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标题: 遗传与环境在发展过程中作用【已解决】 [打印本页]

作者: 咿呀衣 时间: 09-10-6 00:07
标题: 遗传与环境在发展过程中作用【已解决】

格赛尔对遗传与环境在发展过程中作用的观点有【】

A 认为支配发展的因素有2个：成熟和学习

B 在未达到生理上的准备状态时，学习不会发生，一旦准备好了，学习就会生效

C “双胞胎爬梯”实验说明了他的成熟优势论

D 遗传和环境同为发展的不可缺少的成分，虽然其所占比重因事而异

答案是ABC

我看的是林版的教材，没有这部分内容，还请童鞋们指点下～
请问格赛尔的完整观点是什么？“双胞胎爬梯”实验内容是什么？

[ 本帖最后由咿呀衣于 2009-10-6 10:54 编辑 ]

作者: Marilyn-Manson 时间: 09-10-6 10:51
美国儿童心理学家格塞尔曾做过一个著名的\"双胞胎爬梯实验\"。在这个实验中，双胞胎中的一个从出生后的48周起每天做1O分钟的爬梯训练，经过6周时间后，也就是到了第52周，他能够熟练地爬上5级楼梯。在此期间，双胞胎中的另一个则不作任何训练，只是到了第53周才开展训练爬梯，然而仅用了2周时间，他就能熟练地爬上楼梯顶端。
简而言之他的观点就是首先必须达到生理上的成熟也就是所谓的准备状态然后施加学习才能起到作用反之是无效的

作者: 咿呀衣 时间: 09-10-6 10:55
标题: 回复 #2 Marilyn-Manson 的帖子
很清楚，感谢～

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