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标题: 两道习题讨论【已解决】 [打印本页]

作者: 咿呀衣 时间: 09-10-6 00:46
标题: 两道习题讨论【已解决】
1> 儿童大约在【】左右产生了物主意识，会和其他小朋友抢玩具，会因抢不到而哭泣
A 1岁 B 2岁 C 3岁 D 4岁

答案是B
没什么好说的，记住就好

2> 个体在处理人际关系的时候能够充分尊重个人的独立性，也能认识到人与人之间的相互依赖性，对于异己之见能够欣然接受，能认识到其他人自我完善的需要，则他处于自我发展的【】
A 尊奉者水平 B 公正水平 C 自主水平 D 整合水平

答案是C
请问这是谁的理论？该理论的完整内容是什么？我在林版上没有看到相关内容，还请童鞋们不吝赐教～
这部分属于成年中期的人格发展特点之一：自我调节功能趋于整合水平。
1 尊奉者水平（从众水平）：服从社会规则，若违反则内疚
2 公正水平（良心水平）：社会、外在的规则已经内化为个体自己的规则，形成了自我的评价标准。（此时自我反省思维也发展起来）当自我标准与社会标准冲突，个体需要与他人需要冲突时，不能容忍这些矛盾冲突存在，通过两极化的思想方法来解决矛盾。
3 自主水平：对矛盾冲突有高度的容忍性。对于异己之见能够欣然接受，能认识到其他人自我完善的需要。能把现实视为复杂的、多侧面的，认为可以从多种方式，多种角度看问题。
4 整合水平：自我发展的最高水平。能正视矛盾和冲突，还会积极去调和解决这些冲突，还会放弃那些不可能实现的目标。

[ 本帖最后由咿呀衣于 2009-10-14 17:35 编辑 ]

作者: kingdomleaf 时间: 09-10-6 10:23
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作者: 咿呀衣 时间: 09-10-6 11:02
标题: 回复 #2 kingdomleaf 的帖子
已查到，非常感谢～
还没有复习到这么后面，囧ing

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