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标题: 研究中关于学业成绩统计方案的疑惑？ [打印本页]

作者: kesain 时间: 10-11-15 16:33
标题: 研究中关于学业成绩统计方案的疑惑？
主要是学业成绩的，结合目前以发表的论文，大概有这样两种方案：

第一：学生上学期期末考试成绩，按学校、年级计算每位学生各科的标准分，然后将各科标准分加总后求平均，得到每位学生最后的标准分成绩。
第二：学生上学期期末考试成绩，按班级计算每位学生各科的标准分，然后将各科标准分加总后求平均，得到每位学生最后的标准分成绩。

疑问：
一：在转化成标准分数时，按年级转化与按班级转化有什么不同？那个要好？
二：有没有必要分别每科成绩进行标准化？用总成绩进行标准化不行吗？

希望懂的同学给予解答，选择那个方案比较好？谢谢！
另外，要是有做过相关研究的童鞋，能否说一下这类数据的收集流程，或者说需要收集那些数据？怎么收集？

作者: 笔为剑 时间: 10-11-15 17:23

引用楼主kesain于2010-11-15 16:33发表的研究中关于学业成绩统计方案的疑惑？ :
疑问：
一：在转化成标准分数时，按年级转化与按班级转化有什么不同？那个要好？
二：有没有必要分别每科成绩进行标准化？用总成绩进行标准化不行吗？

这两个题都很简单。
按班级转化的话，不同班级之间的成绩就不可比了。所以要按年级转化。
当然要分科进行标准化。因为不同科目的难度不一样，各科原始分数本来就没有统一的度量单位，因此是不可加的。只有将各科都标准化了，各科成绩才可加。

作者: kesain 时间: 10-11-15 20:58
嘿嘿，还是笔版高高手~！！
要好好补补统计了，嘿嘿，谢谢笔版哈~！

作者: kesain 时间: 10-11-16 15:02
另外，老大，如果我调查的是4所学校初一、初二的语文、数学成绩，要是按年级转化的话，是不是要知道这四所学校初一、初二所有人的语文、数学成绩？将他们整体的进行标准化，不需要区分学校？如果不需要区分的话，如果我调查的是2所普通学校，二所重点学校呢？又该怎么处理？

作者: 笔为剑 时间: 10-11-17 10:20
你先说清楚你做的是什么研究，研究目的是什么。先把宏观思路理清楚，然后再来谈这些细节问题。

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