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标题: 凯程十套题的疑问part one [打印本页]

作者: dandykent 时间: 09-10-12 00:54
标题: 凯程十套题的疑问part one
标准参照测验主要用于提供学习者个人学习经历和已达水平；为什么不是说明学习者掌握所规定教学内容的程度？？

动机和行为的效果总是趋于一致的吗？？

人逢喜事精神爽是心境为什么不是激情？

听课时学生做小动作，是转移，为什么不是分心？（估计答案错，应该是分心吧）

同时减少一二类错误的方式是实验控制？那么增大样本容量能同时减少吗？

自我调控系统是什么东东啊？

奥苏泊尔的意义学习类型：表征学习、概念学习、命题学习
和加涅的辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题学习如何对应或区别？

反应时是大脑对刺激进行认知加工过程的时间吗？？

三山实验发现儿童思维自我中心性，还可以证明具有相对具体性、刻板性吗？？

独立样本平均数差异T检验，两组数据都是30，把两组数据分别对应求差值，再检验差值的显著性，刚好p=0.05，结果增加了一类错误。why？？

作者: 赖赖 时间: 09-10-12 09:21
楼主，你问的这些好多都是课本上原话哦
建议不要这么急的做题
基础掌握不好，做题速度和质量都有限的呀
趁着还有时间再系统看看书吧~加油

作者: Marilyn-Manson 时间: 09-10-12 10:53
最后一个问题是把独立样本当做相关样本处理减小了实验处理的效应如果用独立样本算P（也就是阿尔法）应小于0.05 所以说增加了一类错误的概率其他题同LS

作者: Marilyn-Manson 时间: 09-10-12 10:54
还有凯程的题比较难都复习好才做比较好不然赶上一套题选择得两分数多闹心啊是吧

作者: 乱乱的天 时间: 09-10-12 23:40
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作者: dandykent 时间: 09-10-13 00:02

原帖由 乱乱的天 于 2009-10-12 23:40 发表
耶基斯-多的森定律说明动机强度与工作效率的关系呈倒“U”形
激情是一种强烈的、爆发性、为时短促的情绪状态；心境是平静而持久的情绪状态
自我调控系统是人格里的一个组成部分，它包括自我观察、自我体验、 ...

既然心境是平静而持久，为什么人逢喜事精神爽是心境？应该是突发的才是啊？

作者: 赖赖 时间: 09-10-13 10:38

原帖由 dandykent 于 2009-10-13 00:02 发表

既然心境是平静而持久，为什么人逢喜事精神爽是心境？应该是突发的才是啊？

那要是考上了PKU你会爽一下子就过去了还是一阵子捏？[s:10]

作者: anson1261 时间: 09-10-13 11:49

原帖由 dandykent 于 2009-10-13 00:02 发表

既然心境是平静而持久，为什么人逢喜事精神爽是心境？应该是突发的才是啊？

你考上了研究生，你朋友祝贺你，难道开口就是哇，你考上啦，人逢喜事精神爽啊。。。不是的吧。。。如果你们聚会吃饭，大家听说你xx日之前考上了，那么才会说，难怪你这几天气色不错，果真人逢喜事精神爽。。。
这么说，再不明白。。我也没辙了。。[s:5]

作者: 小小梅 时间: 09-10-23 19:54
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作者: 梦北000 时间: 09-10-23 22:52
标题: 回复 #7 hanjing719 的帖子
精辟！！！！

作者: 漏漏chou 时间: 09-10-25 22:00
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作者: yaohu_wei 时间: 09-12-8 19:36
很好，是要经常来逛逛

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