请教大家一个问题！！关于中国教育的！！

    据各位所知，我们中国的教育和发达国家（尤其是美国）相比还有非常大的差距，邓小平爷爷曾说过，“教育要从娃娃抓起”。中国的未来并不一定是托付在我们的身上，更重要的还是再往后的这一代代的人，只有通过他们的努力，我们的国家才会变得更加富强。
    我们先撇开教育的未来发展不谈，现在中国社会所暴露出的种种问题无一不和教育有着极其密切的关系，如果从小受到良好的教育（思想和文化教育），起码就不会出现飙车撞人和持刀砍学生这样的悲剧，我们仅仅靠政府来采取措施是完全不够的。所以，中国的未来不是掌握在我们的手中，更不是掌握在中国政府的手中，而是在教育和培养我们下一代的教师的手中！尤其是在中国这样一个农业人口大国，农村教育（基础教育）的关键，是托付给了千千万万的基层教师。
    可是现实的状况令我们担忧，近年来那些素质低下的教师对于学生造成的伤害险些摧毁了几乎可以说是近一代人的未来，严重点就是摧毁了中国的未来。什么诸如“教师猥亵学生，教师害学生罚站被冻死，教师殴打学生，等等”，这样的人简直是在给教师这一光荣的职业抹黑。可是全国各地这样的事情并不少见，几乎是每天都在上演，尤其在偏远和农村地区或许更多见，而曝光为公众所知的只是极少数而已！各位试想，如此的教师，能造就什么样的人才，能把握什么样的未来？我们要提高学生的素质，首先要提高他们的心理健康水平！！由此，似乎可以粗略的得出：
    现状（教师素质不高）→学生素质不高→教育问题层层发生
    因此，本人认为中国基层教育教师的门槛应该提高，待遇也应该同时提高。门槛提高是因为只有这样才能保证教师的质量，提高学生的质量，提高国民的素质；后者是因为中国农村教育是撒网式的布局，所以只有提高待遇，才能吸引人才去投身基层教育，去花更多的人力、物力和财力去承载中国教育事业未来的积淀！而不是每年拿十几个亿去外国显摆，去买回来几架没用的飞机。
    人才永远是最重要的！！！中国与其去引进和吸纳人才，不如自己培养好人才！！
    各位都是最有头脑和思想的有识之士，所以我想请教大家的问题是：现如今中国普通的小学、中学里硕士非常之少，博士几乎没有，教授更不用提了，而大学里却多的是；我们国家到底有没有必要去把高素质人才引进基础教育阶段，在基础教育的教师队伍里面实行优胜劣汰呢？于此，或许教师的思想素质更为重要！！
   
    请各位说明原因！！谢谢！！

有理。。只是，教师的教师。又是。怎么样的

把硕士，博士引入基础教育就可解决问题？
硕士，博士学习的都是比较深入的知识，学了那么多年，却去教小学？
你这样的逻辑是有问题的。
提高老师素质是必要的，但素质不完全体现在学历上。。
我记得以前看一篇文章说是韩国特别重视老师，给很好的待遇，社会地位也很高，所以在韩国很多毕业生首选当老师。但是韩国经济水平是怎样的情况？咱们国家现在方针是以经济建设为中心。。所以嘛，我们得耐心些。。
而且不知你看过09年的英语真题的一篇文章没，我倒觉得有些道理：一个国家经济不行，教育基本搞不上去。。

不是说把硕士，博士引入基础教育就可解决问题  而是觉得基础教育的教师素质有待提高啊

不是老师素质不行
而是教育体制不行，限制老师的发挥

呵呵 说得也有理啊

我觉得这不是把高等素质人才引入基础教育的问题。另外这里面你给我定义下什么叫高素质？我以为对于小学、初中的教育，更重要的是方式，启发式教育，并不是一定要多么高的文凭才行。这点，需要师范学校好好把关。在根本上，是制度问题，我们的教育不够独立，一切的手段只是流于形式。著名物理学家劳厄说过一句很经典的话，“教育就是把所学知识忘掉后剩下来的东西”。教育的根本在于引导而不是灌输，引导学生去批判性的思考，独立探索世界、解决问题，还有培养学生接受新事物的能力。所有教学手段应该是为达到这些目标而努力的。直接点就是，我们的教育被政府管制太紧，行政渗入教育，不能够进行有效改革，施行好的理念。观西方高等教育很好的，像美国、英国都是教育独立的，自己有一套完全的教育体制和理念，只要不危害社会、触及法律的话政府是无权干涉的。

言之有理   谢谢啊

其实要想解决这个问题很简单,只不过做不到而已

就是让政治远离大学教育,大学教育才不会变成僵尸走肉,只不过中国人是没有能力去做到这点的.

现阶段中国教师的问题好像主要不是文化水平不达标的问题，而是教师的职业道德素质在多元化社会里面受到了冲击。谁能保证有硕士、博士文凭的中小学职业道德就一定比只有大学文凭的中小学教师的职业道德好？并且看看社会与教育的关系，在当前社会风气不好的情况下，想建立一个独立的教育净土其实很难……