韦建国 马晓翙 亢西民
02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较  吴舜立 李  强
④08年  12人
01西方文学与中西文学比较  韦建国 马晓翙 亢西民
02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较  吴舜立 李  强
⑤09年  7人
01西方文学与中西文学比较  韦建国 亢西民
02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较  吴舜立 李  强

05	06	07	08	09
5	8	10	12	7

09的特征：
1.很明显，几乎所有的专业招生人数都在减少。现当代文学今年最为突出，少了十个人。语言学与应用语言学逆势上扬，古代文学也比去年多了一人，这是因为热度不减，报的人很多所致。这个趋势是不是学校比较重视研究生培养质量的结果呢，还不清楚。
2.专业不断削减，可以从上面列的小方向上看出，少了很多。
3.专业课指定数目没有多大变化，考试的方法也没有见多大变动。去年比较隐晦的文学类四选二，现在说得很明白了。
4.今年最瞩目的新增专业还是应用语言学的国际汉语教育，毕竟没有多少学校能开这个专业，还是恭贺我们的文学院一下。

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我要报的专业招的人太少了